高職攝影教學中感光度的運用分析

袁博

摘要：高職攝影教學設計的出發點是強調以攝影崗位的職業能力培養為重點，使學生在大量拍攝練習中完成學習任務。高職攝影課程中感光度的運用通過三個循序漸進的模塊來展開教學，掌握感光度的基本操作，了解感光度與噪點的關系，了解不同感光度設置的拍攝效果，這三個模塊設計是由易到難的遞進關系。

關鍵詞：高職；攝影教學；感光度

1 相機感光度簡介

1.1 相機感光度概述

相機感光度是指感光材料對光線的敏感程度，現在數碼相機的ISO感光度是CMOS圖像感應器對光線的敏感度，也由ISO的數值表示。數碼相機是通過放大信號來實現提高感光度的，可以隨時更改感光度，每一張照片都可以有自己的感光度，一臺相機可以應付很多拍攝環境。ISO的數值變大，相機對光線的敏感度就會提高。

曝光量由光圈與快門速度的組合決定。使用高ISO感光度時曝光值減少，低ISO感光度時曝光值增加。曝光值是感光度，光圈，快門共同作用來控制的。感光度，光圈，快門隨著各自參數的變化呈現的不同特點。每一檔的光圈、快門和感光度相差的數值都是一樣的，任何相機都一樣，即：一檔光圈所差通光量=一檔快門所差通光量=一檔感光度所差通光量。

1.2 感光度與噪點關系

噪點的本質是圖像感應器將接收到的光信號轉換為電子信號以及將信號進行增幅時產生的多余電流造成的。一般高ISO感光度下容易產生噪點。因此，需要拍攝細膩細節的影像時，要盡量使用低感光度的設置。

現代數碼相機中一般會具備兩項降噪功能：一項是長時間曝光降噪，另一項是高感光度降噪。長時間降噪功能對于一秒或者更長時間的曝光有效，相機如果檢測到長時間曝光特有的噪點會執行降噪。高感降噪功能雖然適用于所有ISO感光度，但在高ISO感光度時特別有效。

2 不同感光度在教學中的實踐應用

2.1 常用感光度的增減訓練

模塊1是讓學生掌握感光度的基本操作技術。

在其他條件相同的情況下，感光度提高一檔，照片就會亮一檔。例如，拍攝照片時，使用ISO100感光度，光圈f/4，快門1/60秒的曝光設置，那么使用ISO200感光度，就可以使用光圈f/4，快門1/125秒的曝光設置。通常情況下用的最多的感光度是ISO100-ISO1600。光圈快門的設置會直接影響到曝光量，而感光度的設置可以在曝光量不變的情況下，影響曝光值的變化，也就是照片的亮暗的變化。我們要熟記以下是常用的感光度值，每個相鄰的感光度值之間差一檔曝量：ISO100、200、400、800、1600、3200、6400。

第一組練習：要求學生將相機設置為M手動模式，光圈f/5.6快門速度1/125，感光度分別為ISO100、ISO200、ISO400、ISO800拍攝四張同樣景物的照片。

引導學生觀察不同感光度下照片的明暗變化，得出結論：在快門速度、光圈、照明環境不變的情況下，感光度越高，照片越亮，反之感光度越低，照片越暗。

2.2 噪點實驗

模塊2是讓學生了解感光度設置與噪點關系。

第二組練習：要求學生使用固定機位，將相機設置為AV光圈優先模式，光圈f/8，使用評價測光，感光度分別是ISO100、800、1600、3200、6400拍攝五張同樣景物的照片。

引導學生觀察不同感光度下，放大顯示照片細節的噪點變化。得出結論：感光度越高，照片細節噪點越突出。

第三組練習：要求學生使用固定機位，將相機設置為AV光圈優先模式，光圈f/8，使用評價測光，感光度6400，開啟，關閉高感降噪功能各拍攝一張同樣景物的照片。

引導學生觀察開啟，關閉高感降噪功能下照片細節的噪點變化，得出結論：高感降噪功能對控制噪點有一定效果。

2.3 不同感光度的運用訓練

模塊3是在學生掌握了感光度的基本操作技術后，歸納幾種常見的拍攝情況作為案例進行教學。

感光度的選擇需要考慮照明條件、噪點控制水平兩個因素。手持拍攝時的感光度設置主要考慮照明條件，感光度越高，拍攝所需要光線可以越暗，但圖像質量越粗糙；感光度越低，拍攝所需要的光線越亮，圖像質量越細膩。設置較高的感光度，還可以獲得更快的快門速度，不但可以克服手抖的影響，也可以捕捉運動瞬間。

在攝影棚環境下，照明條件可以得到主觀控制，光線良好，一般使用感光度ISO100。在晴朗的戶外，多數情況下感光度設置在ISO100-ISO200。在多云和陰天的戶外，多數情況下感光度設置在ISO200-ISO400。如果需要更快的快門速度，相應提高感光度。在黎明黃昏的戶外，太陽剛落下去，燈光乍起，沒有時間架設三腳架，同時獲得了足夠的快門速度，多數情況下感光度設置在ISO400-ISO800。在昏暗的室內，也不適合架設三腳架，多數情況下感光度設置在ISO800-ISO1600。

第四組練習：要求學生將相機設置為P檔自動模式，在陽光明媚的校園拍攝一張人物照片。在照明條件良好的情況下，對快門速度和光圈的選擇提供了相當寬裕的范圍，感光度選擇ISO100-ISO200。

第五組練習：要求學生將相機設置為P檔自動模式，在昏暗的教室內拍攝一張人物照片。當光照條件不足，又不能通過長時間曝光表現內容，就需要提高感光度，感光度選擇ISO800-ISO1000。

3 結語

高職攝影課中關于感光度這個環節通過這三個模塊來循序漸進的展開教學，這三個模塊在知識含量和能力難度上是有易到難的遞進關系。在整個教學過程中以老師講解、案例演示為引導，學生實操為主體。在學生操作的同時提倡學生之間相互的切磋、交流，通過提意見，給建議的方式，培養學生的交流溝通能力和團隊協作能力。

參考文獻

[1]湯識真.數碼攝影曝光從入門到精通，2012.

[2]單光磊.攝影與攝像技藝基礎，2014.

[3]林韜.影像的創造，2012