用崇高師德奏響新時(shí)代的奉獻(xiàn)之歌

陳姣

胡進(jìn)文是益陽市第一中學(xué)數(shù)學(xué)教師，先后榮獲“湖南省先進(jìn)工作者”、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆ⅰ疤K步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。去世后，胡進(jìn)文被追授為“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“益陽市道德模范”。

無私奉獻(xiàn)，是胡進(jìn)文的人生底色。1982年，年僅20歲的胡進(jìn)文從中師畢業(yè)后，走上了三尺講臺(tái)，默默耕耘了36個(gè)春秋。36年來，他的足跡遍布桃江縣鸕鶿渡鎮(zhèn)中學(xué)、大栗港中學(xué)、桃江縣六中、桃江縣二中、益陽師范、益陽市一中，所教過的學(xué)生達(dá)4000余人。他走的時(shí)候，“備課的電腦開著，右手還保持著握筆的姿勢，草稿紙上的習(xí)題尚未解完”。作為人類靈魂的工程師，胡進(jìn)文用短暫的一生詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正內(nèi)涵。

精益求精，是胡進(jìn)文的業(yè)務(wù)追求。從一名中師畢業(yè)生成長為“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”獲得者，不是每個(gè)人都能做到的，不經(jīng)過艱苦的努力也是難以企及的。胡進(jìn)文老師靠恒心、毅力取得了常人難以取得的成果，無不得益于他在提升專業(yè)素養(yǎng)過程中的精益求精。為了提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，他每年自費(fèi)訂閱10多種數(shù)學(xué)雜志，邊閱讀邊做讀書筆記是他多年來的習(xí)慣，僅在益陽市一中，他的教學(xué)筆記就有60余萬字。在教學(xué)之余，他筆耕不輟，先后發(fā)表教學(xué)論文30多篇，其中20多篇被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀論文。從初中老師、高中老師到奧數(shù)教練，胡進(jìn)文在專業(yè)素養(yǎng)上不斷成長，體現(xiàn)了一名人民教師對(duì)專業(yè)技能的不懈追求。

愛生如子，是胡進(jìn)文的為師境界。胡進(jìn)文的妻子張躍輝說：“胡進(jìn)文的口頭禪是，我愛教書，看到學(xué)生，我勁都有了?！焙M(jìn)文對(duì)學(xué)生的愛是永恒的，是無私的，是神圣的，蘊(yùn)含在他為學(xué)生所做的每一件事中。在做人上，他用“先做好人，再做好學(xué)問”來引導(dǎo)學(xué)生，既做學(xué)生的風(fēng)向標(biāo)，也做學(xué)生的同路人，時(shí)刻不忘在學(xué)生的心中播下理想和信念的種子；在學(xué)習(xí)上，他用深入淺出的專業(yè)技能啟迪學(xué)生，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)；在生活上，他無微不至地關(guān)愛學(xué)生，為困難學(xué)生雪中送炭。胡進(jìn)文尊重每一個(gè)學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生，用一種大愛為學(xué)生掃除成長路上的種種障礙，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。

甘當(dāng)人梯，是胡進(jìn)文的教育情懷。當(dāng)人梯者，心胸寬廣，令人敬仰。胡進(jìn)文把“培養(yǎng)超過自己的青年教師”、不怕“教會(huì)了徒弟沒飯吃”作為自己培養(yǎng)、指導(dǎo)年輕教師的宗旨，傾其所有讓青年教師有扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、科學(xué)的教學(xué)方法，為他們搭起了一座通往名師的橋梁。

一片丹心育桃李，滿腔熱情鑄師魂。胡進(jìn)文用他崇高的師德，奏響了新時(shí)代人民教師的奉獻(xiàn)之歌。