利用互聯網資源豐富農村小學生音樂體驗的實踐案例

馮蓬勃 張霞

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）12-0156-02

教學目標：

知識目標：通過聽賞交響童話《彼得與狼》，讓學生分辨小提琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號、定音鼓等樂器的音色，能說出樂器所塑造的音樂形象。

能力目標：在活動過程中，指導學生熟悉交響童話中人物的音樂主題，說出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主題。培養和發展學生的音樂聽覺和想象力，提高學生對音樂理解的能力。

情感目標：在音樂賞析過程中，培養學生對音樂童話的欣賞興趣，讓學生獲得成功體驗，增強學習信心。

教學重點：聽辯各種樂器的音色，說出樂器名稱以及各個樂器音色所刻畫出來的人物。

教學難點：說出各個角色的性格特征，并且哼唱彼得的音樂主題。

教學用具：多媒體課件、電子琴。

教學過程：一、認識故事人物、演奏樂器，了解基本劇情。

師：同學們，告訴大家一個好消息，因我們學校要排演交響童話劇《彼得與狼》，現決定在我們班公開招聘優秀演員。同學們要想應聘成功，必須得過五關才行，大家有信心嗎？

（一）第一關：了解交響童話。（課件展示交響童話的解釋及交響樂演奏的圖片）

師：老師課前布置同學們通過上網查找有關交響童話的資料，誰來匯報一下啊？

1.音樂知識：交響童話就是通過管弦樂器演奏音樂來敘述的童話故事。《彼得與狼》是世界上第一部交響童話。

2.欣賞交響樂演奏圖片。

（二）第二關：了解作者普羅柯菲耶夫。

師：同學們知道交響童話《彼得與狼》的作者是誰嗎？（普羅柯菲耶夫）誰搜集了有關他的資料，給大家匯報一下？

普羅柯菲耶夫（1891～1953），前蘇聯作曲家﹑鋼琴家﹑指揮家。他對兒童有著特殊的感情，他的作品中有很多都是為兒童創作的。《彼得與狼》是他為兒童寫的一部交響童話。代表作還有童話歌劇《對三個橙子的愛情》、舞劇音樂《灰姑娘》、獨唱歌曲《丑小鴨》等，都是享譽世界樂壇的。

（三）第三關：了解音樂童話故事內容。

師：同學們已經順利闖過了兩關，大家肯定急著想知道這部交響童話是怎樣的作品呢？請同學們欣賞音樂動畫《彼得與狼》，了解音樂童話故事內容。

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同學們交流《彼得與狼》主要故事內容。

（四）第四關：說說主人公的特點。

出示主人公的圖片，學生根據故事情節說出這些主人公的特點。（課件展示各個主人公的圖片）

彼得 聰明勇敢

小鳥 歡快活潑

鴨子 笨拙可愛

貓咪 機警敏捷

爺爺 嚴肅嘮叨

狼 兇惡貪婪

獵人 矯健警覺

2.模仿主人公的動作，體會其特點。

（五）第五關：認識演奏樂器，聆聽演奏猜角色。

師：主人公們的特點是可以用音樂表現出來的，這幾個主人公都有他們各自的音樂，是用不同的樂器演奏的，我們分別來認識一下它們。（課件出示樂器圖片）

1.說說這些樂器的名稱？

2.聆聽這些樂器的演奏，猜一猜它們表演的是什么角色？

弦樂四重奏 彼得

長笛 小鳥

雙簧管 鴨子

單簧管 貓咪

巴松 爺爺

圓號 狼

定音鼓 獵人

試著說一說是怎樣通過樂器演奏來表現主人公特點的？

彼得 聰明勇敢 用提琴拉奏優美的旋律表現活潑機智的彼得形象

小鳥 歡快活潑 用長笛吹奏快速流動的曲調模仿小鳥清脆婉轉的鳴叫

鴨子 笨拙可愛 用雙簧管吹奏裝飾音模仿鴨子走路搖搖擺擺的形態

貓咪 機警敏捷 用單簧管吹奏斷音表現貓上躥下跳、活潑機靈的形態

爺爺 嚴肅嘮叨 用低沉的大管吹奏慢速的音調描述爺爺的形象

狼 兇惡貪婪 用三只圓號吹奏不協和的和弦表現大灰狼的兇殘及恐怖

獵人 矯健警覺 用定音鼓響亮的鼓點模仿獵人的獵槍聲二、分段欣賞排演，培養學生對音樂的理解能力和表現能力。

（一）試排第一幕《玩耍》。

師：恭喜同學們五關都闖關成功，下面我們排練第一幕。

1.觀賞交響童話劇《彼得與狼》第一幕，學習表演藝術。播放互聯網資源：杭幼師六月陽光兒童劇專場之《彼得與狼》_標清.mp4

2.再次欣賞第一樂段音樂，你都聽到了哪些樂器？它們分別表現的是誰？他們之間發生了什么故事？（播放第一樂段音頻，學生欣賞，交流）

3.選擇四位同學分別扮演彼得、小鳥、鴨子以及導演，表演第一幕。

4.跟著琴聲哼唱彼得的主題旋律，體會彼得特點。（教師彈琴，學生哼唱）

5.恭喜同學們，第一幕排練完成。

（二）第二幕排練，欣賞第二樂段《危險，回家去》。

1.注意聽，看這一樂段出現了哪些樂器？

2.教師講解單簧管，并進行吹奏，聽老師用單簧管表現的小貓的哪個神態呢？（行走的時候）教師吹奏學生表演。

3.學生集體表演小貓的動作。

4.播放大管聲音，請同學表現爺爺。

5.老師表演第二樂段。

6.請同學們模仿老師表演第二樂段。

（三）排練第三幕，欣賞選段《狼與獵人》。

師：同學們的表演真是精彩，故事要到高潮了，同學們再接再厲，我們共同完成第三幕。

1.請聽片段。聽還出現了哪些角色？

2.出示狼的聲部，教師吹奏圓號，學生體會為什么用三只圓號？

3.這段還出現了獵人行進的音樂，分別用了木管和小號一起演奏，同學們欣賞。并跟老師模仿獵人行進的動作。為什么獵人是這樣走的呢？（矯健的步伐和警覺的神態）

4.還出現了獵槍的聲音。（欣賞定音鼓）

5.師生合作表演第三幕。三、完整欣賞交響童話《彼得與狼》。

閉目欣賞由中國國家交響樂團多媒體音樂會演奏的《彼得與狼》——_標清.flv

觀賞由英國、捷克、波蘭合拍的交響音樂動畫電影《彼得與狼》。四、品德教育。

師：這個故事告訴了我們什么呢？

生：只要團結起來，勇敢而機智地進行斗爭，任何強大的敵人都是可以戰勝的。

生：……五、作業。

1.回去再次聆聽《彼得與狼》，領略各個樂器的表現形式。

2.分組合作表演這個童話故事。