開 放

第一堂攝影課同學們都異常興奮，因為系里給我們配發的相機竟然是理光10。這可是70年代末80年代初的事情。那時的人大和復旦新聞系攝影課都沒有這樣的條件。從復旦分配來的老師說，他們的攝影課器材是海鷗120。我們到某省級黨報實習的時候全報社也沒有一臺理光10。同學們都明白，我們是拜開放所賜，攝影器材是由海外僑胞贊助的。從那時起開放便深刻地改變著中國，深刻地改變著我們的生活。

開放，具有多重而非凡的意義。

開放是經驗共享。

2300多年前，戰國時期的趙武靈王，做了一件震驚朝野的史稱“胡服騎射”的改革開放的大事：向匈奴學習服裝穿戴和騎馬射箭。這對當時文化優越的中原民族來說，可謂匪夷所思。首先站出來反對的是他的叔叔。他說：“臣聞中國者，圣賢之所教也，禮樂之所用也，遠方之所則效也。今王舍此，而襲遠方之服，變古之道，逆人之心，臣愿王孰圖之也。”趙武靈王從國家的安危出發，曉以利害，說服了所有反對者，以開放的胸襟，引進了匈奴的經驗，一改中原民族只有裙裝，沒有褲子的歷史，而且掌握了騎在馬上射箭的本領，解決了交戰時的高度速度力度問題。

中國的科舉制度向來被認為是文官選拔制度之母?？婆e考試面向全體民眾，不分東西南北貧富貴賤，為統治集團源源不斷地輸送精英人才，盡管科考也有這樣或那樣的弊端，但是它畢竟是進入現代社會之前，選拔人才最有用有效的手段。 據說歐洲的大學直到18世紀初才有筆試環節，更何談選拔文官的制度了。中國的選拔人才經驗，先后被法國英國美國等國家分享。

自然科學來到中國從明末開始。有學者研究，從萬歷十一年到康熙三十九年，西洋傳教士到中國多達七十余人，著述二百七十多種，內容除宗教外還有數學、天文學、地理學、農學、倫理學等等。

開放是互通有無。

中國向外國人打開國門，由來已久。史料記載至少兩漢時期就有外國人來往于中國，唐朝時光是在中國朝廷任職的日本人就不在少數。有日本學者說，中國是日本2000多年文化的母親。元明清時期外國人入華從未間斷，直至晚清的時候有云集之勢。同樣，中國人也出西域，赴天竺，渡扶桑，下南洋，更是開辟了影響深遠的絲綢之路。

人流帶來物流，駝鈴聲聲，帆影重重，一個個貫以“胡”字的果蔬、樂器，還有小麥、棉花、食糖、香料等來到了黃河流域。同時中國的絲綢、冶鐵、造紙、瓷器、茶葉，服裝、建筑樣式也星散八方。朝鮮的傳統民族服裝源于中國的商代，日本的和服則是對中國唐裝的傳承。而中國唐代的建筑結構樣式在日本的某些地方隨處可尋。

美國著名漢學家愛德華-謝弗曾著有《撒馬爾罕的金桃——唐朝的舶來品研究》一書，吳玉貴先生的中譯本名為《唐代的外來文明》。書中詳細研究了當時的文明引進和文化交流，內容涉及家畜、食物、野獸、飛禽、植物、木材、香料、藥品、紡織品、顏料、礦石、金屬制品、世俗器物、宗教器物、書籍等18類170余種。

西方學者認為，中國的印刷術進入歐洲后促進了文藝復興宗教改革啟蒙運動和資產階級革命等一系列社會變遷。

開放是治國智慧。

19世紀60年代末日本開啟了明治維新開放的大幕，天皇派出大量人員遠赴歐美考察西方的政治經濟文化法律等，翻譯了大量西方的各類學術專著，自上而下全力推進維新。20多年后日本國力大增，先是在甲午戰爭中戰勝了亞洲強國中國，繼而又在日俄戰爭中打敗了歐洲大國俄羅斯。開放使日本擁有了世界強國的地位。

中國改革開放發軔于40年前。那一年中國人均GDP不及非洲最窮國人均GDP的三分之一；直轄市天津的人均居住面積不足三平米；陜北一個叫王家灣的村莊年終分配的時候，人均只拿到了1.61元。

李斯說，“悲莫甚于窮困”！是的，貧窮不是社會主義！中國改革開放的大船起航了。盡管，中國改革開放像“一艘航母在一枚硬幣上掉頭”，但是中國共產黨帶領中國人民經過40年的艱苦奮斗已經一步步走向強大，正在繼續以開放的形象向著中華民族偉大復興的目標挺近。

在2018年博鰲論壇上，習近平總書記的“開放共創繁榮 創新引領未來”的主旨演講指出：堅持走開放融通、互利共贏之路，構建開放型世界經濟，加強二十國集團、亞太經合組織等多邊框架內合作，推動貿易和投資自由化便利化，維護多邊貿易體制，共同打造新技術、新產業、新業態、新模式，推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發展。

偶然看到這樣一條信息，日前，佛山市順德馬村將集體收入的17.6億元進行分配，全村幾乎每一戶都在一夜之間成了百萬富翁。