文教資料
語言文學研究
- 福柯話語權力理論下文學經典建構的理論和實踐
- 從《人間詞話》看馮正中詞
- 論江淹《雜體詩三十首》中體現的《文選》“雜擬”類特點
- 民國舊體詩人文獻考論五則
- 特殊空間下的愛情模式
- 迪金森筆下的中國形象探析
- 琪客文學中他者形象的轉變
- 再論福樓拜“客觀而又無動于衷”的創作主張
- 《覺醒》中的二元對立
- 《北京折疊》的譯介模式研究
- 呼和浩特方言單字調聲學語音實驗研究
- 新時期大學語文教學改革的意義和創新
- 古代漢語語法教學的語例研究
- 如何將社會主義核心價值觀導入高職語文教學?
- 基于ICT環境的教學創新應用與核心素養的培養
- 小說中人物話語分析視角初探
- 重新審視盧梭兒童閱讀教育主張
- 高中階段應重視個性化閱讀
- 入口入耳入心
- 基于思維品質培養的 “陌生化” 教學思考
- 解讀題目挖考點, 科學用力攻難點
- 用核心問題引領小學語文有效閱讀教學
- 新課改下小學語文閱讀教學有效辦法
- 小學語文教學中學生自主管理技巧分析
- 農村幼兒家庭親子閱讀研究文獻述評
文化學研究
思想理論研究
教育理論研究
- 自主創新驅動戰略需求與研究生創新能力教育改革
- 怎樣依托“一帶一路”倡議背景 推進高等職業院校國際化發展
- 有關自媒體時代高校思政教育工作的創新問題
- 基于積極心理學的高職思想政治教育方法創新探析
- 淺論新時代教師評價素養
- 學術幸福感:高校教師自主專業發展的至高境界
- 依托學分制的工科院校個性化培養的學業審核方法探析
- 農業資源與環境專業人才培養模式構建及效應
- 高職學生人文素養培養途徑
- “雙 創”與高校禮儀教育
- 淺談積極心理學對高校學生人際關系引導教育的作用
- 學前教育本科生專業認同現狀調查
- 高職院校班主任工作中的問題分析及經驗總結
- “慕課” 對大學生情感教育的影響與思考
- 試論大學生志愿服務長效機制的構建
- 地方省屬本科院校大學生就業問題與對策
- 簡談大學生心理健康教育問題提升機制的構建
- “洛陽模式”與農村小學全科師范生培養模式的創新
- “西部職業學校校企合作辦學機制”的實踐與思考
- 構建全員育人新模式, 開創學校德育大格局
- 談小學低年級學生良好品格的培養
- 河北省0—3歲嬰幼兒早教機構發展現狀觀察
教學實踐研究
- 基于市場需求導向的地方本科院校 旅游管理專業應用型課程設置研究
- 云課堂教學法在本科管理類課程教學中的應用分析
- 經管類專業經濟法課程實訓教學現狀與改革思路
- 怎樣改革“會議運營管理”課程實踐教學
- 虛擬現實技術在商務俄語課程中的應用
- 用“工匠精神”引領高職“藥物制劑技術實訓” 課程實踐教學
- 雙因素理論在高校教學中的激勵作用
- 民辦高校校內本科教學評估指標體系的 設計原則及注意事項
- 關于做好民族院校教學秘書的幾點思考
- 繪畫心理分析在民辦高校心理健康教育 混合式教學中的應用
- 高校案例教學中翻轉課堂教學模式設計
- “五位一體”:基于語料庫的學習者語言分析框架與思路
- POA理論研究發展述評
- 動靜之辨——動詞的認知分析
- 高中思想政治課課程資源利用問題
- 借主題情境探究之形,燃課堂核心素養之魂
- 高中世界史教學中的家國情懷培養技巧
- 核心素養視野同信息技術教學設計
- 核心素養與高中歷史課堂教學“四部曲”
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用
- 英語委婉語對心理語境的順應
- 關于實踐高職英語信息化教學的思考
- 翻轉課堂模式在高職英語本土化教學中的應用
- 如何有效緩解中職英語專業學生課堂口語焦慮
- 課外補習對初中生英語學習影響的個案研究設計
- 初中英語閱讀教學中的自主性培養
- 議題教學法在“政治生活”模塊教學中的適用性分析
- 中學政治課教學中融合“新發展理念”教育的思考
- “黑板變屏幕” 讓幼兒園活動更精彩
- 小學課堂行為不良“問題學生”轉化策略
- 小學生學習倦怠影響因素有哪些?

