電力企業(yè)基層黨組織開展“學管議述評”的實踐與思考

劉志軍

摘 要：結(jié)合“兩學一做”常態(tài)化制度化工作的推進，本文將在“學、管、議、述、評”五個方面探討和研究基層黨組織先進性和純潔性建設(shè)的工作實踐。

關(guān)鍵詞：黨組織建設(shè) 兩學一做 學管議述評

中圖分類號：D26 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）08-0-01

一、開展“學管議述評”工作的背景

黨的十八大以來，隨著黨要管黨，全面從嚴治黨要求越來越嚴，企業(yè)黨建規(guī)范化試點的實施及“兩學一做”常態(tài)化制度化的推進，支部黨建工作及黨員隊伍建設(shè)取得了顯著成效。但是在看到成效的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些缺點與不足。為解決這些問題，結(jié)合實際工作，可以采取“學、管、議、述、評”等方法。

二、“學、管、議、述、評”主要工作方法

1.學

是黨建工作的基礎(chǔ)與靈魂，是“三會一課”中“一課”的要求。建設(shè)學習型黨組織、學習型企業(yè)，大量的基礎(chǔ)工作是抓學習的氛圍，形成自主學習的氛圍。

1.1支部層面

1.1.1支部年初要制定學習計劃表。年初計劃除有具體規(guī)定的學習內(nèi)容篇目外，其它內(nèi)容可有些靈活性，可根據(jù)形勢變化、上級要求做出適時調(diào)整并合理安排，防止計劃與學習內(nèi)容“兩張皮”。

1.2.1支部落實好“一課”，支部要建立自己的“師資隊伍”，黨委班子成員、支部班子成員、黨小組長、先模人物以及有一定專長的人員等，都可以成為支部講師。。

1.2黨員個人層面

1.2.1要積極參加黨委、支部組織的學習，認真自學，認真完成作業(yè)，做好筆記；

1.2.2黨員根據(jù)自身情況，拓展學習面，學政治、學理論、學形勢任務(wù)、學業(yè)務(wù)、學習多方面知識學問。在業(yè)務(wù)學習方面力求做到業(yè)務(wù)精，在此基礎(chǔ)上提升自己。

1.2.3要見賢思齊，向身邊人員學長處、向先模人物學精神。

2.管

是“兩學一做”中“做合格黨員”為總要求，是統(tǒng)籌基層組織各項工作的具體手段。

2.1支部層面

2.1.1管組織：完善支部工作臺帳。內(nèi)容涵蓋支委的分工、黨小組的劃分，“三會”落實，主題黨日，發(fā)揮黨員作用的載體如“黨員責任區(qū)”、“先鋒崗”、積極分子培養(yǎng)及發(fā)展黨員、黨費收繳、對群團工作的領(lǐng)導協(xié)調(diào)支持等項目。

2.1.2管思想：通過與黨員的有效溝通，掌握黨員隊伍的學習、工作、發(fā)揮作用情況，定期不定期分析黨員及員工的思想動態(tài)，做好思想政治工作；做好企業(yè)文化和精神文明建設(shè)工作；認真貫徹社會主義核心價值觀，并善于宣傳發(fā)動，加油鼓勁；開展“文明有禮”主題實踐活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選樹先模人物并發(fā)揮其榜樣示范作用，及時報送好人好事。做好支部和所屬部門的新聞宣傳工作，并在提高質(zhì)量和時效性上下功夫。

2.1.3管作風：支部和黨員圍繞中心，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)職工中發(fā)揮作用。工作過程中要注意黨組織與企業(yè)、與所轄部門之間的協(xié)調(diào)與合力，在企業(yè)的各項工作推進中做好調(diào)研，做到精準切入緊密結(jié)合；積極參加參與企業(yè)及上級組織的各項活動；把企業(yè)文化的理念和精神文明建設(shè)倡導的各項要求落實到日常具體工作生活中，形成濃厚的氛圍。

2.1.4管廉潔：及時開展警示教育，及時提醒，抓早抓小，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題及時處理，防微杜漸。

2.1.5管制度：嚴格執(zhí)行制度，制度執(zhí)行中遇到的與實際不相符的做好溝通與反饋，在一定的期限內(nèi)進行修改。

2.2黨員個人層面

個人層面是“做”字落實的關(guān)鍵，要盡可能地具體化，使黨員自我管理做起來切實有據(jù)可依。

2.2.1管意識：亮明身份、參加組織活動、按時主動交納黨費，與群眾交流談心談話有有真心存真意、幫助群眾要雪中送炭、反映職工意見要實事求是。

2.2.2管行動：理想信念、思想、心態(tài)、修養(yǎng)、作風、遵章守紀、廉潔自律、熱心熱情助人等。

2.2.3管本職：工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作效率、工作成效及突出貢獻方面，發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面。

2.2.4管兼職：領(lǐng)導干部“一崗雙責”、紀委委員、支部支委、職工代表、團委委員、學雷鋒志愿者等發(fā)揮作用方面。

2.2.5管社會責任：倡導踐行企業(yè)文化理念，踐行社會主義核心價值觀情況，鼓勵在企業(yè)、社會做的好人好事，助人為樂、愛心幫扶、見義勇為等。

3.議是“兩學一做”學的延伸

3.1支部層面

組織黨員對學習的內(nèi)容進行研討。針對一個階段的工作，組織相關(guān)人員來“議”， 找出工作中的失誤、不足、缺點，明確今后的注意事項。針對某一項工作，組織有關(guān)人員來議，謀劃如何開展這項工作，集思廣益，特別是把一些無法定量定性的工作，“議”出有效的載體與抓手。

3.2黨員個人層面

可以找領(lǐng)導議思路與想法，找不足，也可以找同事、找有關(guān)人員議攻堅克難的點子；也可以議對企業(yè)的建議意見等。黨員可以結(jié)合自己的本職、兼職等就某一專題組織人員來議等。

4.述與評

主要是組織生活會和支部書記述職的內(nèi)容，也可以靈活掌握，除召開組織生活會、支部書記述職，嚴格按照述議評的次序外，也可以只述不評，也可只評不述，也可以議述評綜合來進行。

4.1支部的述與評

4.1.1支部向黨員大會報告工作。支部每半年向支部黨員大會報告一次工作，黨員大會中可聽取黨員的議，找出工作中的失誤、不足、缺點、問題，制定下一步工作措施。

4.1.2支部書記述職。述“學”與“管”，找出工作中的失誤、不足、缺點，列出問題清單，制定整改措施，接受黨委、黨員和群眾的評議和測評。

4.1.3組織生活會和民主評議黨員。支部就組織生活會的專題來“述”，接受黨員的議，找出工作中的失誤、不足，列出問題清單，制定整改措施。

4.1.4上級對支部、支部對黨員的評。星級支部、黨員評議的優(yōu)秀、合格、基本合格及不合格等。

4.2黨員的述與評

黨員主要述“學”、“管”，找不足，列清單。按民主評議黨員的程序評出“優(yōu)秀”“合格”“不合格”。

結(jié)語

開展“學、管、議、述、評”五項工作，既有交叉，又要靈活掌握。重點是在“學、管”上，圍繞這幾個身份來做。工作難點在“議”上，議題要具體，接地氣，尤其是專題的議，需要真能議出成果來。議后的整理問題清單，應是具體的問題，不能是通篇的普遍性問題。效果體現(xiàn)在“述、評”上，在各項實踐工作的基礎(chǔ)上才能述作為，黨員、群眾才能在“評”得過程中有標準，有考量。通過開展“學、管、議、述、評”工作，對增強基層黨組織工作規(guī)范化制度化，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用起到一定借鑒作用。