高校大型儀器設(shè)備共享管理模式和運(yùn)行機(jī)制探究

石偉濤 章立石 唐羚 強(qiáng)潤(rùn)東

摘 要：在各大高校加強(qiáng)大型儀器設(shè)備的共享管理模式并對(duì)運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行深入研究可以更好地提高和發(fā)揮資產(chǎn)的使用效益，與此同時(shí)，還可以更好地推動(dòng)高水平的研究和創(chuàng)新，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章對(duì)高校大型儀器設(shè)備使用管理存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并結(jié)合高校管理體制特點(diǎn)，提出高校大型儀器設(shè)備共享管理模式，并對(duì)高校大型儀器設(shè)備的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：大型儀器設(shè)備;共享管理模式;問(wèn)題;運(yùn)行機(jī)制;探究

中圖分類號(hào)：G642.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、大型儀器設(shè)備使用管理問(wèn)題

1.大型儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置

高校自身并沒(méi)有形成實(shí)驗(yàn)室完整的大型儀器設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)的體系，導(dǎo)致高校在使用和購(gòu)置方面存在著“給配誰(shuí)，如何配”的問(wèn)題，并在這個(gè)問(wèn)題上面存在一定的盲目性，使得資源不能得到優(yōu)化配置。又因?yàn)楦咝５馁Y金來(lái)源呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，尤其是在大型儀器設(shè)備購(gòu)置問(wèn)題上，在前期高校存在著缺乏對(duì)全校乃至全市的大型儀器的類似設(shè)備的情況進(jìn)行全面調(diào)研，導(dǎo)致在大型設(shè)備購(gòu)置的前期論證是不充分的，最終導(dǎo)致大型儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置現(xiàn)象嚴(yán)重，造成資源浪費(fèi)和資金分散。資源得不到最優(yōu)化的配置，也就會(huì)使得大型儀器的設(shè)備配置不夠高。

2.管理制度欠缺，設(shè)備使用效率低

雖然很多高校均已制定“高校大型儀器設(shè)備使用管理辦法”這些綱領(lǐng)性的文件，但是在這些綱領(lǐng)性文件實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，因?yàn)檫@些文件都是從大的方面進(jìn)行闡述，而忽略了具體的實(shí)施細(xì)則，導(dǎo)致文件的實(shí)效性和操作性不強(qiáng)，從而導(dǎo)致大型設(shè)備的使用率不高。除此之外，因?yàn)榇笮蛢x器設(shè)備在共享的過(guò)程當(dāng)中往往會(huì)涉及群體利益之間的關(guān)系，如果缺乏建立健全完善的管理制度以及有效的考評(píng)辦法作為保障，大型設(shè)備的擁有單位和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員就不知道該如何共享大型設(shè)備。

二、構(gòu)建共享管理體制和運(yùn)行機(jī)制

1.共享管理體制的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)共享的基礎(chǔ)

實(shí)質(zhì)上，高校大型儀器設(shè)備的共享，并不能籠統(tǒng)地理解為將大型的儀器設(shè)備進(jìn)行集中起來(lái)，建立一個(gè)開(kāi)放的信息平臺(tái)，然后使用就可以了。而是同時(shí)要將那些軟實(shí)力，如單位及部門的管理能力、技術(shù)力量、大型儀器使用人員的專業(yè)水平及創(chuàng)新能力這些進(jìn)行整合，最終和大型儀器設(shè)備一起體現(xiàn)在共享終端。我們從客觀的現(xiàn)實(shí)上來(lái)分析，由于高校并沒(méi)有建設(shè)起一些科學(xué)合理的共享管理體制，實(shí)現(xiàn)共享的執(zhí)行力不強(qiáng)。所以，高校只有建設(shè)好共享管理的體制，才能有效地將共享管理體制、制度以及共享相關(guān)的規(guī)定等整合起來(lái)形成一股強(qiáng)大的合力，將設(shè)備和制度相配合，將人員的思想觀念和行為鼓勵(lì)和引導(dǎo)到共享的層面上，從而形成有機(jī)的整體，保證大型儀器設(shè)備共享的持續(xù)穩(wěn)定及健康發(fā)展。

2.人事配套系統(tǒng)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)共享的保障

大連醫(yī)科大學(xué)大型儀器設(shè)備共享工作的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在職稱、待遇、晉升等各個(gè)方面都不是很到位，這就嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)大型儀器設(shè)備共享工作的積極性，就目前來(lái)看，和知名高校一樣，大連醫(yī)科大學(xué)具有博士、碩士學(xué)位的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員已經(jīng)占有了相當(dāng)大的比例，只有在校內(nèi)設(shè)立正高級(jí)職稱，將大型儀器設(shè)備的共享情況正確地納入人員的績(jī)效考核和職稱評(píng)審中，并且在校內(nèi)設(shè)立大型機(jī)器設(shè)備共享工作的獎(jiǎng)勵(lì)政策，這樣才能夠留住人才，只有留住最高操作和實(shí)驗(yàn)水平的大型儀器設(shè)備操作人員，才能夠?qū)Υ笮蛢x器設(shè)備的功能進(jìn)行有效的開(kāi)發(fā)，從而產(chǎn)出高水平的科研成果。

3.完善建立評(píng)估和監(jiān)督機(jī)制是實(shí)現(xiàn)共享的目標(biāo)

學(xué)校應(yīng)成立資產(chǎn)管理的專家委員會(huì)，討論并且去制訂大型儀器設(shè)備共享使用管理的重要決策、評(píng)價(jià)辦法以及監(jiān)督事項(xiàng)，并付諸與檢查實(shí)踐，學(xué)校將這些檢查結(jié)果、整改情況綜合到單位、部門及個(gè)人的年度考核中，進(jìn)而使得共享管理的工作能夠持續(xù)有效。

大型儀器設(shè)備管理和共享是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是高校資產(chǎn)管理過(guò)程中的難點(diǎn)工作。高校必須適應(yīng)自身管理體制的特點(diǎn)，緊密圍繞學(xué)校改革和事業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)，使高校大型儀器設(shè)備共享管理向著系統(tǒng)化的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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