強化大學思政課程教學效率的方法

摘 要：我國社會經濟的不斷發展，促進了我國教育事業的改革。為了能夠使學生更加適應21世紀快速發展的社會要求，如何提高大學思政教學效率成為目前教育中的一個重要問題。作為大學學習過程中一個不可缺少的重要學科，大學思政教育能夠使學生產生一種正確的價值觀、世界觀、人生觀。因此作為大學思政教師來說，必須要加強思政教學的效率，以激發學生學習的興趣，從而為國家培育出大量的高素質人才。

關鍵詞：大學思政課程；教學效；有效方法

一、影響大學思政課程教學效率的主要原因

（一）對思政課程重視程度不足

目前我國大部分高校對于思政教學課程的重視嚴重不足。首先一些高校的管理者對于思政課程的安排不合理，在進行相關課程的安排時一般都設置在晚上，或者是安排在周末等一些學生學習狀態較差的時間段。此外一些大學思政課程安排較為緊湊，很多班級一起進行思政課程的學習，不僅嚴重影響了課堂學習的效率、還不能夠保證課堂教學的質量；其次，學生對于思政課程的重視不足，這也是由于學校安排課程較為隨意，使得學生沒有認識到思政教育的重要性，一些學生在思政課堂上往往都存在逃課等現象，嚴重的影響了思政課程學習的質量。

（二）教材缺乏針對性

大學生因為即將進入社會，所以思政課程對于學生的自身世界觀、價值觀、人生觀學習來說非常重要。只有樹立正確的人生價值觀，才能夠為社會發展做出重要的貢獻。但是，根據我們對于目前大學的思政教學調查研究發現，大部分的學校在思政教材上嚴重缺乏針對性，一些學校還在沿用傳統的教材，導致了教學過程中理論知識較強，但是實際的內容不符合社會發展需要，從而使得學生對于思政學習的興趣大為降低。因此必須要對思政教學的教材進行創新，從而增加教材的針對性，幫助學生提高學習質量。

（三）傳統教學模式的制約

隨著社會的發展，傳統教學模式也是影響大小思政教學質量的一個主要因素。因為在傳統教學模式的指導下，教師一直強調課堂教學的主體地位，一味填鴨式的灌輸方法進行教學導致了學生學習能力與理解能力得不到提高，只有一些自制力較強的學生能夠符合教師的要求，按照教師提供的學習方法進行學習，而大部分學生則不能夠很好的適應，從而嚴重影響了大學思政課程的教學效率。

（四）不良社會風氣影響

大學生因為自身年齡關系，很多學校的管理方式都是開放式管理，大量的閑暇時間給了一些社會不法分子可乘之機，因為這些大學生的社會經驗較少，導致了社會不良風氣很容易影響大學生的道德觀念塑造。并且因為受到社會不良風氣的影響，還會使大學思政課堂的教學質量嚴重下滑，不符合社會發展的要求。

二、強化大學思政課程教學效率的有效方法

（一）改變傳統落后的教學方式

隨著我國社會經濟的快速發展，科學技術的不斷進步，這也給大學思政教師提供了新的條件。通過充分利用現代化信息技術來實現現代化教育教學，這不僅大大的提升了大學生的思政課堂教學效率，還能夠增加學生學習的興趣。為了能夠通過改變教學模式來提升課堂的教學氣氛，我們的大學思政教師要充分利用業余時間對教學內容進行創新，并且將社會實時新聞與教材中的理論知識進行結合，從而豐富學生的社會實踐能力，并且提高相關的理論知識，從而培養出全面發展的優秀大學生。

（二）激發學生的學習興趣

對于提升大學生思政課程學習效率最直接的方法就是提升學習興趣，激發出學生學習興趣就能夠使其主動參與到教學活動中，這樣使得大學生對于思政教學內容得到了解，從而提高了課堂教學的效率。例如，在教學過程中，教師可以通過對社會時事進行素材融合，讓學生對當下發生的一些社會事件進行分析，從而向學生灌輸正確的思想道德觀念。通過時事新聞對學生進行教學，有一定的新鮮感，能夠讓學生真正的提高關注熱情，提高學生的學習興趣。

（三）充分利用現代化信息技術進行創新教學

近年來隨著社會經濟的不斷發展，使得科學技術也在不斷進步。為了實現大學思政教學的信息化教育、提高大學生的創新性，作為大學思政教師可以充分利用現有的多媒體信息技術來進行思政教學。通過有效的圖片、聲音、視頻的融合，不僅吸引了學生進行思政學習，還能夠提高教學的效率。為了能夠更好的培養學生良好的道德素質，則需要我們的大學思政教師能夠與時俱進，充分利用現有的科學技術，提高學生的學習興趣，以此來保證課堂的教學效率。

（四）凈化校園風氣

為了能夠給大學生一個良好的學習環境，在大學思政教學過程中還需要不斷的凈化校園風氣，防止學生受到社會不良風氣的影響，真正的幫助學生樹立一個正確的人生觀、世界觀、價值觀，為今后的發展提供有效的保證。大力提升校園學習文化氛圍，為學生創造一個安全穩定的學習環境，這種氛圍下更加符合學生對自身價值觀的培養。也可以通過開展相關的風氣凈化活動來增強對學生的認可程度，使學生積極配合學校的學習活動，從而大大提升教學課堂的效率。

三、結論

綜上所述，在目前的大學思政教學過程中存在著很多的問題，造成我國大學思政教學工作不能夠很好的開展。并且社會發展對大學生的人生觀、價值觀等進行沖擊以及一些社會不良風氣對大學生思想道德造成了不良影響。為了使學生思政學習的效率得到提升，需要采取相關的措施進行改善，從而提高大學生的思想政治素養和文化價值觀念，促進大學生的全面發展。

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作者簡介：岳靜，和田師范?？茖W校馬克思主義學院。