高校圖書館在大數據背景下教學中的作用分析

摘 要：隨著社會的不斷發展，教育事業越來越受到廣大人們的重視。但隨著科技的進步，教育設備也在與時俱進。那么，為了提高高校圖書館中的管理水平。不少的高校圖書館運用了大數據。通過大數據將圖書館里的資料進行收集整合，并通過一系列的大數據分析方法來提高管理的質量。因此，本文就高校圖書館在大數據背景下教學中的作用分析進行研究。

關鍵詞：高校圖書館；大數據；背景下；教學中；作用分析

隨著科技的不斷發展，近幾年，圖書館當中，學科知識的服務更加具有個性化，高校圖書館的數據服務類型有更多樣化。也因此需要采用信息資源的相關技術來對圖書館的不同類型的書籍進行有效的管理。[1]這就需要，在此基礎上進行分析以及數據的收集。為讀者提供學科方面的知識服務以及個性化的知識分類服務。所以，圖書館在大數據服務的基礎上，引起了學界的很大關注，并進行了一系列的研究。

一、高校圖書館大數據的分析體系的基礎

在信息化時代中，數據的積累應該建立在大數據的背景下。目前，高校的圖書館在完善和優化個部門工作的基礎上。應該建立優質的讀者服務，從而，能夠促進圖書館的快速發展。

二、數據的治理以及管理

在這基礎上應該將管理進行一個分化明確閱讀的目標，并提出相應的分類管理，這樣能夠有效地提高圖書館的使用實用性。在大數據時代數據已經成為機構中最寶貴的資產，然而就目前的機構的數據管理水平來說相對較低。普遍存在的問題，就是重利用而輕安全。導致在安全和隱私保護方面，面臨著越來越嚴峻的挑戰。

圖書館在數據管理方面也存在著一些問題，而這些問題的混亂以及缺失會大大的降低數據的保存，不利于對圖書館數據管理的發展。

三、高校圖書館數據的類型以及特點

（一）圖書館數據的類型

在傳統的理念來說，圖書館數據包括業務數據以及圖書信息的數據。換言之對于業務數據，主要是指在運輸過程中產生的數據，而信息資料數據主要指的就是圖書的來源以及圖書的分類和規劃。不僅如此，圖書館的數據也分幾種類型，其中，有紙質數據以及電子數據。隨著社會的不斷發展，人們對于電子產品的使用，導致高校圖書館的數據就目前而言，主要以電子數據為主，并以此來取代了紙質數據。此外，對于高校圖書館的類型主要從館藏以及閱讀者的喜好來進行相應的分類。

（二）高校圖書館數據中的特點

從大數據的角度出發，高校圖書館的數據有以下幾點特點：

首先，隨著社會的不斷發展，人們對于圖書的閱讀量也在日益提高。因此，作為高校圖書館的規模龐大，而且在開放以及存放的范圍內在不斷地加強。[2]所以，高校圖書館的資源數據呈現著巨大的數字。通過大數據可以有效地提高圖書館書籍的管理，從而確保讀者能夠借閱到所需的書籍，提高書籍的使用率。

其次，由于高校人員較多，借書的流動性較大，這就導致高校圖書館的數據生成速度比較快，更新的速度也比較快。通過大數據可以有效地提高圖書館的借閱效率。對書籍的管理，也能夠便捷輕松。

再次，由于高校的專業眾多，導致圖書館的圖書種類，復雜多樣。不僅體現為資源的種類多，而且也體現為書記的形式繁雜。例如：叢書管理者在進行書籍分類的時候，除了要組織良好的目錄的分類，還利用網絡來進行數據的管理。從而有利于在繁多的樹木中尋找到自己喜歡的書。

最后，圖書館的資源利用率參差不齊，這就導致有些用戶無所適從，圖書館的價值巨大，但是用戶的信息卻相對分散，這就導致管理不夠便利。所以，在進行圖書館數據的管理時，需要根據具體的問題來進行近期的調整，從而確保數據的合理性。

四、高校圖書館在大數據背景下教學中的作用

（一）豐富學生的閱讀資源

隨著社會的不斷發展，人們對知識的獲取途徑也在不斷地改變。但是，盡管如此，人們最原始的閱讀方式還是受到很多人的喜愛。對于高校學生而言，由于他們處于校園的象牙塔里，對知識的獲取除了網絡之外，還有圖書館。雖然很多知識可以通過網絡直接獲取。但是也有不少知識以及不少典藏的書籍。只有通過高校圖書館才能進行閱讀，這就為圖書館帶來了特殊性。因此，導致高校的圖書館在大數據的背景下，對學生在教學中的閱讀能力的提高有很大的幫助。不僅能夠豐富學生的閱讀面，同時，圖書館的閱讀環境也能夠促進學生養成閱讀的習慣。為學生養成終身閱讀奠定基礎。

（二）提高學生的專業知識

在高校，不少圖書館里會珍藏著學校的歷史書籍。通過這些數據的瀏覽不僅能夠提高學生的知識面，而且也能夠有助于學生專業知識的獲取。例如：高校的文學院會出屬于自己學校的書籍。通過閱讀學生可以從中獲取的更新和豐富的專業知識。這是在其他的網絡中無法實現的。

（三）閱讀方式的多樣化

隨著科技的不斷發展圖書館的方式也在不斷地更新。目前不少的高校圖書館都設備的電子閱覽室。這是在大數據的時代下形成的產物。學生在進行傳統書籍閱讀的同時，也能夠通過互聯網來豐富自己的閱讀內容。促使學生能夠最快的方式獲取到最新的知識。這在大數據的教學過程當中起到事半功倍的效果。

五、結論

綜上所述，高校圖書館，你有大數據不僅能夠多維度的來獲取數據資源。還能夠通過評估數據來進行相應規模的分化以及布局。[3]通過數據的分析，能夠將不同的類型圖書進行分類。這在大數據教學當中，起著重要的作用。不僅能夠提高學生的知識面，而且也能夠便于學生的閱讀增強學生的閱讀興趣，從而幫助學生樹立終身閱讀的好習慣。

參考文獻：

[1]何勝，熊太純，周冰，柳益君，武群輝.高校圖書館大數據服務現實困境與應用模式分析[J].圖書情報工作，2015（11）：50-52.

[2]包冬梅，范穎捷，李鳴.高校圖書館數據治理及其框架[J].圖書情報工作，2015（09）：134-136.

[3]李艷，呂鵬，李瓏.基于大數據挖掘與決策分析體系的高校圖書館個性化服務研究[J].圖書文獻與交流，2016（02）：60-62.

作者簡介：舒拉（1980—），西華師范大學。