文/ 佚 名

逯艷平,龍江縣第二中學數學教師,從事班主任工作12年,教學成績優異,師德事跡突出,所帶班級班風正、學風濃,多次被評為縣級優秀教師、縣級師德師風先進個人、縣勞動模范。
她懷揣著教書育人、建設家鄉的崇高理想選擇了教師這一神圣而又光榮的職業,27年來堅守教育工作一線,不忘初心,積極投身課改,滿懷愛心、真心,努力改變身處逆境學生的人生命運,深受學生愛戴,被學生親切地叫做好媽媽,以無私奉獻彰顯教師本色,平凡崗位書寫大愛人生……
被上級部門評為“十二五”市縣級骨干教師后,逯艷平更忙了,同事們在辦公室很少看到她的身影。她在哪里?在她的學生帶領下,記者在教研室找到了她。這時她正在與一名年輕女教師聊著工作,一身職業套裝顯得溫文爾雅,中氣十足的話語體現了自信與干練。
這位年輕女教師告訴我,逯老師總是勤勤懇懇、任勞任怨,為身邊的老師特別是年輕教師帶了一個好頭。逯老師擔任教研組組長后十分重視自己的教育理論學習,她用自己學習到的理論指導教育教學實踐,不斷摸索、總結經驗,所撰寫的教學反思、教學案例、教學論文多次獲得省、市、縣級獎勵。逯老師還積極組織本組教師開展各種形式的業務學習和教研工作。
工作中逯老師不忘虛心向老教師請教,聽取老教師好的教研工作方法,把教育科研作為提高本組教師專業發展的重要途徑。從教研專題的確立、教研課的開展,到課題的考核、結題等各階段都為全組教師作出榜樣,通過她的引領和示范,教研組全體教師的教育科研水平得到了明顯提高,這個集體在教育研討中逐漸走向成熟,多次被評為優秀教研組。
逯艷平說:“我身為骨干教師,有責任為同事做出榜樣,通過自己的示范和專業引領,幫助大家逐漸提高業務水平,這是我應該做的,也是必須要做好的。”
青年教師的成長迫切需要身邊有經驗、有能力的市、縣級骨干教師的實踐指導。在學校“青藍結對”活動中,紀茂玲教師經過逯老師幾年的指導,迅速地成長起來,現已成為新的“骨干教師”。
逯老師的同事告訴我,這位老大姐最是熱心,誰有個大事小情、遇到難題的時候,她總是問:“怎么樣,需要我來做點兒什么嗎?”單身科任教師的婚姻大事成了她的大事,總是幫助打聽哪個單位有般配的好姑娘,向人介紹自己的老師,就像一個姐姐對自己弟弟妹妹般那樣上心。
逯艷平在班主任崗位上,潛心研究班級管理,重點是進行德育引領。她說:“‘教師是陽光下最崇高的職業’這句話不是說說而已,是要做出來的。崇高的原因是什么?是教師的職業道德。”
龍江二中是一所普通高中,學生素質參差不齊,班里淘氣任性、不求上進、自暴自棄的學生時常有之,她都會用慈母般的愛去關心他們、教育他們,和他們交朋友,談人生、談理想。德為師之本,愛為師之先。在教育教學工作中,逯艷平始終堅持以自己優秀的人格魅力、行為品質去感染每個學生,用愛去寬容他們,用愛去呵護他們,賦予他們怒放的生命。
在班級管理中,面對一些特殊學生時,她說:“我相信野百合也有美麗的春天,只不過他們的花期不同。”
學生張玉鳳的父母長期在外地打工,沒有父母的陪伴,張玉鳳逐漸形成了膽小內向、不愿與人交往的性格。逯老師努力讓她融入班集體中,與她多次談心,鼓勵她樹立理想,嘗試開放心態,把精力都投入到學習中去。后來張玉鳳變化很大,不再孤單內向,與同學有說有笑,開始努力學習,最終考進了黑河學院。
學生小軍的父親幾年前去世了,他與聾啞的母親相依為命,心理壓力很大,常有輟學的想法。逯老師時常與他談心,鼓勵他勇敢面對生活,努力學習戰勝困難,并在生活中給他溫暖,為其墊付學費,最終使他思想轉變了過來,臉上有了笑容,性格變得開朗了,最后考上了哈爾濱師范大學。
學生王鏡雯父母離異,她與奶奶一起生活,父親在外地打工,家住馬場,每天騎自行車上下學,十分辛苦,從不買飯,總是從家中帶飯,中午、晚間吃涼飯。逯老師看在眼里,痛在心里,便從生活中關心她,為她熱飯,抽時間給她義務補課,鼓勵她戰勝困難,改變命運。最終王鏡雯考上了黑龍江外國語學院。
學生賈中華是個農村學生,學習成績不理想。逯老師經常做他的思想工作,“一定要學有所成,為父母爭氣,走出去,做人生的贏家”。賈中華最終憑借綜合素質順利考上了四川航空飛行學院,為祖國輸送了一名藍天衛士。
還有太多的回憶縈繞在逯艷平的心頭:陪孫明同學去醫院看病并墊付藥費,給貧困生劉海波購買換季衣物,義務為學困生劉智、岳甜甜同學補習功課,給秦騰飛同學墊付體檢費、考試費……
正是逯艷平老師的不懈努力,大部分淘氣學生都重新規劃了人生,三年后考入理想大學。懂事的孩子們一屆屆傳下來的一個名字“好媽媽”,成為逯艷平的代名詞。
逯艷平說,愛與責任是師德的靈魂,學識魅力與人格魅力是師德的最高境界,成績只能代表過去,作為一名光榮的人民教師,她將立足本職工作,以無私奉獻的精神感染人、平和的態度對待人、豐富的學識引導人、博大的胸懷愛護人,勇挑重擔,大膽創新,為龍江教育事業增光添彩。