SWOT視角下康定武術培訓市場研究

蒲泓靜

摘要：武術是一項民族傳統體育項目，它有深厚的群眾基礎，截止到2013年8月，我國武術人口已超過7000萬，其中25萬人獲得武術段位制。康定市是甘孜經濟文化中心，人民生活水平日益提升，對文化生活的需求日益增長，武術培訓市場因此能創造相應的經濟價值。一方面，康定社會經濟日漸繁榮，另一方面，康定的武術培訓市場鮮有人涉足，制約武術培訓市場發展的因素與市場機遇并存。始咱鎮、爐城鎮是康定市有代表性的地區，運用文獻資料法、問卷調查法、數據統計法，結合S'WOT分析，研究影響康定市武術培訓市場發展的內部因素、外部因素，如果發展康定市的武術培訓市場需要政府合理引導、加強師資力量建設、落實武術段位制、組織相關的活動。

關鍵詞：康定 武術 SWOT 影響因素 對策

武術，是全民健身系統中重要的版塊，各地因區域經濟發展不平衡，導致武術的發展也呈現出區域性差異，在少數民族地區，武術發展的區域性差異尤為突出，這主要與民族地區地理位置偏僻，交通不便，經濟落后，教育水平低這些限制因素。

康定市地處西南最大的少數民族自治州，近年來，康定市經濟發展迅速，截止到2014年底，康定市總人口達139320人，城鎮化51.5%，城鎮居民人均可支配收入達25744元。隨著經濟的發展，居民生活水平的提高，對健身的需求也與日俱增，武術培訓存在巨大的市場潛力。

2014年5月，國家體育總局武術運動管理中心為貫徹劉延東副總理的指示，根據全國武術發展的需要，提出了《武術段位制推廣十年規劃》，同年10月，在國務院辦公會議上，全民健身首次上升為國家戰略，國家將大力推廣武術運動。在國家政策和當地經濟一路上升的大好形勢下，康定市的武術培訓市場將迎來一個美好的春天。

1研究對象與方法

1.1研究對象

姑咱鎮的大中小學生、教師及家長、爐城鎮的中小學生、教師及家長，武術培訓機構。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

以維普網、四川民族學院的圖書館為平臺，查閱康定縣武術產業發展現狀、科研現狀和前沿動態，為本研究提供了扎實的理論基礎，增加知識量，為論文籌備資料。

1.2.2問卷調查法

科學的設計問卷題目，保證問卷的針對性、目的性。對甘孜州康定縣部分中小學校學生、教師及家長發放調查表，更深刻、直接地了解關于對武術的看法及建議。為保證問卷調查的信度和效度，要做好對問卷的回收與篩選工作。

1.2.3數據統計法

用EXCEL2007對問卷所得到的數據進行整理分析。

1.2.4 SWOT分析法

通過收集大量的資料和問卷調查以及康定縣武術群眾基礎分布情況用SWOT分析法加以分析、總結。SWOT分析法是企業戰略發展規劃的一種分析方法，是把事物內、外部環境各要素進行深入分析和研究，結合康定地區的經濟情況和市場需求制定發展策略。

2結果與分析

2.1康定武術培訓市場發展概況

康定武術培訓市場開發晚，起步低。

在2005年，畢業于沈陽體育學院的古飛，在康定縣、瀘定縣、九龍縣開辦了跆拳道培訓班，開啟了康定武術培訓市場的先河，為后期開發武術培訓市場奠定了基礎，但是因為當時康定的武術培訓市場不成熟，經營困難，以至于停辦。在2011年，畢業于武漢體院的沈承勛在四川民族學院內開辦了武術培訓班，開辦一年后，也宣布停辦。在2012年，古飛在甘孜衛生學校又開辦了跆拳道培訓班，2013年該培訓班宣告停辦；筆者在2013年申請四川省大學生創新創業訓練計劃，獲得省教育廳及學校支持，2014年在校開辦武術培訓班，2015年在瀘定縣大學生創業孵化基地開辦武術課程，使創業計劃走出校園，變成現實。

康定市武術培訓班，發展的規模小，且在摸索中前進，總結前幾個培訓班中途停辦的原因，有以下幾種：（1）2010年前，康定市經濟發展相對緩慢，人均收入偏低，武術培訓市場不成熟；（2）全民健身意識不強，人們缺乏對武術的科學認識；（3）信息閉塞，宣傳手段單一；（4）自身經營管理不善，且僅僅將武術培訓當做副業.（5）管理者因為深造或者有了更好的工作后，便遠走他鄉，放棄武術培訓班。

2.2基于SWOT視角下，分析影響康定縣武術培訓市場發展的因素

SWOT分析法又稱為“態勢分析法”，是經濟學里常見的分析市場態勢的一種方法。本文通過對康定縣武術培訓市場內部因素、外部因素的分析，結合康定實際，提出發展康定武術培訓市場的建議。

2.2.1優勢

近年來，康定市招商引資力度不斷深入，大力發展第三產業，經濟發展迅速；從上圖可以得知，在近五年時間里，城鎮居民可支配的收入不斷提高，生活質量得到提升；其具體表現在恩格爾系數里，從2012年起，恩格爾系數低于41%，居民生活水平已達到小康水平，2014年達到40%，生活水平達到富裕的狀態；恩格爾系數越低，說明用于購買食物的支出比例會降低，因此當地居民有更多的收入用于其他的開支，如文化旅游、保險養老、子女教育等；隨著經濟形勢的日漸好轉，居民的健身意識增強，對健康的要求也漸漸提高，居民對健身的投入也會漸漸增多；由于康定的人口越來越多，現有的基礎設施及社會服務滿足不了日益增多的人口，很多新興行業等待開發，又會創造更多的經濟價值；康定武術培訓市場未被深入的開發，據調查的數據表明，武術培訓需求巨大，但是相關的培訓機構少，滿足不了市場的需求，隨著供求矛盾的上升，武術培訓市場的價值將日漸凸顯。

2.2.2劣勢

地方政府對武術的支持與引導力度不夠，缺少相關的政策及引導機制；在三鎮十八鄉中，除了部分學校（四川民族學院、康定縣第三中學、姑咱小學）外，有組織的普及太極拳、長拳，其他的社區、街道均無有組織的開展武術運動，有少數喜愛武術運動的居民自發的在習武。

在學校體育師資力量調查中，專/兼職武術老師在學校體育師資力量中所占比例少。從學校層面講，學校缺少武術老師，不利于武術的傳播，不容易形成習武氛圍，更不容易促進武術市場的形成。

雖然居民的物質生活水平有了大的提高，但是沒有意識到武術對身體健康的影響，將大部分的業余生活是靠棋牌、上網、網絡聊天中度過的，很少有人在武術上投入時間、金錢，居民的健身意識還不夠深入，一些居民認為習練武術意義不大，是花架子，也有的居民對孩子習武不理解，認為武術是一些調皮的孩子練的運動，有部分家長認識到武術的好處，鼓勵孩子習武，但是孩子不理解習武的意義，導致“孩子喜歡習練武術，家長不理解武術具有健身的價值；家長支持孩子習武強身，但是，孩子不喜歡武術”的局面。

2.2.3機會

國家一直關注武術的動態，并為此制定了相關的政策，以便于合理的引導武術健康發展，1997年國家體委頒布《中國武術段位制》，以此規范習武標準，2010年，教育部、國家體育總局下發關于推廣《全國中小學生系列武術健身操》的通知，有利于促進武術教育工作的深入、持久開展，2014年，國務院國務院印發了《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》，大力推廣武術等傳統體育項目，扶持少數民族傳統體育項目發展，2015年兩會期間，武術被定為“七大校園教育運動項目”，而前期對武術市場的開發，對促發了群眾習武的熱情有一定的積極作用。

2015年2月，民政部通過了康定縣撤縣建市的申請，康定撤縣建市后，有利于進一步擴大招商引資，刺激國民經濟，促進居民增收；而在建的雅西高速公路，天塹變通途，將會拉近川西地區與成渝西昆菱形（鉆石）經濟圈的距離，享受西部大開發帶來的福祉，讓外界的健身理念更好地傳播到康定地區。

2.2.4威脅

武術培訓機構投資者能審時度勢，敏銳的嗅覺到康定市武術培訓市場的發展前景；若果沒有一個行業規范，各武術培訓機構會因為爭搶生源實施價格戰、踢館等，武術市場將形成惡性競爭，不利于市場的正常運作。

3結論

康定市由于人口增多，居民可支配收入不斷增加，生活水平提高，武術培訓市場的優勢大于劣勢。建議：（1）成立康定市武術協會，成為四川省武術協會單位會員，組織和領導康定市的武術運動。（2）與當地高校展開合作，培養武術師資力量，包括武術教練員、裁判員；組織優秀教練員、裁判員到武術發展的比較好地方學習新的訓練技術、理論、參與裁判工作，提高執教能力和執裁能力以及組織賽事的能力。（3）全民健身上升為國家戰略，積極響應國家的政策，運用廣場設點普及武術知識、廣場LED屏、組織文藝匯演、選派武術教練員到各社區組織晨練的手段，大力宣傳武術的健身意義，推動武術運動的普及，擴大武術運動的群眾基礎。（4）武術培訓實體經濟出現后，各經濟實體要加強內部合作，在提升自身服務質量同時要與外地各武術學校、館的聯系，積極組織教練員、學員交流、比賽、學習。（5）開設不同的武術課程，同時衍生出于武術培訓市場相關的武術經濟，如武術表演、武術器械銷售等，以便滿足不同人群對武術的需求；拓寬銷售、宣傳渠道，培養相關人員的職業技能。