高中英語學習方法技巧分享

許靜

摘 要 隨著全球化的不斷深入發展，英語作為一門世界性語言，其地位和重要作用已經越來越深入人心。英語考試是同學們高考時的必考科目，并且英語分數所占總分的權重也在不斷增加，部分高校在招收同學們時也對英語分數有所要求。英語的重要性已經越發突顯，因此同學們要想學好這門外語，就需要講究方法與技巧，掌握了學習技巧，才能提高學習興趣，提升自身的英文水平。

關鍵詞 高中；英語；學習；技巧

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）07-0045-01

一、高中生英語學習現狀及問題

（一）短期記憶

大部分高中生接受的是應試教育，在學習英語時這類同學往往通過死記硬背的方式記憶單詞，記憶時往往根據老師的要求刻板的學習單詞、課文、語法。這樣的記憶方式不僅沒有了解文章意思，而且無法對語法進行深入的理解，雖然能夠在短期的考試上取得較好的成績，但考試過后就將這些短期記憶的產物堆在一旁，根本沒有達到英語學習的效果。

不僅如此，如果同學們長時間采用這種短期記憶的方式應付考試，極易形成惡性循環，不斷增強考試的復習難度，造成成績起伏不定，從而給同學們的自信心以及學習興趣帶來嚴重影響。同學們在記憶單詞的過程中如果對單詞的意思無法準確理解，就會給做題帶來困難，造成文章理解錯誤，白白失分。綜上所述，我們可以認識到學習技巧與學習方法的重要性，僅憑刻苦已經不能適應英語學習的需要，只有將努力與方法相結合，才能起到事半功倍的效果。

（二）教學質量與成績分區

高中生要學習課程眾多，其中英語成績的差距極大。掌握正確方法的同學在學習英語的而過程中，對單詞語法的掌握較為完備，對新接觸的知識能夠較快的掌握，成績始終位于前列。而一些沒有掌握正確方法的同學，詞匯量匱乏，缺少英語知識學習興趣，并且形成惡性循環，對英語這門學科產生抵觸情緒，種種原因使得這類同學的英語成績始終不夠理想。

二、學習技巧總結

（一）知識體系化

英語學習離不開完備體系的構建和學習的系統化。高中的英語知識具有豐富、繁瑣的特點，這一特點要求同學們必須進行長期積累，系統學習才能取得良好的英語成績。英語學習可以劃分為以下幾個方面，分別是單詞、閱讀、聽說、協作幾部分。這些部分全面發展才能不斷提升英語能力，促進英語知識結構的體系化。不僅如此，英語學習還要注重層次性，掌握不同階段的學習重點，不斷完善自身能力。高中生還應充分利用自身碎片化的時間，加強自學，多讀、多寫、多練，持續提升自身能力。

（二）對比記憶法

英語當中存在大量的詞匯，這些由不同字母組成的單詞擁有一定的相似性，令同學們極易混淆其意思。例如worthy與worth雖寫法相近，卻擁有不同的意義。這就要求同學們在學習過程中加強記憶，采用對比記憶法，分清其中的不同，避免產生低級錯誤。在高中英語試卷中極易出現易混淆的詞匯，如果同學們的記憶不準確，就會對整篇文章的理解產生問題，將相似的詞匯放到一起記憶，不僅能夠加強我們的印象，還能提升記憶時的趣味性。

（三）數字記憶法

這一方法主要是為了讓同學們牢固記憶，將none＼no one與who＼how much等提問詞結合起來，組合型記憶，不僅增強了記憶，還會讓同學們對英語知識產生興趣，激發同學們的想象力與聯系能力，將有關系的詞匯聯系起來。還可以采用劃分詞匯的方法，將較長的詞匯劃分為幾段進行記憶，讓同學們對單詞產生深刻的印象。

（四）口訣記憶法

口訣記憶法可以極大程度地應用到語法學習當中，將不同的語法知識匯編成朗朗上口的口訣，讓同學們用較快的速度，掌握較難的知識。單詞的單復數特殊變化也可以采用這種方式，例如以輔音+y結尾的單詞，把y變i加上es。這樣的方式就可以讓同學們較快掌握這類知識，讓同學們感受學習的樂趣。

（五）英語做題應用

英語學習離不開閱讀文章、理解文章，目前英語問章的文體較為廣泛，各類文體的文章均有設計，這就要求同學們將所學知識融會貫通，靈活地運用到閱讀、寫作當中。正確掌握審題的方式方法，讀清楚題目要求，按要求答題。寫作過程中要注重文章的體系結構，圍繞主題展開，切忌跑題情況的出現。

三、學習方法總結

（一）學習目標

英語這門語言在高中階段需要掌握的知識較為龐雜，需要同學根據教師的教學進度為自己設定相關的學習目標，不斷激勵自己，逐步提高學習英語的能力，漸進式學習，在達成學習目標的過程中收獲成就感，從而擁有更強的學習積極性。

（二）學習意識

英語知識的學習不僅需要教師的引導，還需要同學自身擁有較高的學習熱情和學習興趣，高中生要不斷提高自己的主動學習意識，不斷提高自身的語言素養，為日后步入大學和進入社會做好鋪墊。

（三）適用性

學習方法因人而異，在英語學習過程中，要不斷尋找適合自身的學習方式和學習方法，找到真正和自身特點相適應的方法，發揮其真正的價值，不斷提升英語學習興趣和學習效率，適應當代新課改的變化，在學習中同時和實踐相結合，多用英文與老師同學進行交流，促進自身能力的提高。

高中生在學習英語這門語言的過程中，要注意學習方式和學習方法的總結凝練，促進自身英語知識體系的形成。同學們們要避免盲目低效的學習，不斷尋找適合自身的學習方法，激發自身學習興趣。不僅如此，教師也要在這一過程中引導同學們合理學習，教授同學們正確的學習方法，培養同學們形成良好的學習習慣，幫助同學們解決英語學習中出現的各項困難，促進同學們英語成績的提高。