淺談新形勢下醫學生醫德教育培養

霍靜

【摘 要】在新形勢下，醫德醫風問題在醫療事業發展中尤為突出。在醫學生教育中開展相關課程，將臨床實踐與醫德教育相結合，從而在新一代醫療工作隊伍中樹立良好的工作作風和工作態度。

【Abstract】Under the new situation， medical ethics problems are especially prominent in the development of medical treatment. The relevant courses are carried out in education， and the clinical practice is combined with education， so as to establish a good working style and working attitude in the new generation of medical workers.

【關鍵詞】醫德醫風；醫學教育；醫學生

【Key Words】Medical ethics； medicine education；Medical student

在十九大勝利召開以來，黨和國家密切關注我國醫療衛生事業發展，規劃出健康中國藍圖，并對醫療衛生隊伍提出了一系列要求?？v觀系列文件，十九大醫療衛生規劃主要集中在醫療保障、隊伍建設、醫德醫風三個核心問題上。對于醫學院校來說，關系最為密切的便是醫德醫風問題?，F今醫患關系緊張，醫學生教育是醫療事業發展的基石，在新形勢下做好對醫學生的醫德教育培養工作刻不容緩。

一、醫學生醫德教育培養的重要意義

（一）有利于減少醫療糾紛事件，維護醫療環境的和諧穩定

在互聯網時代媒體的宣傳下，醫療糾紛被推上了風口浪尖，從層出不窮的醫鬧傷醫事件，到醫生玩忽職守未盡職責，社會輿論的矛頭更多地指向了醫生團體。其原因無外乎醫患溝通不當，以及患者方蓄意滋事。對于醫生而言，培養自身的職業操守，掌握合理的溝通技巧，則能從一方面將矛盾發生的可能性降到最低，從而將糾紛化解于無形。

（二）有利于保障患者的切身利益和生命健康

健康所系，性命相托并非是一句空話。 從患者就醫的一刻起，醫療工作者就肩負起保證其生命健康的職責。在生命面前，醫學生必須從本科受教育階段就開始培養自身的職業操守和悲天憫人的情懷，用責任心和同情心肩負起這一使命。

（三）有利于醫學生的知識積累和長遠發展

打鐵必須自身硬。出色的學術水平是建立在合格的醫德醫風基礎上的。認真求實的學習態度與良好的醫德醫風息息相關。開展醫學生醫德教育工作就是為醫學生打下未來發展的堅實基礎。

二、現階段醫學生醫德教育的有效方法

（一）堅持開展醫學倫理學課程及思政課課程，確保教師隊伍的專業性和授課內容的說服力

醫學倫理學是運用倫理學的理論、方法研究醫學領域中人與人、人與社會、人與自然關系的道德問題的一門學問。在臨床學院開展醫學倫理學課程，可以為醫學生在日后職業生涯中提供待人接物的理論基礎，使之在接診，檢查，看護，術中以合乎標準的操作流程和溝通態度完成臨床流程。醫學院校在開展課程時應嚴格把關教師隊伍的專業性，使倫理學課程的教學落到實處，從而發揮出其醫德醫風教育的作用。醫學生應將社會主義核心價值觀融入自身未來的職業生涯，嚴于律己，樂于奉獻，積極學習國家的政策方向。樹立遠大理想，將自身的艱苦奮斗與實現中國夢遠大目標有機結合，從而使自身的奮斗符合患者的需求，符合廣大人民群眾的利益，符合社會主義現代化建設的需要，符合一名優秀醫師的標準。

（二）以科室文化和和工作作風引領醫學生醫德醫風教育工作

一個科室的健康良好氛圍對科室的醫務人員和醫學生有著莫大的影響。倘若一個科室的科主任和主治醫師帶頭收受紅包，濫用藥品，那么對該科室的實習醫生勢必造成極其惡劣的影響。同時，在患者心中，醫生救死扶傷的形象則大打折扣，相當于污染了未來的醫療環境。而一個醫德高尚的環境培養出來的醫學生，無論醫術如何，其出發點必然是患者的利益，為患者解決病痛，替患者分憂。一名認真負責，耐心體貼，專業素養良好的導師所培養出來的醫學生必然深受影響，以老師為榜樣，反省自身不足，以患者為中心。在科室中，時刻強調工作態度，宣傳醫德醫風是醫學生醫德教育的必由之路。宣傳院訓、理念、價值觀，推廣先進個人，先進事跡，在科室中營造心系病人，認真嚴謹的工作作風，使醫學生在見習及實習過程中耳濡目染，深刻理解并踐行醫德。

（三）鼓勵醫學生多與患者接觸，培養責任意識與同情心

醫學教育不是依附教材的教育，勢必與臨床實踐緊密結合。臨床患者年齡不同，性格各異，受教育程度參差不齊，在就診的過程中可能因為痛苦而急躁焦慮，因為恐懼而緊張多問，這時候醫學生就應當用禮貌耐心的態度，結合自己的生活經驗與醫學知識，為患者做出正確的診斷，并安撫患者的情緒，切不可因不耐煩而產生言語沖撞。在醫學教育課程安排中，院方應大力推進早期臨床見習、見習、實習工作，并鼓勵醫學生早接觸臨床，多接觸臨床，將知識儲備與臨床工作相結合，從而將醫德醫風建設融入日常學習工作中，為樹立醫德醫風積累經驗。明確表彰制度，對于見習實習態度積極者，被患者表揚或有突出貢獻的學生可給予通報表彰。倫理學學習為醫學生樹立醫德提供理論基礎，科室文化為醫學生樹立醫德提供標桿，實習工作則為醫學生提供踐行醫德的空間和機會。在實習工作中，科室應注重對人文素質教育，使年輕醫療人員不僅關注患者的機體痛苦，而且關注患者的心理問題，認識到心理問題的重要性和普遍性。經常開展人文素質教育，從而提高醫學生的責任心、忍耐力、同情心和光榮感，使培養出的醫學生能夠關心患者疾苦，滿足患者心理需求，以高度事業心創造一個利于患者康復的良好醫療環境。

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