高職院校圖書館服務創(chuàng)新的思考探析

趙海燕

【內容摘要】高職院校圖書館需要在教育服務形式上不斷創(chuàng)新。圖書館需要根據(jù)學校師生實際的圖書服務需求，在原有的工作模式上不斷創(chuàng)新和改革，并創(chuàng)造性的應用現(xiàn)代化的信息技術和網(wǎng)絡技術，對高職院校圖書館實現(xiàn)信息化管理，加快信息傳播的速率，使高職院校圖書館讀者的學習模式、圖書閱讀方式以及綜合服務形式等均有所創(chuàng)新和發(fā)展。

【關鍵詞】圖書館 服務 創(chuàng)新

學校圖書館具有重要的文化服務功能，高職院校的專業(yè)課程的教育教學中，能夠通過圖書館查閱相關資料，獲取更加豐富的教學資源。且圖書館向全校師生開放，不僅能夠為其提供必要的文化休閑服務，同時有利于在學校內部形成良好的學術研究氛圍。高職院校圖書館在文化服務的過程中，需要根據(jù)學校師生實際的圖書服務需求，在原有的工作模式上不斷創(chuàng)新和改革，并創(chuàng)造性的應用現(xiàn)代化的信息技術和網(wǎng)絡技術，對高職院校圖書館實現(xiàn)信息化管理，加快信息傳播的速率，使高職院校圖書館讀者的學習模式、圖書閱讀方式以及綜合服務形式等均有所創(chuàng)新和發(fā)展。高職院校圖書館服務創(chuàng)新，是高職院校圖書館管理模式進步、發(fā)展的體現(xiàn)，同時也促使高職院校圖書館圖書資源利用率提高，教育服務價值高，本篇文章在此基礎上，主要對高職院校圖書館服務創(chuàng)新的相關內容等進行研究與分析。

一、高職院校圖書館服務創(chuàng)新的必要性

1.滿足教學需求

我國的高職院校的教育教學的過程中，不僅要對學生的專業(yè)技能進行培養(yǎng)，還要對學生進行必要的文化課教學，但是老師對學生講解的書本知識使有限的，因而需要在課內教學和課外拓展的結合中，給予學生充分的學習探究機會。開放學校的圖書館能夠為學校的師生提供充分的學習資源，老師可以在備課的過程中查閱相關的資料，結合一定的案例為學生進行課程內容的分析，而學生則能夠在課前預習和課后復習的過程中搜集更多的輔助性學習資源，完成對專業(yè)內容的深入性學習，使專業(yè)課程教學更加具有實效性?，F(xiàn)代化課程教育改革的不斷發(fā)展，促使高職院校在傳統(tǒng)的教育形式上也發(fā)生必要的變革，社會對于高職院校的專業(yè)教學和人才培養(yǎng)也提出了更高要求，而高職院校圖書館作為學校教學中的重要信息資源儲備和服務中心。在高職院校圖書館服務工作上進行不斷的創(chuàng)新，能夠緊隨時代發(fā)展的步伐，更加有效的滿足高職院校教學服務需求①。

2.實現(xiàn)信息化管理

高職院校圖書館為學校的老師和學生提供館內閱覽以及圖書外借等服務，為廣大師生提供更多的自我學習和相互交流的機會，并且高職院校圖書館內部的圖書資源較為豐富，還有一些圖書和期刊等能夠在定期、不定期的更新中，滿足師生的不同學習需求和借閱需求。但是高職院校圖書館只有在信息化的管理模式上，才能夠對圖書館的相關信息進行綜合化管理，為高職院校圖書館讀者的圖書借閱提供信息參考。高職院校圖書館服務創(chuàng)新的基礎是加強信息資源的建設，這也是促進高職院校圖書館競爭力提升的重要舉措之一②。隨著當代信息化技術水平的不斷應用和發(fā)展，在高職院校圖書館管理中，利用信息化網(wǎng)絡技術對高職院校圖書館服務形式以及工作模式等進行變革，在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、信息管理系統(tǒng)以及集成系統(tǒng)的應用中，不僅能夠在資源共享的基礎上提升高職院校圖書館教研輔助效用，還能夠提高高職院校圖書館信息化管理的規(guī)范性和標準性。

3.提供個性化服務

我國的高職院校在教育教學的過程中，主要是對學生進行專業(yè)知識教學，但是高職學生要為以后的職業(yè)發(fā)展打下基礎③。還需要加強對職業(yè)相關知識的學習，在拓展性學習和延伸性學習中豐富知識理論，但是高職院校的專業(yè)課程類型較多，學生對于圖書需求不同，因而針對這種多元化的圖書館需求，需要在提供個性化的高職院校圖書館服務基礎上，做好高職院校圖書館服務定位工作。改革和創(chuàng)新高職院校圖書館服務模式，同時在對圖書館的管理形式進行轉變中，可以采用信息化管理方式，對讀者的借閱需求進行導航，為讀者提供圖書導讀、信息檢索以及資源索引等服務。

二、高職院校圖書館服務創(chuàng)新途徑

1.豐富圖書資源

我國的高職院校在課程教學中，也要注重對學生的學習能力培養(yǎng)，老師通過圖書館資料查閱和搜集，為學生實施拓展性教學，幫助學生掌握更多的知識內容，而高職學生自身也需要在增加閱讀量的過程不斷拓寬自己的學習視野。高職院校圖書館內部需要對館藏資源進行豐富，增加圖書量的同時，也要增加館藏圖書類型，提高高職院校圖書館服務質量④。新時期下，要對高職院校圖書館服務模式進行創(chuàng)新和發(fā)展，對已有的館藏圖書資源進行分析，針對學校的辦學特點以及辦學性質等，適當增加圖書種類；另外，還要根據(jù)學生和老師的閱讀需求，在圖書閱讀服務反饋的基礎上，了解師生的閱讀傾向，然后購置圖書資料；建設館藏文獻室，對珍貴的圖書、文獻等予以妥善保管。

2.增加電子化閱讀

信息資源建設中，高職院校圖書館增加對網(wǎng)絡閱讀的設備和資金投入⑤。在此過程中，要求能夠不斷完善高職院校圖書館網(wǎng)絡環(huán)境，加強學校間的圖書館建設合作，充分提高電子圖書館的信息資源利用率；高職院校在電子閱讀模式構建中，建立具有辦學特色或學科特色的全文數(shù)據(jù)庫以及電子資源書目數(shù)據(jù)庫等，對電子文獻的檢索原則和標準予以統(tǒng)一，優(yōu)化高職院校圖書館服務工作。從實踐應用來看，電子化閱讀能夠使讀者的信息檢索更加方便，高職學生在利用網(wǎng)絡技術，對需要的圖書資料進行搜索，通過電子閱讀能夠更加快速的獲取相關知識內容，并且學生能夠在電子導讀中，減少閱讀搜索的時間浪費，有效的提高了學生的學習效率。

3.聯(lián)合社會服務

高職院校圖書館服務創(chuàng)新的過程中，要對傳統(tǒng)的高職院校圖書館管理形式和閱讀服務模式進行轉變和改革⑥。結合現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術，加強高職院校圖書館資源建設，豐富高職院校圖書館館藏圖書種類和數(shù)量，并且在電子閱覽室的建立中提供個性化和多元化的閱讀服務，在創(chuàng)新高職院校圖書館服務形式的過程中，還可以聯(lián)合社會服務，提高圖書資源利用率。例如高職院?？梢酝ㄟ^校企合作的辦法，讓合作企業(yè)為學校的課程教學和圖書館建設提供內部經(jīng)營的一些資料或信息，包括一些企業(yè)年報、人才培訓計劃和其他的生產經(jīng)營信息等。企業(yè)的資料內容能夠為相關專業(yè)的學生提供重要的學習研究機會。這種圖書資源共建方式不僅提高了高職院校圖書館服務水平，還能夠使學校職業(yè)教育中能夠獲得企業(yè)一手資料。

結語

社會經(jīng)濟的發(fā)展推動教育事業(yè)的發(fā)展，我國高職院校的辦學規(guī)模不斷擴大，在教育教學水平也在不斷提高，高職院校是以職業(yè)教育為主，因而要對學生進行綜合化素養(yǎng)的培養(yǎng)，學校圖書館能夠為師生提供豐富的學習資源，為學生的專業(yè)學習和專業(yè)發(fā)展提供必要的學習拓展機會?，F(xiàn)代信息化技術的發(fā)展促進網(wǎng)絡技術的發(fā)展，高職院校圖書館需要在教育服務形式上不斷創(chuàng)新，對高職院校圖書館讀者服務上也要有所側重，使其能夠滿足高職院校的科研服務和教學服務，提高圖書館圖書信息資源的利用率。高職院校圖書館服務創(chuàng)新，要求在閱讀服務形式上更加多元化，內部閱覽與圖書外借服務結合的同時，要利用信息網(wǎng)絡技術提供更加主動的服務形式，滿足高職院校圖書館讀者的多方位和多層次需求。轉變服務理念、提升高職院校圖書館管理人員的服務意識和工作水平，積極拓展館藏資源，并提供更加廣泛的電子閱覽服務，是全面提高高職院校圖書館服務創(chuàng)新水平的關鍵舉措。

【注釋】

① 黃悅宇. 基于高職教育創(chuàng)新發(fā)展中的高職院校圖書館服務定位思考[J]. 江蘇科技信息，2017（21）：18-19.

② 孔祥愛、夏桂敏、王偉. 高職院校圖書館的服務創(chuàng)新思考[J]. 產業(yè)與科技論壇，2018，17（01）：243-244.

③ 張志玲. 高職院校圖書館服務創(chuàng)新的思考[J]. 太原城市職業(yè)技術學院學報，2017（11）：106-107.

④ 魏秀娟. 新環(huán)境下高職院校圖書館服務創(chuàng)新的實踐與思考[J]. 河南圖書館學刊，2014，34（04）：51-52.

⑤ 李娜. 高職院校圖書館創(chuàng)新服務的實踐與思考——以河北女子職業(yè)技術學院為例[J]. 才智，2014（29）：46+50.

⑥ 張程博. 淺談高職院校圖書館服務創(chuàng)新的策略[J]. 遼寧師專學報（社會科學版），2016（04）：139-140.

（作者單位：江蘇省徐州市經(jīng)貿高等職業(yè)學校）