讓孩子擁有更好的未來

江新軍 王振亞 李俊偉

學生思想政治合格率100%；學前一年教育入園率100%，義務教育入學率100%、年鞏固率99.8%，高中階段毛入學率100%；除市直外，初中畢業生學業水平考試總平均分、合格率、優秀率連續10年位居常德市第一；中學生田徑運動會團體總分連續9年位居常德市第一；學生體育、科技、文化、藝術比賽，獲國家、省、市級獎勵2000多人次；高考高分比例、一二本上線率、總平均分等核心指標始終居于省市前列……

是什么讓臨澧教育獲得了如此之多的金字招牌，實現了由局部高質量向全面高質量的跨越？

“發展公平而有質量的教育，讓孩子在家門口有好學校、課堂上有好老師、學校里有好成長，一句話，讓孩子擁有更美好的未來！”臨澧縣教育局局長徐建新給出了言簡意賅的答案。

家門口有好學校

臨澧，自古以來崇教興學。在面積僅有1203平方千米的沃土上，先后走出過李如圭、林伯渠、林修梅、丁玲、未央、于沙等英雄豪杰和文化名人。

進入新世紀，特別是近三年來，臨澧人在創造美好生活的道路上，始終把“讓每個孩子享有公平而有質量的教育”作為民生工程來抓，正如縣委書記陳章杰所說，“以人民為中心的發展思想，必須讓老百姓過上幸福美好生活。而在創造美好生活的路上，教育不僅不能缺席，而且必須跑在前頭”。

教育跑在前頭，動力在哪里？

“動力就是縣委、縣政府給教育的承諾———教育優先發展戰略決不能成為一句空話，必須在日常工作中真正做到優先編制發展規劃、優先安排教育經費、優先保障教育用地、優先補充教育用人、優先落實教師待遇、優先解決教育難題?！毙旖ㄐ乱豢跉庹f出了縣委、縣政府重教的“六個優先”。

優先不優先，最能說服老百姓的，便是家門口有沒有好學校。

近年來，臨澧縣委、縣政府歷任領導以興教一方為己任，接力前行，聚力發展，累計投入2.3億元，新建、維修、改造農村中小學校舍17.5萬平方米，新建、改擴建綜合樓、教學樓、學生宿舍、學生食堂84棟，配套學生新課桌椅1.03萬套、學生床鋪5550張、學生食堂餐桌椅1400套，為30所學校安裝熱水設施，改造旱廁31個，新建“班班通”教室762間，改造農村薄弱學校66所。

“教育公平，從來不是簡單的教育問題，而是民生問題，首要責任者是黨委和政府。”這是2017年12月13日履新臨澧剛剛一周的陳章杰在調研臨澧一中、臨澧職中、丁玲學校等學校后說的一番話，“我認為，一個地方建得最好的房子應該是學校，這體現了一個地方黨委、政府對教育怎么看、怎么干的問題，也是檢驗黨委、政府是不是真抓、真重視教育的試金石?！?/p>

2018年元月3日，陳章杰在安福鎮主持召開第一次鄉鎮黨委書記例會，會議開到12點半，他來不及吃中飯，與縣委副書記辛春生等一起，冒雨來到縣中心幼兒園、二完小、一完小、三中逐一察看校內房改房。

這4所位于縣城的學校，共有房改房149套，如果納入棚改拆遷，以每套40萬元計，共需資金5960萬元，加上征收原城關糧庫給縣一完小擴容的1.2萬平方米計4000萬元，總共需1億元。對于可用財力十分有限的臨澧來說，這是一筆沒有任何直接回報的投入，因此有不同的聲音———有人認為投入太大，縣里一時半會兒拿不出這么多錢；有人建議拿一個億搞棚改拆遷不如重修一所學校。

察看完現場，陳章杰對同行的相關部門負責人說：“辦教育，既不能有短視行為，也不能給空頭支票。公平而有質量的教育是老百姓最關注的，也是老百姓最能切身感受到的，比任何一項工作都要具體、實在。4所學校的所有房改房全部納入棚改拆遷，這是有利于學校管理、學生安全的大事，更是城區學校擴容提質、化解大班額的好事。請相關部門做好工作，6月底以前全部騰房。”

化解大班額無疑是讓每個孩子享受公平而有質量的教育的重要一環。臨澧縣早在5年前就著手了這項工作。

比如縣城東西南北中，東有一完小、西有二完小、南有四完小、北有五完小、中有三完小，布局相當合理。五完小是2014年下半年投資1500萬元新建的，主要解決工業園區180家企業、1.5萬就業人口子女的上學問題。

比如縣城有三中、丁玲學校2所初中，擠在城東文化街上，相距不到2千米。城西、城南、城北的孩子上學極不方便。

2014年縣委、縣政府征地約6.6萬平方米，投資1.2億元，將丁玲學校整體搬遷至城西。

記者走進丁玲學校，一條寬闊的瀝青校道將教學區、生活區和運動區自然分開。左手邊6棟5層紅墻綠瓦的教學樓與3棟學生公寓呈梯形排列，右手邊的藝體樓、觀禮臺、400米塑膠跑道及運動場，凸顯了學校的大氣與生機。

說起學校的整體搬遷，校長楊隆玉感慨良多：“讓每個孩子享受公平而有質量的教育，丁玲學校最有說服力。一是從城東搬到城西，讓城西的孩子上學方便了；二是原來的丁玲學校，是一所民辦學校，師資和生源可以在全縣挑選，收費也高，周邊居民的孩子想進丁玲學?？芍^一座難求，老百姓意見較大。鑒于此，縣委、縣政府以壯士斷腕的魄力于2014年將學校轉為公辦，并于2016年秋季實行劃片招生?！?/p>

發展公平的教育，重頭戲應該在農村。

這些年來，臨澧縣為了讓農村孩子與城區孩子享受同等教育，想了很多辦法。縣級領導、縣直部門聯校支教便是最具溫情、最有力度、最見成效的舉措。

2015年，縣委辦、縣政府辦下發了《關于開展縣級領導、縣直部門聯校支教活動的通知》，對活動形式及方法、活動職責及目標等進行了詳細界定。比如對“聯校縣級領導職責”就有三條界定：一是深入聯系學校，了解所聯學?；A設施建設、安全維穩、常規管理及教育教學等情況；二是組織支教單位結合實際制訂支教計劃，落實支教措施；三是組織支教單位每年到聯系學校召開1至2次議教會。對“支教單位職責”也有四條界定，其中一條是“每年為學校辦1至2件實事”。

“這可不是紙上談兵，縣委督查室、縣政府督查室要對聯校支教活動進行督查，及時通報落實情況。同時，縣委、縣政府把聯校支教活動納入了對鄉鎮、街道、縣直各單位、經濟開發區年度績效評估考核內容，對表現突出的單位和個人適時予以通報?！苯逃贮h組成員、主任督學李永忠如是說。

佘市橋鎮文家店新屋小學是一個偏僻的教學點，也是縣長蔣穎群的聯校支教點。學校有一至五年級學生43名、幼兒9名。2017年9月8日，她帶著縣政府辦、縣發改局、縣城投辦、縣黨史辦、縣能源中心、縣人民銀行、縣供電公司等單位的負責人來到學校，當看到雜草叢生的操場和鵝卵石鋪就的跑道，蔣穎群心里很是內疚。

在座談會上，蔣穎群說：“教育均衡發展的一個重要方面，就是要保障教育公平。這里沒有像樣的操場，沒有開展籃球、排球、乒乓球活動的設施，我這個當縣長的有愧于孩子們?！?/p>

座談會上，7個支教單位紛紛解囊，共籌集資金30萬元，用于操場硬化、塑膠跑道鋪設及添置籃球架、排球網和乒乓球桌。

一個月后，她再次帶著7個單位的負責人來到學校，察看操場、跑道及體育設施添置的進展情況，當看到硬化了的操場、鋪設了塑膠的跑道、豎起的新籃球架、排球網和添置的乒乓球桌后，她會心地笑了，并對部門負責人說：“我代表孩子們向你們表示感謝！”

在隨后召開的座談會上，又確立了2018年的三大支教任務，建“班班通”教室、電腦室、多媒體教室，7個單位再次解囊，籌集資金20萬元。

蔣穎群有一句口頭禪：“要像抓經濟工作一樣抓教育。”2012年來臨澧的她，6年來跑遍了所有鄉鎮中學、中心小學，只要聽說教學點有困難，她必抽時間去看。不僅如此，她還把在長沙市雅禮中學就讀的兒子轉到了臨澧一中，用自身的示范告訴全縣老百姓，臨澧教育的質量是不容置疑的，縣委、縣政府重教的意識和行動也是不容置疑的。

讓老百姓不容置疑，難！但臨澧做到了。

2016年，縣人大常委會把《關于加強城區學校合理布局的議案》作為重要議案，縣政協把《關于深入推進全縣教育均衡發展的建議》作為主席會議1號提案。

三年來，除書記、縣長外，縣委副書記辛春生，縣人大常委會主任楊華橋，縣政協主席朱澤欣，縣委常委、政法委書記畢金生，常務副縣長徐興庭等30多位縣級領導、100多個縣直部門為援建學校捐款700多萬元，辦理實事100多件，讓九里鄉和平小學、柏枝鄉崗上鋪小學、楊板橋鄉中心幼兒園、修梅鎮永紅小學、佘市鎮白洋小學等40多所學校舊貌換了新顏。

信息化建設，全縣學校實現了100%“校校通”、中心小學以上學校100%“班班通”（50人以下村小、教學點建1個移動式“班班通”；50人以上、未達到45人標準班的，建2至3個移動式“班班通”）、全縣教師100%實現了“人人通”，創建了“起步晚、發展快、校準高、運用好”的信息化建設臨澧樣本。

學前教育形成了“以縣中心幼兒園為示范、鄉鎮中心幼兒園為骨干、公辦幼兒園為主體、民辦幼兒園為補充”的格局，學前3年毛入園率達85%以上，全縣普惠型幼兒園覆蓋率達86.2%。

“沒有質量的公平是假的，沒有公平的質量也是難以服眾的。發展公平而有質量的教育，不僅是縣委、縣政府、縣人大、縣政協四大班子的共識，也是全縣各部門、鄉鎮黨委政府的共識，更是社會各界人士、普通老百姓的共識。作為教育主管部門，我們有責任和義務凝聚重教共識、匯聚發展力量，辦好老百姓家門口的學校。”徐建新眼中帶光地說。

課堂上有好老師

“習近平曾說，‘一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。要讓每個孩子享受公平而有質量的教育，課堂上必須有好老師?！苯逃址止苋耸碌母本珠L楊成玉深有感觸地說。

走進臨澧縣第一中學的一間教師辦公室，記者在堆滿書本的辦公桌旁看到了幾張折疊床。“這些床都是高三的老師帶來的。高三老師的壓力不比學生小，工作緊、任務重。經常要加班到深夜，累了就在折疊床上躺一會兒?！毙ｉL陳偉介紹道。

這只是臨澧縣教師敬業的一個縮影。

“我以為早上6點鐘起床算很早了，可到學校后才發現有很多老師早就到了，大家這么愛崗敬業，給我滿滿的正能量?！迸R澧縣第三完全小學一位新進教師與記者分享道。

楊板橋中學的胡蔓老師患有風濕病，關節經常痛，但她沒有請過一天假。病情嚴重的時候，她只會在周五放學后去縣城看病，周一及時返校工作。她的孩子本來在縣城讀書，為了兼顧工作與孩子，她把孩子轉到了楊板橋中學。這讓校長非常感動，“胡老師把孩子轉到我們學校，既是對工作的熱愛，也是對學校的信任?？吹嚼蠋煻及押⒆犹匾鈴目h城轉到鄉里，周圍的居民對學校也就更有信心了?！?/p>

好老師不僅要愛崗敬業，還要有濃濃的教育情懷。

53歲，30年，1所山村小學。一組數字串起一位教師的人生軌跡。

為了山區教育的發展，刻木山鄉和平小學女教師郭緒香堅守偏遠山村30年。

“山村學校條件差，但是教育不能落后?！惫w香給自己定了標準，每節課她都會認真備課，課堂上她還會想辦法調動孩子們的積極性，寓教于樂。曾經，她有機會調到中心小學任教，但她拒絕了。她說：“這里的孩子需要我，我要一直守著他們，讓他們快樂學習，幸福成長?！?/p>

丁玲學校的張娟老師看到班上的留守學生李珊因牙齒不美觀而自卑，便帶她去縣人民醫院矯正牙齒。這讓李珊忍不住感慨：“老師和媽媽一樣好?！?/p>

臨澧縣第三完全小學的蔣小華老師多年來資助的學生有60多人。她所帶的班有一位叫張潔的學生，父母離異后，父親整天打牌賭博，家里債臺高筑，導致他郁郁寡歡，還面臨輟學的危險。蔣小華看在眼里，疼在心里?！百Y助張潔、轉化張潔，你義不容辭。”蔣小華在心里對自己說。不僅如此，她還號召全班同學都來關心張潔，讓他感受到集體的溫暖。慢慢地，笑容又回到了張潔的臉上，他的成績也有了明顯的長進，體育特長也得到了充分施展，在縣田徑運動會上取得了優異的成績。

如果說敬業精神與教育情懷是好老師“育人”的“軟實力”，那么，扎實的專業素養便是好老師“教書”的“硬實力”。

為提升教師的專業能力與職業修養，多年來，臨澧教育人在教研之路上不斷探索。

“一開始開展教研工作的時候，老師們有各種畏難、消極情緒。要恢復科研生態，讓全縣3000多名教師慢慢愛上教育科研，必須找到一種‘耐旱抗寒的‘種子。臨澧縣找到的‘種子，就是小課題研究?！苯逃址止軜I務的副局長朱政權說。

在縣教研室的協助下，小課題研究項目于2004年在杉板橋中學啟動?！靶≌n題小而精，在學校一試點就取得了不錯的效果。據此還編輯出版了《教師小課題研究方法與指導》一書。自此，‘小課題的研究在全縣推廣。”已調任佘市橋中學校長的楊海波說。

2009年5月，臨澧縣教育局下發了《關于開展“以小課題研究為特色”的校本教研活動方案》，以“五個一”（編好一本“書”、開好一個“口”、布好一張“網”、用好一桿“秤”、升好一次“級”）為抓手，較好地解決了農村學校教育科研難的問題。后來，臨澧縣又組建了校內互動、校片帶動、校級聯動、城鄉助動、區域推動5種鄉域科研運行模式，形成了“教師全員小課題研究打基礎，縣市級課題上水平，省部級課題出特色”的臨澧經驗，一個“校校有課題、人人在研究”的教研景象在臨澧呈現。截至“十二五”末期，臨澧共立項教育部重點課題1項；省級課題14項，結題9項；市級課題10項，結題7項；出版教研成果專著4部。

近10年來，臨澧一中的教學質量有口皆碑，無不得益于每天組織的專題教研活動，學校每天安排一到兩個學科專題組開展90分鐘的專題教研，在教研過程中，每個參與的教師都要發言。陳偉告訴記者：“我們對教研活動的要求是‘務實，所以我們的研究課題非常細小，比如‘議論文如何開頭就是一個專題。這樣做，針對性強，效果好。”

臨澧縣第三完全小學每年都會開展“中青年教師大比武”，讓老師的才能得以充分施展。平時，學校也經常組織老師參加各種培訓，讓老師們不斷充電。在一次比武前，蔣小華老師參加了一次省骨干教師培訓，回來之后，她推翻了之前的備課方案，用新學到的教學理念重新備課，最終在比武中獲得了一等獎。剛來三完小不久的楊君老師忍不住感慨：“學校的教研氛圍非常濃，雖然我已經教了十多年書了，但是來到這里，我仿佛又變成一個剛起步的畢業生，跟著資深的老師學習成長。”

2012年調入楊板橋中學的歷史老師梅林，在私立學校待過，自覺見過“大世面”，又是學校最年輕的本科生，對自己精心準備的見面課信心滿滿。沒想到，見面課上完后，他并沒有如愿聽到一片贊美聲，老師們直言不諱指出的問題讓他以為自己來到了一個“排外”的學校。但是，當他看到教研組長也沒能“幸免于難”，示范課后同樣得到同事們直率而又犀利的點評時，也就化解了心中的誤會。這樣求真務實的教研氛圍也感染了梅林，激勵他不斷追求專業成長。2013年5月，他上的一節九年級歷史課，在常德市的比賽中獲得了一等獎。

“人們都說‘桂林山水甲天下，我們乘著木船，蕩漾在漓江上……”課堂上，稚嫩而又洪亮的讀書聲穿過潔白的玻璃窗，鉆入耳際。教室正中央，一塊大屏幕正在播放著桂林山水美麗的畫面，孩子們睜大眼睛緊緊盯著屏幕，空氣中流動著好奇———這是記者在臨澧縣新安鎮中心小學看到的一幕。

新安鎮中心小學只是享受教育信息化紅利的學校之一。學校新建的錄播室不僅讓本校的老師和學生們受了益，而且讓沙堤、洞坪、龍鳳、梁馮4所村小通過網絡聯課實現了同步教學。

公平而有質量的教育，關鍵在師資均衡。為縮小城鄉師資差距，促進義務教育均衡發展，臨澧縣全面落實了鄉村教師支持計劃，積極拓展鄉村教師補充渠道，僅2017年，就公開招聘了新教師73人，安置免費師范生19人，吸引在外縣工作的臨澧籍教師回鄉任教11人。

臨澧縣還以鄉鎮為單位，實行“走教制”，選派中心校教師深入偏遠學校任教短線學科，以彌補偏遠學校（教學點）英語、音樂、信息技術等科目任課教師短缺的問題。

刻木山鄉群玉小學的王金瓊是縣級骨干教師，看到教師交流活動方案后，她主動請纓到和平小學任教，承擔起兩個年級的數學教學工作。為了解決學生不愛學數學的問題，王金瓊改變教學方法，堅持每節課用情境導學，激發學生的興趣。她還特別喜歡與同事們交流分享，一同進步。她說：“來農村學校交流，讓我有了一個展現才華的平臺，在這里，我感受到了自我價值實現的快樂。”

在臨澧，近三年來像王金瓊這樣自愿參與輪崗交流的校長、教師有772人，這一舉措確保了師資配置的均衡和農村孩子學有優教。

學校里有好成長

“沒有文化成績過不了今天，僅有文化成績過不了明天。”在徐建新眼里，教學質量與素質教育不可偏廢其一，必須兩手抓，兩手都要硬。

在這種教育觀的指導下，臨澧縣自2017年以來，每年舉辦一次大型活動，集中展示素質教育成果。今年的集中展示活動于1月10日晚在丁玲大劇院舉行，共有來自16所學校和幼兒園的16個優秀節目參加展演。當時，全體在家的縣級領導和部分縣人大代表、縣政協委員及各鄉鎮街道、縣直部門負責人應邀觀看了演出?！翱h職業中專的T臺秀創意十足，縣中心幼兒園的兒童舞蹈調皮可愛……”回憶起當時的場景，縣教育局體衛藝股股長李旻津津樂道。

徐建新說：“這樣高規格的活動在全縣發揮了重要的導向作用，進一步堅定了中小學打造辦學特色和開展素質教育的決心?！?/p>

此言不虛。

從城鎮到鄉村，從城區學校到村小、教學點，幾天時間里，記者走訪了該縣十幾所學校。讓人驚嘆的是，每所學校都是教師善教、學生樂學，都有拿得出手的“絕活”。毫不夸張地說，校校有特色，孩子們在每所學校都有好成長。

丁玲學校是一所九年一貫制學校。如果說，以前的丁玲學校更看重教學質量，如今的丁玲學校則實現了教學質量與素質教育的比翼齊飛。

來到丁玲學校，只見校道旁的櫥窗里張貼著學生在校、縣兩級運動會中取得的成績，展示的是最近評出來的“閱讀之星”“禮儀之星”；教學樓的墻壁上掛著學生的書法作品?！皬倪@些展示中可以看出我校對素質教育的重視。”副校長劉昌穩說，“丁玲學校以‘八禮四技為抓手落實素質教育，培養學生的核心素養，即通過學習八種禮儀（儀表之禮、餐飲之禮、如廁之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、儀式之禮），修煉必備品格；訓練四項技能（足球、葫蘆絲、閱讀、漢字書寫），發展關鍵能力?！?/p>

“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！边@幅掛在教學樓一樓的書法作品總會引來學生駐足欣賞。你敢想象嗎？這幅筆法遒勁、蒼茫大氣的書法作品竟然出自一位小學生之手?！懊看慰吹酵瑢W們圍觀，我都特別自豪?！倍×釋W校六年級3班學生高弋舒是這幅字的作者。她之前的書寫水平并不算高，進步得益于學校要求班主任每天中午抽出20分鐘時間，指導學生練習書法。

地處臨澧縣經濟開發區的臨澧縣五完小是一所伴隨著城鎮化發展而興建的學校。在2017年的素質教育流動現場會上，五完小學生的太極操表演給與會者留下了深刻印象。大家不敢相信這所新學校竟有這樣好的表演。校長劉文錦說，學校在“尚美”文化的指引下，大力開展藝體教育，自創了蘋果舞、太極操等特色活動，提高了學生的綜合素養。

位于澧水河畔的新安鎮中學是一所農村鄉鎮中學，學校的中考質量10多年來一直位居全縣前列，素質教育也走在了全縣前列。“全國青少年足球特色學校”“湖南省信息化創新應用中小學網絡聯?！薄蜷_學校的榮譽冊，這些稱號赫然在目。“比起這些稱號，學校更看重學生的綜合素質?！毙ｉL郝詩年說，“學校堅持每年舉辦藝術節、運動會，給同學們展示的機會和提高的平臺?！?/p>

“在這里，我遇見了更好的自己?！毖矍斑@位高高瘦瘦的男生叫譚卓文，是常德市“三獨比賽”一等獎的獲得者。作為土生土長的農村娃，譚卓文沒想過自己會與舞蹈扯上關系，是學校幫助他一點點蛻變，一步步向前。契機出現在三年前，在班上的一次集體活動中，身子骨靈活、節奏感強的譚卓文被班主任發現。在班主任的建議下，他開始練習舞蹈。如果說，僅僅是練習，譚卓文增加的最多是跳舞的興趣。學校對藝術教育的重視，不僅給予他在學校展示的機會，還推著他參加各級競賽和匯演，不斷磨練他，最終使他脫穎而出。

踢足球、墊排球、跳繩、短跑……記者來到距縣城10多千米的修梅鎮永紅學校，放學后的孩子們在塑膠運動場上享受著運動的快樂。可不是！在今年4月舉辦的臨澧縣中小學生球類運動會上，永紅學校派出的排球興趣小組取得了第四名的好成績。校長羅寶初笑著說：“全縣球類運動會沒要我們參加，是我們自告奮勇要求的，第四名不容易啊。除了排球，學校還組建了閱讀、寫字、舞蹈等5個興趣小組，培養孩子們的特長?！?/p>

“誦讀國學經典打造書香校園”，剛來到佘市橋鎮中心小學門前，就看到了這句顯眼的宣傳語。走進學校，太極拳活動場、籃球活動場、乒乓球運動場等活動場館一應俱全。校長金可平說，通過弘揚傳統文化，學校形成了國學誦讀、太極表演等特色課程。

伴隨著素質教育的不斷實施，“書香校園”“藝術校園”“科技校園”“陽光校園”等在臨澧不斷涌現，學生素質也跟著提高。數據顯示，2013年以來，該縣學生在省內外體育、科技、文化、藝術比賽中，獲國家、省、市級獎勵2000余人次，省級以上集體獎勵50余次。

“個人獎也好，集體獎也好，都能找到留守兒童的名字。”團工委書記文科說。

留守兒童是教育的特殊群體，為了讓留守兒童不缺關愛，不缺成長，臨澧縣不斷加強留守兒童的幫扶力度。采訪中，我們來到了修梅鎮趙家巷村的“留守兒童之家”。只見孩子們有的看書讀報，有的唱歌跳舞，有的打乒乓球?！艾F在的‘留守兒童之家成了村里80多名孩子的樂園，在這里，孩子開心，家長放心?！壁w家巷村村民趙銀玲高興地說。

該縣把“留守兒童之家”建設作為服務基層兒童的關鍵環節，各鄉鎮均成立1個標準化“兒童之家”示范點?！皟和摇痹O有活動室、圖書室、辦公室等場所，室內外滑梯、樂器、益智玩具等文體娛樂設施一應俱全。為保證其科學運轉，真正服務廣大兒童，所有“兒童之家”均配備1名專職福利主任，并建立了安全管理、兒童之家檔案管理、兒童之家志愿者工作等規章制度。

與此同時，臨澧縣還全面落實了資助政策，保障孩子的基本受教育權和成長發展。據統計，最近幾年，該縣共資助學生15014人次，累計資助金額達1226.43萬元，全縣無一人因貧失學。

“努力讓每個孩子享有公平而有質量的教育，這是黨的十九大給人民的莊嚴承諾，也是對教育改革發展提出的新要求。作為教育人，唯有創新實踐才能兌現承諾、落實要求，才能真正讓每個孩子擁有更美好的未來?！辈稍L結束時，徐建新深感責任之重大、使命之光榮。