化學實驗應重視安全教育

匡小玲

化學實驗是了解和掌握化學知識的重要手段之一，化學實驗涉及的器材、藥品、試劑種類繁多，一旦操作不當，將引發嚴重的教學安全事故。而中學生處于好奇心重、自我保護意識較弱的年齡，在進行化學實驗操作過程中，容易違反實驗操作流程。因此，對中學生的化學實驗安全意識教育要保持連續性和經常性，必須貫穿整個化學課程的學習過程。

例如，學生在實驗室做將濃硫酸稀釋成稀硫酸的實驗，首先需要掌握兩個方面的知識：一是濃硫酸的性質，濃硫酸俗稱壞水，化學分子式為H2SO4，具有強腐蝕性、吸水性、脫水性、強氧化性等特性，且其密度大于水的密度；二是濃硫酸的危險性，濃硫酸的強腐蝕性會對人體皮膚、粘膜等組織造成嚴重的化學性燒傷，其蒸氣或霧可引起結膜炎、結膜水腫、角膜混濁，以致失明。此外，濃硫酸的回收處置不當，還會對環境造成污染。針對濃硫酸的性質，教師要重點規范實驗的操作過程，特別需要注意濃硫酸與水在使用過程中的先后順序，將濃硫酸注入水時，需要沿容器壁緩慢注入，并用玻璃棒不斷攪拌，防止在稀釋過程中因硫酸溶液的發熱現象導致水汽化而造成噴濺。這就是典型的化學實驗案例，實驗過程中的安全意義遠大于實驗本身。教師應該向學生灌輸化學實驗中安全的重要性，增強學生的安全意識，提高學生安全實驗能力和防護能力。

制訂實驗規劃。實驗前，教師向學生進行相關實驗知識的講解，主要包括實驗步驟、相關化學試劑的了解，實驗過程中可能發生的劇烈化學反應等，避免學生在操作過程中因驚慌導致錯誤的處置。

實驗中，根據實驗項目規劃操作流程，嚴格遵守操作規則。在實驗過程中，師生的人身安全必須放在首位，其中對眼睛的保護尤為重要。在使用化學試劑、煤氣燈、玻璃儀器和其他可能傷害眼睛的物品時，必須佩戴護目鏡，如果佩戴了隱形眼鏡，需及時向老師報告。其次，在使用腐蝕性化學試劑或其它污染環境的物品時，必須穿好實驗服，取下所有首飾，保持實驗服貼身，扎好長發，以防碰到化學試劑、火焰和儀器設備。另外，還需要注意的事項包括：在拿加熱過的容器時，先戴上隔熱手套；在清洗實驗儀器時，要先戴上耐腐蝕乳膠手套。

實驗結束后，首先按流程關閉實驗儀器，按要求對所使用的化學試劑進行妥當處理和回收，防止對周邊環境造成污染；關閉電源開關，將所用試劑封閉放回原處，恢復操作臺和實驗室環境，杜絕火災、盜竊、漏電等安全事故隱患，最后關閉實驗室大門。

在整個實驗課程中，需要時刻注意的事項包括：實驗人員需清楚實驗室急救設備所在位置，會使用滅火器、沙籃等消防設備，熟知實驗室布局以及安全通道位置，清楚急救電話位置及電話號碼。

做好安全實驗輔導。實驗指導老師必須對授課學生進行所有實驗項目操作流程的輔導，提醒學生在實驗操作中需要注意的事項，對有安全隱患的環節進行特別提醒，在必要時進行講解、示范。

化學實驗是化學學科的基礎，是化學教學的必要方法。只有在安全第一的前提下，構建以實驗為基礎的實驗教學，才能使學生正確認知自然規律，掌握一定的操作技能從而進一步提高自身的科學素養。因此，化學實驗滲透安全教育意義重大。

（作者單位：雙峰縣永豐中學）