古代詩歌鑒賞中不同問題的相通答法

蘇春梅

【摘 要】高考語文古代詩歌鑒賞答題步驟有很多相通之處，找到其相通之處，梳理歸納，在此基礎上理解記憶，構建知識框架，就能在很大程度上走出答題過程中得分難的困境。古代詩歌鑒賞主觀題型的考查主要包括四個方面：古代詩歌形象的鑒賞、表達技巧的鑒賞、語言的鑒賞及情感的鑒賞。

【關鍵詞】形象鑒賞；表達技巧鑒賞；語言鑒賞；詩歌情感

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2018）11-0143-01

古代詩歌鑒賞是高考語文的重中之重，得分難是長久以來考生心頭揮之不去的一個痛點。失分原因有多種，綜觀下來，答案要點不全，不能規范答題是失分的一個重要原因。古詩鑒賞內容雖然繁雜，但涉及很多問題的答題步驟卻有很多相通之處，找到其相通之處，梳理歸納，在此基礎上理解記憶，構建知識框架，就能在很大程度上走出答題過程中得分難的困境。只要我們善于總結、歸納，便會發現再繁雜的問題也是有章可循、有法可尋的。下面從四個方面分別談一談其答題步驟和答題規范。

一、古代詩歌形象的鑒賞

（一）人物形象

點特點。用一句話概括形象特點；析例句。結合詩句分析具體特點；明作用。形象的典型性或代表意義，對表現主題和作者情感的作用。

（二）景物形象

指特點。指出景物或意境的特點（如熱烈活潑、清幽靜謐、蕭條冷寂、遼闊高遠、朦朧清麗等）；做分析。結合具體詩句闡釋是如何表現意境特點的；明作用。指出這種意境特點在表達情感上的作用。

（三）事物形象

總結概括詩歌描繪歌詠的主要物象特點；結合詩句分析所詠物象的特點，關注描寫用語及評價用語的感情色彩，要分析其內在神韻；結合詩人自身經歷、思想感情剖析所寄托的情感、理想。

二、古代詩歌表達技巧的鑒賞

第一，修辭手法。明確指出詩中運用了什么修辭手法；結合具體詩句闡釋這種修辭手法在詩中是怎么具體運用的；從形象的塑造、意境的營建、情感的表達等方面分析其表達效果。

第二，表達方式（描寫和抒情）。指明手法。要注意描寫的角度、修辭手法和表現手法、景物描寫的手法一般不是單一的，要注意全面、準確；分析特點。要注意將描寫的手法和描寫的景物特點結合起來，分析這種手法是如何突出這一特點的；答出作用。要注意區分描寫手法作用和環境描寫作用的不同，描寫手法的作用是使環境更典型、更真實。

第三，表現手法。確認手法。指出用了什么表現手法；具體分析。結合相關詩句分析這個手法在詩歌中的具體運用；指明效果。該手法表達了詩人怎樣的情感，傳達了怎樣的旨趣及運用該手法的作用。

第四，結構技巧。明技巧。恰當的使用術語（如卒章顯志、以景結情、首尾照應、開門見山等）。指明詩歌在藝術構思方面的技巧；析運用。聯系詩歌的具體內容分析，這一藝術構思是怎樣體現的；說效果。分析這種結構藝術在表情達意方面的效果。

三、古代詩歌語言的鑒賞

“煉字”藝術。明觀點：你認為哪個字或者詞好（有些題目中直接點明鑒賞某字，此步驟可省略）；釋字義：解釋該字詞的準確含義，并展開聯想把該字詞放入原句中描述景象；點手法：如果該字使用了相關修辭手法，要指明這種手法并做分析；說作用。點出該字詞在表情達意上有什么作用，產生怎樣的表達效果。

“煉句”藝術。結合全詩，理解詩句含義，描述詩句的具體內容；指明詩句在煉字、詞法、句法、章法上的特點，尤其是運用了什么表現手法，并分析其作用和表達效果；根據詩句在全詩中所處的位置，分析詩句對全詩所起的結構作用；點出詩句營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的情感。

語言風格。用一兩個詞準確概括語言特色（如飄逸豪放、悲壯蒼涼、清新典雅、委婉蘊藉等）；結合作品有關語句具體分析這種特色；指出這一特色在表情達意上有什么作用，產生了怎樣的藝術效果。

四、古代詩歌情感的鑒賞

第一，思想感情。一般答題類型是：詩歌通過描寫（詩歌的主要內容），抒發了作者（對情感觀點的描述）的感情。第二，情感變化。明確感情變化的階段；用簡明的語言表述（要求分析部分須結合具體內容分析）。第三，明確觀點。明確表明自己的觀點，或由對相關的詩句分析概括作者的觀點態度；具體分析。結合相關的詩句進行分析，闡明理由和原因；或用歷史的眼光、辯證的方法對作者觀點給予中肯的評價；歸納總結?？圩☆}目要求，照應分析要點，重申觀點態度。