熊靜
我國是一個重視傳統文化的國家,流傳著許多膾炙人口的國學詩篇。國學的內容雖然古老,但內容經典,可以讓孩子們受益終生。教師應多動腦筋,創造生動有趣的教法。如在學習唐詩、宋詞時,生動的故事,妙趣橫生的典故,就很能激發孩子們的興趣。
首先,講解時要語言精到,形象生動,或夸張幽默,或深情感人。為孩子吟唱詩詞,可套用現代歌曲的調子,這也是他們喜歡的方式。
其次,采用多種形式的誦讀,充分營造情深意美的詩詞氛圍,這樣更利于孩子理解記憶。有些內容的學習可以采用小組合作的方式,通過自學、互學、組內交流討論,進行背誦、理解、質疑,聯系實際談體會等,小組之間可以相互提問,答疑解惑,激勵每個孩子參與其中,充分調動孩子們的學習積極性。
老師還要經常關注時事新聞,引導學生古今結合,使自己的教學內容充滿時代氣息,還可以設置書上能找到答案的問題給基礎較弱的學生,對優秀的學生則要設置諸如聯系時事或辨證闡述孔子觀點等題目。要讓所有的孩子在學習過程中都有成就感,感受到國學精湛的語言藝術和深厚的文化內涵。
經過長期的國學教學,我探索出了一些行之有效的教學方法,但這還遠遠不夠,我認為很多古文經典是永恒的真理,為了能讓傳統文化精華古為今用,重煥生機,教師自身還要進行不斷的學習,盡力提高自己的文化底蘊和教學水平,努力將這些優秀的中華文化教給孩子,逐漸提升他們的文化品位,讓中華傳統文化的種子在孩子們心中生根、發芽、開花、結果,給他們一個美好的未來。