文/江蘇 曹津源

江旺明
父親的春天來于一株小草,正如小草生于一堆亂石一樣。
春節剛過,院子墻邊還殘留著堆堆春雪,如滾動的一個個白饅頭。暖暖的太陽照耀下,屋檐下亂石叢中一株小草,如一條蚯蚓從石縫里彎彎曲曲爬出,嶄露頭角。淡淡的綠,尖尖的頭,如雨后的春筍。父親蹲在屋檐下,低頭面對著小草,轉動黃亮亮的眼珠,凝視一會兒,然后起身說:“小草醒起了,農活來到了。”
村里村外還洋溢著春節的氣氛,父親不走親串戚,開始忙碌起來。
給竹園施肥。院子角落堆放著一垛垃圾,它是父親為竹園準備的肥料。父親一鍬鍬鏟到筐里,然后又一筐筐送往竹園。啪啪啦啦的撒肥聲,驚飛了棲息在竹園的鳥雀。竹園被覆蓋一床厚厚的被子,一株株竹子亭亭玉立,格外精神。一只只鳥雀又紛紛飛回,在竹園里嘰嘰喳喳地鬧起來。

給小麥地施肥。屋側一堆土雜肥,在父親眼里,是一堆“烏金”。朗朗的晴天,暖暖的陽光,父親挑起一擔土雜肥,閃閃壓壓地來到小麥地間。將擔子擱在地溝,接著雙手抓起箢子,將肥料像撒網一般地撒在地間。然后,蹲下身子,雙手抹去麥苗粘連的肥料,如同撣去孩子頭上、身上的塵土。一擔接一擔地挑來,一箢接一箢地拋撒。不多久,那堆“烏金”被父親均勻地撒在了地里。
元宵節一過,春寒料峭。屋檐下那株小草卻挺起腰,昂起頭,如一棵巖松挺立于石堆間。冷風嗖嗖,小草依然舒枝拔節,搖綠閃翠父親出門進門,總少不了要光顧小草幾眼。有時還說:“小草長出石堆了,農活更多了。”
父親扛著犁,趕著牛,來到田間,開始他的新春第一犁。田間翻起一排排、一圈圈犁起的土塊,如同深潭掀起層層黑浪。鮮活的犁土,散發出陣陣泥土的香味。偶爾間泥土中跳出一兩條泥鰍,惹得一只只山雀飛來,叼去了泥鰍。山雀把新犁的喜訊帶至山上,那山上變得熱鬧快樂起來。
父親的春天來于一株小草,我的春天來于忙碌的父親。
賞讀:這是一篇富有詩意的敘事散文作者主要運用了場面描寫:一是通過對照寫活場面。小草由“如一條蚯蚓從石縫里彎彎曲曲爬出”演變為“如一棵巖松挺立于石堆間”,由“淡淡的綠”變得能“搖綠閃翠”;父親的神態呢,由“凝視一會兒”轉變為進出門必光顧幾眼,小草由“醒起”繼而“挺立于石堆間”。蘊含在這兩個場面中的韻味必須細品小草和父親都是惜春追春者,都是以積極付出的態度追趕和享受生命的春天。二是通過細節寫活場面。如寫父親給小麥施肥——“蹲下身子,雙手抹去麥苗粘連的肥料,如同撣去孩子頭上、身上的塵土”。這一“蹲”一“抹”,再加一個比喻,多有情趣、魅力——父親不僅給麥苗以物質之肥,更給予了精神之愛;麥苗生命的春天如同人一樣,不容耽擱玷污,都應該小心關懷、呵護。三是通過想象寫活場面。“惹得一只只山雀飛來,叼去了泥鰍”,這是久違了的農耕文化的再現,野趣十足。但作者沒有就此收住,而是讓聯想隨著山雀飛翔:“山雀把新犁的喜訊帶至山上,那山上變得熱鬧快樂起來。”一個“帶”,一個“變”,使場面一下子活了起來。至此,文章的意蘊更加悠長。
葉正亭

我家的石榴樹是在小園中地栽的。第一年,開了好多花,結了好多果,我怕移栽的石榴樹第一年掛果太多會傷樹,就用竹竿敲去了一大半小果實。第二年春上,石榴樹又開始發芽了。冬天還是灰禿禿的枝丫,在春風春雨中突然發綠發青,爆出的嫩芽先是紫紅色,漸漸轉綠,一樹的盎然,滿心的希望。
就在那一刻,我犯錯了。
我當時想,馬上要開花,馬上要結果,石榴樹是多么需要補充養分呀!于是,我抓了幾把含有氮磷鉀的復合顆粒肥撒在石榴樹根部。我還竊喜,等看繁花,等摘果子。不料,那一年,這石榴樹只開花,卻不結果,搞得我空歡喜一場,滿是疑惑。
次年,石榴樹枝繁葉茂,濃濃的綠葉遮天蔽日,卻是一朵花也不開。眼見得村里很少有人問津的小石榴樹花也開得歡,果也結得樂,我著實有點想不通,請來園藝專家一瞧,他道是:施肥過度,犯了“揠苗助長”的錯誤。
“一旦施肥過度,嚴重的會被濃肥燒死,毀樹。你這算是中度吧,但至少也要影響三年。”
天吶!幾把顆粒肥,要影響三年。
今年該是我愧對石榴樹的第三年,兩年前施的那幾把顆粒肥還在起作用,新枝繁茂而新葉濃綠。好在今年開花了,先是三朵五朵,后是八朵十朵,也終于到了“滿樹榴花紅勝火”的境地。不過,今年掛果仍舊很少,眼看著小石榴一個一個掛住了枝,但一夜風雨,卻又“噼噼啪啪”地掉落了。偌大一棵樹,好像今年就掛住兩三個果。
想起幾年前在東山陸巷寶儉堂過的一個中秋夜,幾個朋友飯后坐在寶儉堂東花園亭子里,品茗賞月,園主陸惠霞起身道:我去采兩只石榴來給大家嘗嘗。不一會兒,一籃碩大的紅皮石榴出現在大家面前。石榴怎么開?有人說要用水果刀,我說,讓我來試試。小時候看過母親的動作,開石榴完全不用刀,就靠大拇指。先是沿著石榴蒂四周掐一圈,輕輕一扳,那蒂就掉了,露出里面通紅的籽粒,一個石榴分成了好幾塊。這動作大概只有東山人才會做。
也許是這一幕給我留下了太深的印象,我是多么希望有朝一日,能在自己的小園里重現這一幕啊!但凡事欲速則不達。愛,是尊重,是在順其自然中悄悄扶一把,而不是急于求成。養樹,育人,同理。這是我家的石榴樹悄悄告訴我的。
賞讀:“我”的石榴樹連續三年不是有花無果,就是葉繁少果,原因竟是“我”多施了幾把復合顆粒肥。本是對石榴樹的“愛”,卻化成“我”滿心的“愧”。如此強烈的反差啟示人們:愛需要尊重,而不能揠苗助長。類似文中一次因“愛”耽誤三年的悲劇,在我們的生活中仍在一次次地上演著,文章給讀者留下了深思的空間。