從全國卷英語書面表達試題 探討高中應用文寫作教學

洪華新

【摘要】在現代社會生活和工作中，應用文寫作的重要性日益顯現，目前高考全國卷的書面表達基本以應用文為主，但現在應用文的寫作在高中寫作教學中普遍存在以練代教，重結構，輕內容的問題。本文就應用文寫作在高中寫作教學中的特點和相應的教學措施進行了分析和探討。

【關鍵詞】應用文寫作；教學；方法

引言

在長期的社會實踐活動中，人們形成的一種實用性文體就是應用文，是在社會交往及工作中，人們不可或缺的重要寫作工具之一。學習語言的目的是交際，應用文的寫作能力是必備的重要基本生活和工作的能力。作為目前高考全國卷的主打文體，掌握運用文的寫作至關重要。

一、試題特點

1.豐富多樣化。高考在各省獨立命題的十年左右的時間里，對于寫作的考查呈現形式多樣：提綱、圖表、看圖以及開放，半開放試題；題材多樣、文體靈活的特點：有記敘文、說明文、議論文等。但全國卷的高考主打應用文，經常借助書信或郵件的形式，完成一個與外國友人的交流活動任務，如告知上課計劃變化信息；讓外教幫忙修改申請書；向外國友人約稿；詢問廣告細節等，內容大多涉及文化交流，如向外國人介紹中國的剪紙藝術；請外國人介紹他們的節日、代售中國結等，傳遞彼此信息。書信或郵件的形式也因內容的不同出現如邀請信、感謝信、道歉信、投訴信、申請信、求職信、建議信等具體不同的形式。

2.關注的重點。由于應用文具有規范性、程式性的特點，有一些固定的套用的格式和語言，因此不少人認為掌握應用文的寫作就是對應用文寫作格式的掌握，在高中英語教學和備考中，普遍存在以練代教，重結構，輕內容的問題。老師往往更多地關注文章結構，文章的過渡銜接，對內容的指導較少涉及。其實，應用文寫作的關鍵并不在于固定的格式，而是寫作的語言運用能力和思維水平，近年來高考應用文考試的核心也是學生們的語言文字的運用能力，以及分析、判斷的思維能力。高考試題要求用100個詞左右完成一個交際任務，因此實際上對內容考查的要求并不高，但更多的是透出對彼此文化的尊重和包容，從一個側面反映通過英語了解外國文化和用英語傳播中國文化的必要性和重要性，對英語的教學起一個導向作用。

3.貼合實際。應用文以其交際性、任務性、實用性成為高考書面表達考查的重點內容。日常生活中，這種文體而與人們的實際生活息息相關，通知、便條、感謝、邀請、道歉、投訴等都是生活的常態。無論是公共事務還是私人事件，在社會生活的方方面面都需要使用到各類型的應用文。它不僅可用于政治活動，也同樣適用于經濟活動，是在社會活動中最為廣泛使用的文體。

二、教學方法

1.從基礎入手。應用文的種類非常多，我們可以精選文體讓學生們從中學習到應用文的寫作技巧、語言特征，并學會運用到更多的文體上的通力。北師大教材中的Communication Workshop中有大量的應用文寫作案例。如unit 14的求職信；Unit 19信息細節咨詢信可以找到2014高考的影子。北師大教材的Cultural Corner的內容為介紹外國文化和中國文化，是我們教師寫作教學的內容源泉。在教學中，對于人物、地方以及景點的介紹解說類，注意的要點是對語言進行錘煉，對材料進行精讀，整體句式整齊，有文采，同時要控制字數；擬寫導語、提煉觀點或是新聞評論的新聞類型，主要注意對新聞的其本寫法的掌握，對學生進行提取信息、分析判斷能力的培養。對圖表所概括的信息進行分析擬寫建議的類型，主要是學生們要從數據中學會找到結論，又從其中找到解決問題的方法和建議，同時要有正確的觀點和充足的理由，和具有實際可操作性；還有宣傳廣告類型，這需要對寫作語言環境進行了解，文采出眾，用詞簡潔；節目發言類型的寫作注意要點是，對開場白的作用進行清楚的了解，吸引參加者的興趣，語言與活動主題緊密結合，并具有激情和感染力，用語得體有生活氣息；求職信、便條、請貼等的寫作重點在于正確使用稱呼，用詞得體、禮貌和簡潔，格式要正確和齊全。

2.積累語言。應用文的語言不需要具有描繪性、審美性或是藝術性的情感表達，它是一種體現實用性的語言表達形式。在教學中，就對學生們平實、客觀的語言表達能力以及嚴謹的思維方式進行培養。

3.視野開拓。在高中的英語教學中，對應用文的訓練不能僅限于格式上，要對高考涉及的內容進行深入學習和拓展，尤其是在中國傳統文化的內容如詩詞、節日、風俗等方面，這也是弘揚傳統文化，宣揚核心價值觀的途徑。老師還需要對教學資源和內容進行挖掘，如對于景點的教學時，可以組織學生們對本土旅游進行解說介紹的訓練。在社會生活評論環節中，老師們可以組織學生們對新聞進行評論或是調查資料進行評析。還可以根據校內外實踐活動來設計寫作訓練內容，學生社團組織的各種活動的邀請函、通知、廣告、便條等的寫作都可以充分地利用。教師可以充分利用各種貼近生活的實踐活動，開發各種寫作教學資源，對學生們的應用文寫作能力進行訓練。

三、結束語

隨著社會的發展和進步，應用文在社會生活中的重要性日益增長，成為現代人必須具備的能力，老師們應當對此予以重視，從多方面入手，提高學生們在高考中應用文寫作的效率和質量。

參考文獻：

[1]季海燕，闕小平.高中應用文寫作教學實踐研究[J].作文成功之路（上），2017（6）：98-98.