淺議施工習慣性違章的防范措施

楊俊 凃能 謝柳 尹睿祺 李昊明 王曉安

摘要：習慣性違章是釀成建筑施工安全生產事故的罪魁禍首，也是嚴重威脅安全生產和人們生命財產的行為。本文通過分析施工中習慣性違章行為的發生原因，結合近期工作的心得體會，特對施工中的習慣性違章行為進行簡單的剖析，并得出一些針對于施工中的習慣性違章行為的防范與解決措施。

Abstract： Habitual violation is the leading cause of construction safety accidents， and it is also a serious threat to safe production and people's life and property. This article analyzes the causes of habitual violations in construction， combines the experiences of recent work， and conducts a simple analysis of the habitual violations in construction， and draws some preventive measures against customary violations in construction.

關鍵詞：習慣性違章；防范措施；原因分析

Key words： habitual violation；preventive measures；cause analysis

中圖分類號：[X947] 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）20-0088-03

0 引言

所謂習慣性違章，就是指那些固守舊的不良作業傳統和工作習慣，違反安全工作規程的行為，這是一種長期沿襲下來的違章行為，是經常表現出來的違章行為[1]。它實質上是一種違反安全生產工作客觀規律的盲目行為方式，由于沒有認識或隨心所欲，習以為常，習慣成自然，因而造成極大的危害[2]。

習慣性違章是釀成建筑施工安全生產事故的罪魁禍首，也是嚴重威脅安全生產和人們生命財產的行為。通過剖析事故的原因，可以看到，施工企業的事故在很大程度上是由習慣性違章引起的[3]。為了防止由習慣性違章導致的安全事故發生，保證施工過程中的人員生命安全，本文通過分析施工中習慣性違章行為的發生原因，結合近期工作的心得體會，特對施工中的習慣性違章行為進行簡單的剖析，并得出一些針對于施工中的習慣性違章行為的防范與解決措施。

1 習慣性違章行為例舉

1.1 安全防護用品穿戴違章

①進入現場不戴安全帽，或不系安全帶。

②將無帽芯、帽帶、變形、開裂的安全帽戴入現場。

③穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋、裙子、背心、短褲進入現場。

④領導或外來參觀、檢查人員進入現場不穿戴勞保用品。

⑤其他。

1.2 僥幸心理違章行為

①非電器和機械人員使用和玩弄機電設備。

②擅自在施工通道上堆放物料、土方等，影響正常的施工、通行。

③特種設備年檢過期，仍在使用。

④在2m或2m以上的高處作業，無可靠的安全設施時不系安全帶。

⑤吊運邊緣鋒利的物件時不采取鋼絲繩保護措施。

⑥在6級及6級以上強風時進行吊裝作業。

⑦其他。

1.3 省事心理違章行為

①施工前不進行安全技術交底。

②未經安全教育、安全考試的人員進入現場施工。

③在2m或2m以上的高處作業，無可靠的安全設施時不系安全帶，或安全帶未掛于上方牢固可靠處。

④高處作業時往上或往下拋擲材料、工具等物。

⑤亂拖亂拉電源線，電線過路不加保護。

⑥用電器具未接漏電保護裝置。

⑦使用木質配電（箱）盤。

⑧氧氣瓶、乙炔瓶混裝、混放。

⑨氧氣瓶、乙炔瓶使用時，瓶間距離或與明火之間的距離小于規定安全距離。

⑩高溫季節氧氣瓶、乙炔瓶不采取防止直接曝曬的措施。

？輥？輯？訛危險區域施工不設置專職監護人。

？輥？輰？訛其他。

1.4 麻痹大意思想性違章行為

①在禁止吸煙的施工區域吸煙。

②酒后進入施工現場。

③在施工現場打鬧、取笑。

④自行車、摩托車亂停、亂放。

⑤安全帶低掛高用。

⑥在起重臂、船舷邊、電動機的飛輪邊、待起吊的重物上、電氣設備邊休息、逗留。

⑦其他。

1.5 其他違章行為

①施工機械、設備的轉動部分，未加防護罩。

②無特殊工種安全操作證的人員進行特種作業施工。

③夜間施工作業，無足夠的照明。

④強令他人違章、冒險作業。

⑤施工負責人對施工人員的違章行為不予制止。

⑥特種設備無安全準用證。

⑦機械設備帶病運行。

⑧現場對隱患整改不及時或不按照要求整改。

⑨阻撓、干擾、影響安監人員進行安全檢查，拒不執行安監人員提出的整改意見等。

⑩其他。

2 習慣性違章行為的產生原因

2.1 安全意識淡薄

意識決定行為，施工過程中工人的安全意識直接決定著他們的操作行為，絕大多數起因于工人安全思想意識淡薄，工作時缺乏安全意識，習慣性的違章作業，最終導致安全事故的發生[4]。

2.1.1 僥幸、急于求成心理

個別工作時間長，有著一定工作經驗的施工人員，在口頭上、安全問題講的頭頭是道，憑借他們長期違規操作未發生事故的僥幸心理，在行動中確明知故犯，他們是違規人員的主要成員，也是安全事故的最大不安全因素，更是安全防范的重心。存在僥幸心理的工人可能認為，安全措施麻煩而又耗時，為了節省精力和時間，明知自己處于危險作業環境中，冒險違規操作，并且認為不是每次違章作業就發生事故，不是每次違章作業事就發生在自己身上，該投機時要投機，該取巧時則取巧。因此，他們在進入施工工地不佩戴安全帽，冒險高處作業，不及時佩戴安全帶等，給安全生產帶來重大安全事故。

左圖為僥幸心理中的在2m或2m以上的高處作業，無可靠的安全設施時不系安全帶，且高空麻痹大意接打手機電話；右圖為安全防護用品穿戴違章，僥幸心理違章，進入施工現場不戴安全帽，2m或2m以上的高處作業，無可靠的安全設施時不系安全帶.

有的工人生產工作時態度傲慢，認為自己有一定的經驗，有一定的技術，圖省事，怕麻煩，希望盡快完成任務從而可以早點收工回家，并且認為某些工作比較簡單、容易。從而簡化、合并工作步驟，違章指揮、違章作業，導致違章事故發生。如在高空作業不及時系掛安全帶，違章氣焊、電焊及使用各種設備等，都是急功近利、急于求成思想導致的違章行為。

左圖為僥幸心理違章，2m或2m以上的高處作業，無可靠的安全設施時不系安全帶；右圖為省事心理違章，氧氣瓶、乙炔瓶使用時，瓶間距離或與明火之間的距離小于規定安全距離.

2.1.2 工人綜合素質不夠高

由于施工現場絕大多數工人綜合素質過低，導致一些安全規程，安全規章制度，學習不夠充分，甚至無法理解，從而導致習慣性違章行為。由于現場很多工人都是由師傅帶徒弟出身，很多師傅工人習慣性違章已經長期存在，導致所教所帶的徒弟工人從源頭開始就有習慣性違章行為的出現。還有些工人蠻橫不講理，由于從事施工工作有段時間，積累了一些經驗，明知是違章行為，但在工作中出現主觀的抵制情緒，導致習慣性違章行為，有的職工所學所見屬違章行為，自己又沒有明辨能力，從而繼續堅持而出現了的習慣性違章。

2.2 安全管理不夠嚴格

有的現場專職和兼職安全員管理不夠嚴格，工作態度怠慢，不負責。不下現場進行日常的安全檢查工作，有的工作起來小勝即安，或做一天和尚撞一天鐘，得過且過，造成工作中走馬觀花，蜻蜒點水。思想上沒有重視安全工作，導致事故發生后才知道事態的嚴重性。

3 習慣性違章行為的特點

3.1 頑固性較強

由于習慣性違章行為是由于長期習慣所導致的違章行為，在人的心理上已經具有一定的影響性，有時是不由自主的造成習慣性的違章現象，所以習慣性的違章行為頑固性較強。

3.2 影響力較廣

習慣性違章是反復出現的違章行為，消極影響很大，特別是發生在老工人身上的習慣性違章行為，將會造成潛移默化的消極影響。有的新員工看到老工人不按規程的規定隨意作業，既省事又沒事，也會跟著這么做；有的員工看到班組長也有章不循，隨意指揮，就會跟著學、照著做。這樣一代傳一代，使習慣性違章影響面之寬、影響力之長、所造成的危害之大，是不可低估的。對習慣性違章行為，由于人們看得多了習以為常了，根本沒把它當回事，久而久之，習慣了那些不正確的行為。

4 施工過程中習慣性違章行為的防范措施

4.1 提高工人的安全意識

主動和被動做事之間存在著非常巨大的區別，特別是當存在著一種領導與被領導關系時，人都存在著一種逆反的心理，當被動接受某種思想時，由于作業者并不是自愿接受這樣的一個事實，和主觀思想上想做事，想把事情做好相比，從業態度上存在著巨大的差別，當然完成度和完成效率也會存在著巨大的差異。

4.1.1 加強安全教育

項目部各隊伍從業人員應當接受安全教育培訓，熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。未經安全教育培訓合格的從業人員，不得上崗作業。

4.1.2 加強安全宣傳

作為安全教育的輔助工作，安全宣傳工作必不可少，崗位前的安全教育工作交代了各個崗位的安全操作技能，但隨著時間的推移，一些之前所學所了解的知識容易淡忘，間斷性的安全教育和安全宣傳工作則能更好地鞏固之前所學的東西，時刻保持安全第一的思想，防止發生安全事故。安全工作并不能一味地從規章制度入手，生硬的規章和制度非常難于被人所接受，這時可以針對不同崗位工作，結合近期所發生的該崗位的安全事故，對該崗位人員進行現實的，真實發生在該崗位的一些案例分析，從思想上讓操作人員自己覺得要對自己安全負責，從而由“要我安全”，到“我要安全”的態度轉變，從而防止發生安全事故。

4.1.3 安全教育宣傳方法

①流動安全教育法。

安全宣傳教育其實可以做到主動教育，可以制作流動性的教育宣傳欄或者流動性的教育宣傳活動房，定期更新事故案例，更新最新的安全教育材料，放置于工人上班之必經通道或者道路兩邊，利用工人開工前路過的幾分鐘，將活生生的實際事例以視覺這種最直接的辦法傳達至工人頭腦與內心，從而做到主動接受教育的方式（自我教育）。此方法要注意時刻更新流動宣傳的事故案例與安全宣傳材料，才能時刻提醒工人要注意自身安全，從而達到教育宣傳效果。

②班前5分鐘教育法。

每次工人交接班，上崗前，由施工負責人或者班組負責人帶領，利用5分鐘時間，宣讀施工中的安全操作規程，安全注意事項，一方面可以讓工人了解施工當中的危險源和注意事項，另一方面可以利用5分鐘的時間做到班前的開工準備工作，落實人員到位情況等。

4.2 加強與工人溝通了解

管理人員加強與現場工人溝通和了解，相互了解彼此的想法，對安全工作具有相當大的影響力。現場工人大部分綜合素質都比較低，而目前管理人員大多具有高學歷和文品，這樣懸殊的差距非常容易導致工人的自卑現象，加強和現場工人的相互了解，放下管理者的身份，可以在休息時間進入工人生活地點，相互交談、彼此了解，憂之所憂，樂之所樂，站在對方的角度思考問題，其實非常多的問題可以在很好的氣氛當中解決和消化。

4.3 加強安全監督檢查

4.3.1 加強日常的安全監督、檢查

加強日常的安全檢查工作，加大檢查力度和頻率，發現問題盡快督促解決，防止隱患過多，未及時解決，累積過多導致各類安全事故的發生。

4.3.2 嚴格執行安全獎懲規定

項目部管理靠制度來規范，經濟和榮譽的獎罰，只是使人們更自覺地遵守規程和制度，對三違人員的處罰，是對三違行為的遏止。嚴格依律辦事，是警示三違人員，遏止三違行為的有效之舉。

4.4 營造良好安全氛圍

在視線所能涉及到得區域，容易發生事故或者存在安全隱患的部位做好各項安全標識標牌，各類安全宣傳標語，懸掛具有針對性的安全操作規程，讓工人在工作過程中隨時能注意到安全的各項規定，耳濡目染，形成一種安全的氛圍，同時盡量舉辦安全知識答疑和各類安全知識競賽等活動，逐步做到工人間相互監督，相互提醒的一種氛圍，從氣氛上帶動現場施工工人，讓工人覺得安全就在身邊，時刻從心里認識到安全第一，安全問題刻不容緩的思想。

5 總結

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。”我們要從加強安全教育入手，事前防范。因習慣性違章具有普遍性、反復性和頑固性的特點，且影響范圍廣。為了杜絕習慣性違章的發生和發展，必須采取強有力措施禁絕習慣性違章，保證安全生產，所以總結防范習慣性違章應當做到以下幾點：①提高工人安全意識；②加強安全教育和宣傳；③加強與現場工人的溝通；④強化安全監察工作，充分發揮安全監察網絡效率；⑤實行重獎重罰，獎懲分明；⑥全力營造安全生產氛圍，人人都檢舉、抵制、糾正習慣性違章。

參考文獻：

[1]應惠清，趙志縉.建筑施工[M].上海：同濟大學出版社，1997.

[2]王維瑞.安全員手冊[M].北京：中國建筑工業出版社，1991.

[3]武明霞.建筑安全技術與管理[M].北京：機械工業出版社，2006.

[4]劉長胤，李寶君，楊小菊.管道工程施工中習慣性違章的根源及應對措施[J].交通企業管理，2015，30（12）：32-33.