微時(shí)代高校德育工作面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策分析

林渝竺 許娟

摘 要：微時(shí)代指的就是以現(xiàn)代通訊工具和社交工具為主要代表，傳播內(nèi)容以短小精悍為主要特征的時(shí)代。這些傳播工具往往速度快，影響力大，產(chǎn)生的效果也非常明顯。文章從微時(shí)代高校德育工作面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代;高校德育;機(jī)遇;挑戰(zhàn);對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、微時(shí)代高校德育的機(jī)遇

1.高校德育主體和功能的重新解構(gòu)

在過(guò)去的德育工作中，相關(guān)工作者一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)思想的灌輸。這些思想本身雖然是正確的，但因采取的方式不恰當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒，并且教師和學(xué)生之間沒(méi)有有效溝通，使德育工作的效率大大降低。但在微時(shí)代的影響之下，各種新媒體以平常生活的態(tài)度進(jìn)入學(xué)生的世界，使學(xué)生的主體性和個(gè)性得到了尊重。

2.高校德育時(shí)空性的拓展

傳統(tǒng)的高校德育工作受到時(shí)間和空間的限制。這兩種限制都使得雙方容易產(chǎn)生心理上的抵觸，從而降低教學(xué)的質(zhì)量。但是新媒體等工具通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，學(xué)生對(duì)這些信息隨處可得，德育信息的傳播空間更加廣闊，并且可以隨時(shí)隨地發(fā)布，不受限制。

3.高校德育方法、形式和途徑的創(chuàng)新

新媒體提供了更多形式的工作方式，拓寬了德育工作的內(nèi)容和方式，只要勤加思考，就能夠有更多具有創(chuàng)新性的德育活動(dòng)。

4.高校德育內(nèi)容更加豐富

新媒體信息傳播迅速，時(shí)時(shí)刻刻都跟隨相關(guān)題材，高校可通過(guò)新媒體了解信息變化，并及時(shí)向?qū)W生傳遞。

二、微時(shí)代高校德育的挑戰(zhàn)

1.主題的去中心化干擾著高校德育的主旋律

高校德育工作的根本目標(biāo)是提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)其形成正確的人生觀和價(jià)值觀。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的很多思想都出現(xiàn)了去中心化。沒(méi)有了主旋律的文化，必將導(dǎo)致失去思想的靈魂，干擾高校德育工作的開展。

2.信息的多元化容易引起大學(xué)生思想上的混亂

新媒體的信息來(lái)源多種多樣的，微博，微信、QQ等這些都是信息的源頭。很多的信息沒(méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)濾和篩選就直接呈現(xiàn)到學(xué)生的面前，一些學(xué)生沒(méi)有辨識(shí)能力，很容易引起思想上的混亂。

3.網(wǎng)絡(luò)的虛擬性極易導(dǎo)致大學(xué)生道德意識(shí)的弱化

網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)就是虛擬性和自由性，網(wǎng)絡(luò)極大地拓寬了人們的視野，同時(shí)也為每個(gè)人的自由發(fā)言提供了平臺(tái)。但是學(xué)生在很多方面還不夠成熟，在語(yǔ)言的把握上也不夠成熟，很容易在虛擬性和自由性的雙重作用下放縱自己，導(dǎo)致道德意識(shí)弱化。

4.單一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無(wú)法適應(yīng)跨媒體融合的趨勢(shì)

高校網(wǎng)絡(luò)德育工作的傳播方式還比較單一，即便是有了網(wǎng)站這一媒介，但是更新速度慢，不注重推廣，篇幅過(guò)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，也無(wú)法達(dá)到微時(shí)代對(duì)于跨媒體融合的要求。

三、微時(shí)代高校德育工作的對(duì)策

1.立足微博等新媒體，適時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教育

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與德育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，為德育工作提供了更多的思路，高校德育工作者要立足于各種先進(jìn)的社交媒體，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮主流思想和文化對(duì)學(xué)生的作用，順應(yīng)時(shí)代潮流，適時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教育。

2.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情變化，實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

高校德育工作者要貼近和了解自己的教育對(duì)象，增強(qiáng)工作的預(yù)見性，了解他們的動(dòng)態(tài)，分析原因，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

3.健全新媒體監(jiān)管制度，加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

網(wǎng)絡(luò)需要有相關(guān)制度的監(jiān)管，這樣才能夠給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校要重視對(duì)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不良文化的抵制力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，微時(shí)代帶給高校的變化是巨大的，給學(xué)校各方面帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也是很多的，尤其是德育工作，在多元化的思想面前，高校德育工作更應(yīng)該利用好新媒體，守住思想高地，弘揚(yáng)主旋律。

參考文獻(xiàn)：

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