在新媒體環境下大學生成長情況工作調研與對策分析

張金良 孫紅梅 王亮

摘要：當今社會，新媒體技術得到了廣泛的應用，而受新媒體發展影響最大的就是當代大學生。為了使新媒體技術在大學生成長中有著良性的發展，在進一步了解大學生成長環境的基礎上，本論文通過對大學生成長情況的調研，努力采取相應措施，向更加有利于大學生成長的方向發展。

關鍵詞：新媒體 大學生 調研 分析

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）09-0009-02

在新媒體環境下，大學生的成長狀況、思想動態等方面呈現的不只是機遇，同時也是一種嚴峻的挑戰，它不斷地改變著大學生的行為方式與認知理念。1977年，在美國高等教育管理體系中心工作的Lenning提出：在美國，已有80多種試圖測量學生成就的評價方法，檢驗“高校學生究竟學到了什么”。為了進一步了解大學生的思想道德品質、心理素質、情感體驗、實踐能力、創新能力等方面情況，將大學生的媒介素養放在各類教育的重要位置，通過引入新媒體技術，進行有效的數據采集和整理工作，我們進行了問卷調查活動。現從以下四個方面分析調研情況。

一、從大學生掌握新媒體技術運用情況分析

（1）從了解的新媒體技術和信息獲取方式來分析，93%的大學生對網絡媒體情有獨鐘，80%以上的大學生由原來傳統模式的人為告知轉為利用QQ群、微信群收發信息。信息革新帶來了翻天覆地的變化，不掌握不使用信息技術有可能將來有一天會被淘汰。

（2）從與老師、同學的溝通方式來分析，以往寫信、發電子郵件的溝通方式已逐漸被取代，面對面的交流方式也逐漸減少，手機微信留言正逐漸占據主導地位。

二、從大學生經常用電腦或手機上網的利與弊角度分析

（1）從用電腦或手機經常做什么角度分析，77%的大學生用電腦或手機聊天，69%的大學生玩游戲，聊天和玩游戲受到大學生們的青睞。

（2）比較網上學慕課和聽教師課堂上講授得出：只有45%的大學生認為聽教師課堂上講授知識好，傳統模式的課堂講授正在受到信息技術應用的挑戰。在一定程度上，外來因素影響著課堂教學效果。

（3）82%以上的大學生認為經常用電腦或手機上網會損傷眼睛和頸椎，但是隨著信息技術的發展，人們使用電腦和手機獲得信息會更加頻繁，出現了一些沉迷于網絡游戲、手機依賴癥、低頭族等不良現象。

（4）在網上發一束玫瑰花或一句問候語表達了對親戚朋友的關心，這要比當面說一聲或者見面不知道該說什么更具有溫馨感。所以就回避了一些尷尬局面或復雜的人際關系，減少了一些不必要的麻煩。這也是為什么如今大學生之間打仗、吵架次數減少的緣故吧。

三、從大學生開展素質拓展活動角度分析

（1）從志愿奉獻活動角度分析，相對于校內一些志愿奉獻活動而言，大學生主觀上更愿意參加校外志愿奉獻活動。實際上，參加校外志愿奉獻活動的要求是比較嚴格的，設置條件比較高，不易被選上，需要經過幾番考核與篩選才能最終確定，而校內志愿奉獻活動參與面廣，都是大學生力所能及的活動，而從數據分析得知大學生表現出來的積極性主動性不高。

（2）從創新活動角度分析，興趣是第一老師，創新是一個民族進步與發展的靈魂。只有50%的大學生有創新興趣。在信息技術環境下，大學生在多數情況下，都是在被動地接受信息和知識，難以激發學生主動的創新意識和興趣，再加上本身沒有創新的決心，民族的振興、國家的繁榮如何能盡快趕上發達國家，已成為我們亟待解決的重要任務。

四、從大學生就業能力角度分析

（1）從提高學生動手能力角度分析，68%的大學生要求加強實踐學時。根據當前就業形勢，為了增加就業的籌碼，畢業之時就與用人單位實行零距離對接，必然要求學校在人才培養方案中加強實踐學時，強化實踐技能，以獲得一技之長。同時也必然要求加大教育設備的投入，以滿足實踐教學需要。

（2）從素質拓展能力角度分析，之所以有42%的學生認為應加強英語過級培訓，這與當前就業市場情況息息相關。因為英語過級成為用人單位的敲門磚，英語不過級將被拒用人單位之門外。

五、對策分析

（1）學校要改變以往的單獨由教師評價學生的狀態，轉變為通過掌握新媒體技術對研究對象進行全面調研，形成相對健全的大學生成長記錄手冊，記錄學生四年的學習與活動狀況，知學生之所想，知學生之所及。

（2）在使用新媒體時代，學校要正確引導大學生使用電腦和手機，大學生自身要具備一定的媒介素養，引導大學生在選擇信息、辨別信息、表達信息方面有正確的態度，還要有應用信息的能力。

（3）學校要發揮課堂主渠道作用，重視第二課堂和第三課堂教學工作，充分發揮課堂的教育培養作用，引領大學生的思想意識和行為。

（4）加強大學生身體素質鍛煉，改革人才培養方案，加大體育課教學學時，開展體育活動的必修課和選修課的設置工作。努力讓學生遠離電腦和手機，保證大學生有一個健康的體魄。

在信息技術不斷更新的情況下，學校必須緊跟社會發展的步伐，改變傳統的教育模式和教育理念，加強在新媒體環境下大學生的思想政治教育工作。新媒體已經滲透到大學生的生活和學習中，教育工作者們需要充分認識新媒體并利用其優勢、運用現代媒體手段來找到合理有效的基于大學生成長記錄的途徑和方法，促進大學生的全面健康發展。新媒體手段的介入，也為大學生思想政治教育工作的方式注入了新鮮血液，同時也會對大學生德育評價工作方面產生更加深遠的影響。

責任編輯：劉健