借汝之光，點燃青春

陳曉彬

2018年2月的紐約，間隔有暴雪來襲，被冬雪擁抱著的哥倫比亞大學，夢幻得猶如一座雪國里的露天宮殿。

狂風暴雪為矗立在哥大的標志性女神像平添了幾分莊嚴感，其一如既往地緊握著手中的權(quán)杖，目光堅定而專注地注視著遠方，眉宇之間始終顯現(xiàn)出一股嚴肅和清醒。

尚記得當年入學的新生歡迎周時，一位負責為新生做向?qū)Чぷ鞯膶W姐和我們分享了一個學校一直流傳著的傳說：第一天踏入哥大校門的學生，如果能憑自己的眼力在女神塑像里找到一只貓頭鷹，這個學生將會在哥大混得風生水起。聽完這個分享后，當天隨行的新生同學都連忙在雕塑里尋找可以為自己帶來好運的貓頭鷹。

在女神像的背后是哥大另外一個地標性建筑——盧·圖書館 （Low Library），每年都會有上百名來自全球各地的國家元首拜訪哥大，與哥大學生分享政見及人生經(jīng)歷，而大部分的世界領(lǐng)袖論壇均于這個圖書館里舉行。在這個圖書館里，個人曾有幸聽取來自劉延東副總理、中美外交歷史性人物基辛格先生的演講。這些近距離接觸政界領(lǐng)袖的經(jīng)歷大大開闊了自己的社會意識和政治視野，激勵著自己在任何情況下都必須砥礪前行。

以最嚴肅態(tài)度對待學術(shù)，是哥大每一位學生入學時就被賦予的使命。還記得在新生向?qū)е軙r，每一位入學的新生都必須簽署一份學術(shù)誠信條約，保證以最虔誠的態(tài)度對待接下來的本科學習，絕不可出現(xiàn)任何有損學術(shù)誠信的行為。學校將這個信條視為教育的最基本原則，即使在簽署了這份條約后，有不少教授在學期的第一節(jié)課甚至在往后的課里都會強調(diào)，這條高壓線任何情況下都不能觸碰，否則便難以回頭。個人遇到的所有教授，對規(guī)則的嚴明與執(zhí)行都負有一種信仰般高度的堅定。令我記憶尤深的是大一的寫作課教授，在第一堂課時我們便收到他長達十頁的寫作課堂守則，除了嚴明絕對不能出現(xiàn)學術(shù)誠信問題外，他就課堂紀律、作業(yè)上交等問題清晰地列出了他的要求。例如，上課一定要將資料帶齊，否則當作一次遲到；遲到兩次當一次缺席；缺席超過三次，此門課則直接被列為不通過；作業(yè)遲交以十二小時為單位，每遲交一個十二小時會相應(yīng)地在期末項目中下降一個成績等級，以此類推。在教授的眼中，規(guī)則便是規(guī)則，除非是極端的情況，教授絕對不會允許例外的存在?！盁o規(guī)矩不成方圓”，幸得教授們對規(guī)則的忠誠，現(xiàn)在每逢有新的任務(wù)，我會對截止日期十分警醒。

漢密爾頓大樓里坐落著哥大本科的核心課程中心，大多數(shù)的核心課程都會在這里開展。從人文、藝術(shù)、科學到語言，聞名于世的核心課程橫跨多個學科領(lǐng)域，以求令哥大的學生在專修自己專業(yè)的同時可以最大限度地拓寬自己知識的廣度。我上過的其中一門印象最深刻的核心課程為“現(xiàn)代文明”。在“現(xiàn)代文明”課中，我們幾乎每周都會讀一本人文社科的傳世經(jīng)典，如亞當斯密的《國富論》及《道德情操論》，康德的《社會契約論》等。直到如今，課堂上就康德《道德形而上學基礎(chǔ)》的討論還在我腦海中時常涌現(xiàn)，還記得當時老師設(shè)定了不少現(xiàn)代社會可能會發(fā)生的場景，讓我們思考如果康德是做決定的主人公的話，他會如何采取行動。課堂上教授的循循誘導(dǎo)及同學之間唇槍舌劍的討論，不僅令我加深了康德對“道德”命題所持有洞見的理解，更啟示我要批判和客觀地看待自我及他人的行為心理根源。在“現(xiàn)代文明”課上深度領(lǐng)略過的“大家”思想，成為了自己觀察這個世界的第三只眼，得以使自己以一個更為獨立及理性的角度去審視個人及社會的規(guī)律和發(fā)展。

在漢密爾頓這座大樓里，我還有幸上到來哥大前就萬般向往的環(huán)境經(jīng)濟課，這門課名為“全球化及其風險”，由諾貝爾獎得主、環(huán)保史上代表性文件《京都議定書》中“碳交易市場”概念的提出者齊齊爾尼斯基教授擔任主課講師。作為環(huán)境經(jīng)濟領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，教授與我們討論了全球氣候變化現(xiàn)存挑戰(zhàn)的科學成因，與我們深入解構(gòu)了現(xiàn)有幾個可能解決辦法背后的經(jīng)濟模型。教授將自己畢生的精力都奉獻給了環(huán)境經(jīng)濟領(lǐng)域，作為可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的先鋒，現(xiàn)今仍在這個領(lǐng)域不斷努力探索，以尋求氣候變化的解決方案。教授高瞻遠矚的目光及對所從事領(lǐng)域的專注深深撼動了作為后輩的我！讓我進一步感受到延續(xù)自己生命及實現(xiàn)自己生命價值的其中一個有效途徑便是，像教授一般，盡畢生之力推動人類的文明與科技發(fā)展。

望向種在哥大校園里的植被，寒冷將其此前的茂盛剝奪，只剩下了枯枝。這讓我憶起文學課上教授曾經(jīng)和我們講過的一句話，“更替是生命中必不可少的一部分”。“更替”，亦可用于形容我這幾年的大學生涯，對世界的認識伴著閱歷的增長而不斷更替，思想與精神被一輪又一輪地再造與加深。希望有朝一日，我可不辜負這份難得的幸運，盡我所能，為人類的進步播下種子，待到開枝散葉。

責任編輯 / 張家瑜