民間體育游戲在體育教育管理中的選用

恩卡爾·巴吾爾江

隨著我國教育行業的不斷發展，現在人們對學校的素質教育越來越關注，素質教育包含德、智、體、美等方面的教育。本文主要以體育教育為例，對民間體育游戲在體育教育中的選用進行研究，從而促進我國教育行業體育教育的發展。

民間體育游戲不僅可以促進學生的身心發展，還有利于培養學生良好的身體鍛煉習慣，對學生綜合素質的提高有著重大意義。本文首先介紹了民間體育游戲的特點及意義，從而對民間體育游戲在體育教育中的選用提出幾點建議，促進我國體育教育事業的健康發展。

一、民間體育游戲和體育教育管理

民間游戲是指在流傳在民間各地的具有濃郁的生活氣息的、豐富多彩的游戲，在民間簡稱為“玩耍”，無論年齡小的還是年齡大的，總有適應自己的民間游戲。而且民間游戲是非常具有地域文化氣息的，每個地方流行的民間游戲有所不同，但總體而言都是具有簡單易學、趣味性強和運用起來方便、所需材料簡單易得的特點。

體育是學校教育的重要組成部分，是培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設人才的一個重要方面。學校的體育教育管理工作包含體育課、早操、課間操和課外鍛煉、代表隊訓練和運動競賽等多個方面，而且這幾個方面是互相聯系、互相促進的關系。其中，只有體育教學是按照教學大綱和計劃，在教師的直接指導下，全體學生必須參加的，可以說，體育教育管理是實現學校體育各項任務的基本組織形式。

二、在體育教育中選用民間體育游戲的對策

（一）為學生進行民間體育游戲做好場地、材料等各方面的準備

雖然民間體育游戲對游戲場地和游戲材料、人數等有過多要求，但因為是在學校中進行民間體育游戲，所以針對學校的特殊情況還應該為學生進行民間體育游戲提供充足的空間、材料和其他設備，從而讓學生更好地進行民間體育游戲。例如，在上體育課時，由于學生游戲類型不一樣，所以老師可以根據學生的游戲類型，為學生劃分游戲場地。另外，可以根據學生的游戲類型提前準備游戲材料，如沙包、毽子等都可以提前進行準備，以便在游戲中使用。

（二）根據學生的不同情況選擇民間體育游戲

民間體育游戲的類型多種多樣，學生在玩游戲時不一定必須要玩一樣的，所以老師可以根據學生的實際情況，匹配不同的民間體育游戲。例如，首先，老師可以讓學生自己挑選民間體育游戲，采取自由結合的方式，待學生都選擇完后再對學生的場地等各方面進行安排。其次，老師也要根據學生的實際情況，鼓勵學生進行其他的民間體育游戲，如有的學生性格懶散，不喜歡運用，可以鼓勵他們玩一些趣味性較強并且有活動量的游戲，如老鷹捉小雞、跳大繩等。如果有的學生平常有些跳脫，不遵守規則，可以鼓勵他們玩一些規則性較強的游戲，如跳房子、跳皮筋等游戲，這些游戲規則性比較強，不僅可以增加學生的活動量，同時可以提高學生的綜合素質。

三、將民間體育游戲運用到體育教育管理中的對策

（一）轉變觀念，激發學生的學習興趣

改變以往的觀念，把民間體育游戲引用的體育課上，讓學生在體育課上進行民間體育游戲，由此可以激發學生上體育課的興趣，而且民間體育游戲可以為學生提供一個良好的活動空間和氛圍，學生可以在游戲中盡情發揮自己的能動性，而且民間體育游戲與學校體育教育在一定程度上的目的是相同的，不僅可以讓學生加強鍛煉，同時也可以提高學校的體育教學質量。

（二）改變體育教學方法，培養學生興趣

在以往的體育教育管理中，按照學校的體育教育大綱對學生進行體育授課，會讓學生對一些體育項目產生枯燥乏味的感覺，不利于學生的發展，如隊列隊形、耐久跑等體育活動。因此，體育老師應該改變體育教學方法，不斷培養學生的學習興趣。而民間體育游戲的運用，有利于對傳統的體育教學方法進行改變，同時可以培養學生對體育課的學習興趣。例如，在體育活動中的耐久跑活動，如果老師每次讓學生跑步都是圍著操場跑，學生就會感到特別無趣，所以老師可以利用民間體育游戲的形式，讓學生進行耐久跑的運動。例如，可以利用學校的自然地形進行跑步，以樹木、籃球架等為目標，讓學生按照同一方向進行跑步，在跑步的過程中可以加一些口號或者唱一些有鼓勵力的歌曲，這樣就可以讓學生慢慢克服運動極限，從而完成運動項目。而且這個游戲還可以以小組競賽的模式進行，不僅可以讓學生體會到體育游戲中的樂趣，同時可以讓學生忘卻體育游戲中項目的枯燥、單調及身體的疲勞，讓學生在快樂的氣氛中完成體育鍛煉。

四、結語

民間體育游戲對我國體育教育事業的發展有著很大的促進作用，它不僅可以提高學生的身體素質，促進學生身心健康，同時可以培養學生良好的習慣，提高學生的交際能力。因此，應該在體育教育中大力開展民間體育游戲的運用，根據學校的教學目的和學生的實際發展情況，選擇合適的民間體育游戲，使民間體育游戲適應學生綜合素質發展的需要，從而促進我國體育教育事業的發展。

（作者單位：新疆伊寧衛生學校）