傳媒中暴力鏡頭對兒童社會化的影響

張文飛

[摘? 要]在追求商業利潤的影響下，媒體為迎合大眾口味而制造的娛樂刺激和低級趣味，使人們置身于商業廣告、暴力、色情等眾多負面因素的包圍之中。兒童作為一個特殊群體，在大眾傳媒商業化的發展趨勢中首當其沖。減輕大眾傳媒暴力對兒童社會化的負面影響？熏為兒童創造一個健康的成長環境成為我們必須面對的問題。對于傳媒中的暴力鏡頭對兒童所帶來的負面影響，家庭、學校、社會三者的密切配合是解決這一問題的關鍵。

[關鍵詞]傳媒暴力;兒童;社會化

[中圖分類號]C912? [文獻標識碼]A? [文章編號]1672-2426（2018）02-0071-05

一、研究背景

隨著現代化進程的推進，大眾傳媒在社會中扮演著越來越重要的角色。尤其是現代科學技術的發展更推動著大眾傳媒的快速演變發展，使其充斥在整個社會生活中，成為人們生活中不可或缺的一部分。教養理論的創始者喬治·格伯納提出，現代人的一生，從搖籃到墳墓，都在接受媒介的教化，其影響是深入骨髓的。在現代？熏大眾傳媒包括報紙、雜志、電視、廣播、電影、圖書、音像制品？熏以及目前正逐漸成為傳媒主力的互聯網絡。其中？熏我們在日常生活中接觸最多的當屬報紙、電視、廣播與網絡這四種。根據調查顯示我國兒童青少年能夠接觸的媒介有15種之多，包括網絡、電視、電影、書刊、廣播、報紙、電子游戲等，其中占比重最大的當屬電視和網絡，其次是書刊，包括教材、漫畫等。大眾傳媒正全方位地影響當代兒童、青少年的生活方式、思維方式和行為習慣。然而，隨著現代社會對利益的狂熱追求，媒體的商業化運作必然導致大眾傳媒的商業化發展趨勢。在追求商業利潤的影響下，媒體為迎合大眾需求，使人們置身于商業廣告、暴力、色情等眾多負面因素的包圍之中。大眾傳媒日漸倡導消費主義，享樂主義，拜金主義。而兒童作為一個特殊群體，在大眾傳媒商業化的發展趨勢中首當其沖。兒童模仿電視劇情節自縊身亡，兒童模仿某動漫形象從樓頂躍下……這一類的新聞似乎已屢見不鮮，這一件件血淋淋的案例開始引起越來越多的學者對傳媒中的暴力、色情等鏡頭的頻繁出現而產生不良影響進行審視和批判，而其中對傳媒暴力的批判尤其顯著。在兒童社會化的過程中，大眾傳媒所起到的影響力也是與日俱增的。

二、傳媒中暴力鏡頭對兒童產生的影響

（一）語言模仿

根據班杜拉的社會學習理論，當兒童在受到各種暴力畫面刺激的時候，會進行觀察學習，進而形成自身的暴力行為。處于兒童期學習能力較強，尤其對新事物保持著較強的好奇心，對新事物的接受能力很強。對這種暴力行為的模仿表現在兩個方面，包括語言模仿和行為模仿，其中最直接的表現就是對語言進行模仿。在通過對調查對象的訪談和實地觀察，這些兒童在與家長、老師、同學的交流中會說出一些比較流行的用語。其中主要分為兩類，第一類為網絡流行的罵人字眼，這些用語主要出現在與同學的日常交流用語上，甚至在課堂上會用來頂撞老師以表達自己的不滿。第二類為電視節目、卡通動畫用語，其中還包括很多電視、電影、漫畫中出現的武功招式。

動畫片是孩子接觸最多的，動畫片不僅僅是兒童娛樂的方法，其中還應承載著教育的功能，但是隨著傳媒的商業化發展，動畫片變得越來越成人化，其中摻雜著各種暴力的鏡頭。雖然在有些動畫片中當播放暴力鏡頭時會在旁邊標注“情節需要，請勿模仿”等警示語，但是兒童尤其是年齡較小的兒童在觀看動畫片時并不會注意標注的字，他們關注的多是畫面內容，成人在兒童觀看動畫時往往會因為“太幼稚，沒耐心，太忙”等原因做其他的事情，更不能幫助兒童將這些暴力情節過濾掉，從而使兒童過多的接觸這些暴力鏡頭，在潛移默化中受到傳媒中暴力鏡頭的影響。

（二）行為模仿

通過觀察我們發現，校園中兒童打鬧的現象很常見，打架的現象更是屢見不鮮，在打鬧過程中孩子常常加入各種電視劇中出現的高深武功的名稱。在與老師的交談中了解到該學校曾經發生過一名一年級學生在課間玩耍時，為表演自己在電視中看到的氣功用磚頭砸到頭部，導致頭部受傷。

在網絡高度發達的現代，家家戶戶都配置了電腦，網絡媒體因其豐富的信息資源承載量而被人們所認可和依賴，但是由于各類網絡資源魚龍混雜，管理困難，導致各類暴力、色情鏡頭充斥其中。在對問卷調查的結果進行統計時發現現代兒童對網絡的接觸不在少數，尤其是男生接觸最多，各類網絡游戲在男生中最受歡迎，而這些網絡游戲最大的特點是通過射擊、槍戰、打斗等暴力手段吸引人們的眼球，游戲的參與者并不限制年齡，老少皆宜。兒童的自制力很差，在接觸這些網絡游戲后很容易上癮，繼而在游戲的過程中習得暴力行為。

（三）行為激發

兒童在看電視中的暴力場面時，暴力鏡頭會將兒童心底潛藏的暴力意識激發出來，從而增加兒童的暴力行為。心理學家的實驗證實，當反復觀看暴力場面之后，人的暴力意識會得到明顯的激發和強化。2003年9月，北京市海淀區法院少年法庭隨機調查的100名在押未成年犯中，經?？春┝热莸囊粝裰破凡⑹苡绊懙恼?5%。在傳媒暴力鏡頭的刺激下，兒童潛藏的暴力意識被激發從而產生暴力行為。

三、傳媒中暴力鏡頭對兒童產生影響的原因

社會化是指個體在與社會的互動過程中，逐漸養成的獨特的個性和人格，從生物人轉變成社會人，并通過社會文化的內化和角色知識的學習，逐漸適應社會生活的過程。兒童社會化是屬于早期社會化，是社會化的開始，進行的主要是初級社會化。在這一階段，兒童主要是通過自身的感覺和模仿來認識世界的，非常容易受到外部環境的影響，這些外部環境包括家庭、學校、同齡群體、大眾傳媒等。

然而，大眾傳媒作為影響兒童社會化其中一個重要的主體，隨著現代社會的發展，其影響力也是越來越大。正是由于社會、家庭以及兒童自身都未能正確認識到大眾傳媒所帶來的影響，使得這種影響越來越嚴重。

（一）社會層面

隨著媒體對利潤的不斷追逐，大眾傳媒的商業化發展儼然成為一個不可阻擋的趨勢。為了滿足大眾對于視覺效果的需求，越來越多的暴力、色情等鏡頭通過書籍、廣播、電視、網絡等傳播媒介呈現在人們面前，使人們避之不及。面對這種媒體暴力的沖擊，兒童最先受到傷害。大眾傳媒的商業化發展趨勢是社會不可回避的現實問題，然而制度的不完善是導致媒體暴力充斥的一個重要因素。電影分級是為滿足不同年齡階段觀眾的觀看需求而實行的制度，是目前世界上大多數國家為預防傳媒暴力、色情等鏡頭對兒童青少年產生不良影響而采取的主要措施。這種分級制度確實可以很好地滿足不同觀眾的觀看需要，也可以在一定程度上減少兒童青少年對傳媒暴力鏡頭的接觸機會，但是由于國情不同，我國一直未實行電影、電視節目分級制度，我國對電影的審查實際上是通過對電影中某些鏡頭的刪減以達到讓所有年齡階段的觀眾都可以觀賞的目的，但是這種方法卻使得電影電視節目變得平淡無味。雖然對電影電視節目的分級制度并未實行，但是至今也并未找到合適的審查制度來控制暴力鏡頭對社會造成的不良影響，尤其是對兒童所帶來的危害。

在中國，盜版行業的發展相當火爆，為了謀求暴利，各種碟片、電影、書籍都被翻刻印刷，隨之而來的是各種色情暴力鏡頭的傳播。近年來網絡游戲的流行，不僅為成人提供了娛樂方法，也使得一些兒童青少年通過網絡接觸到這些網絡游戲，而這些網絡游戲最大的特點就是暴力，如槍戰、虛擬殺人游戲等。導致越來越多的暴力鏡頭充斥人們的視野，影響兒童的心理健康發展，這些現象的存在有關監督管理部門難辭其咎。

兒童從家庭中走出來接觸社會，最早接觸的是學校。除了家庭之外，學校對兒童身心發展有著極為重要的作用。學校的重要作用是無法低估的，因為人的成長與發展注定是要與學校緊密結合在一起。學校所提供的教育環境的好壞對孩子自身性格的塑造和行為的養成有著重要影響。在學校生活中，老師與學生之間存在著一種特殊關系。小學生尤其是低年級的小學生在認知能力上還有很大的欠缺，他們對他人和社會還不能形成獨立的看法。因此，小學生對教師的依賴性還很強，這種依賴性往往會演化成盲目的崇拜和信奉。但是，隨著近幾年教學事故的頻繁發生，教師師德的高低開始被社會懷疑，師德考核只是通過一張試卷進行評定，老師不僅不能及時矯正兒童在各種暴力鏡頭中習得的各種壞習慣，還會將自身所習得的言語行為施加到兒童身上，這很難為兒童提供一個健康的成長環境。同時，同齡群體的互相影響也會使兒童在傳媒暴力鏡頭中習得的不良行為得到傳播和擴大。

（二）家庭層面

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育會伴隨兒童成長的整個過程，家庭教育對兒童的影響是基礎性的和決定性的。但是隨著社會的發展，獨生子女家庭越來越多，他們沒有兄弟姐妹，對孩子的溺愛成為眾多城市家庭教育中存在的主要問題，為孩子提供一切，溺愛孩子，對于孩子的行為不加限制，導致兒童在成長過程中恣意妄為。長時間、無節制的網上沖浪，觀看各類不健康的電影、電視節目、漫畫、書籍，在這種傳媒暴力充斥的環境中，對陌生事物存在好奇心的兒童更容易接觸到各種暴力情節，從而觀察模仿這些暴力情節。近年來農村留守兒童問題成為中國社會一個獨特現象而備受關注，缺乏父母關愛，家庭教育缺失，更容易導致孩子在傳媒暴力橫行的環境中迷失自我。

父母在兒童接觸傳媒的過程中對暴力鏡頭起到過濾的作用，父母可以幫助兒童辨別哪些情節是適合兒童觀看的，哪些情節是不適合兒童觀看的，因為成人的辨別能力和判斷能力較兒童來說是成熟的。但是傳媒暴力對兒童產生不良影響這一問題并沒有引起父母的足夠重視。在城市中，獨生子女溺愛問題較為突出，這些兒童從小接觸網絡，對手機、電腦等各種電子產品了如指掌，他們也有了更多接觸傳媒暴力鏡頭的機會。在農村，父母學歷普遍較低，不僅不能認識到傳媒暴力鏡頭對兒童產生的不良影響，對兒童也不能起到很好的監督作用，同時對兒童的教育方法方面存在較多問題。

（三）兒童自身層面

兒童時期是心理和生理發展的特殊時期，這一時期的兒童從不成熟到成熟、從不定型到定型，其可塑性非常大。在這一時期兒童對外界信息有很強的好奇心，然而，自身辨別能力低，還沒有對是非形成最基本的判斷能力。由于傳媒暴力存在的普遍性，家庭、學校對這種來自外界的影響又避之不及，因此在這種情況之下他們容易受到傳媒暴力潛移默化的負面影響。當兒童過多地處于這些傳媒暴力的影響中會導致兒童在以后的現實生活中對這些暴力行為司空見慣，從而導致兒童開始接受暴力行為，并推崇暴力行為，認為暴力行為是解決問題的一個途徑，從而導致暴力犯罪。

四、應對措施

在信息化發展迅速的今天，傳媒暴力幾乎遍布在我們生活中的每個角落，傳媒暴力成為影響青少年犯罪的重要因素？熏減輕其對兒童社會化的負面影響？熏為兒童創造一個健康的成長環境成為我們必須面對的問題。要想快速有效地避免傳媒中的暴力鏡頭對兒童產生影響，可以從社會、學校以及家庭三個層面去共同努力。

（一）從社會層面

1.提高媒體素養，整治傳播根源。作為暴力鏡頭傳播的根源，媒體的素養也急需提高，大眾傳媒對社會的責任感關系到兒童的成長和祖國的未來，但是在現代社會中，越來越多的媒體對利益的追求而忽略了社會責任，因此政府的調控是解決媒體責任感缺失的重要手段，政府的調控是最有力度的，能通過強制手段來對制造和傳播暴力鏡頭的媒體施加影響，同時還可以充分調動各方資源，為兒童的成長營造良好的環境。

對于傳媒中的暴力鏡頭對兒童造成的眾多不利影響已顯而易見，在制度和法律上提供支持是保證執行力度的重要手段。政府部門對健康向上的電影、電視、書刊、游戲等的傳播應給予扶持優惠的政策，對于傳播低俗、色情、暴力的各類電影、電視節目、書刊等給予嚴厲打擊。國家對媒體的有力監督也能減少傳媒中暴力鏡頭的出現，從而為兒童的成長提供一個健康的社會環境。

2.充分利用社區資源，加強宣傳教育。在對兒童的教育方面我們還可以充分利用社區資源，由社區工作者組織人員對傳媒中的暴力鏡頭給孩子帶來的影響進行宣傳，提高家長對傳媒中暴力鏡頭對兒童產生影響的關注程度。在社區中舉行親子活動，開展系列講座，一方面通過宣傳提高家長對問題的關注程度，采取措施減少媒體中的暴力鏡頭對兒童產生的負面影響，另一方面是通過小組活動或個案工作幫助矯正兒童在傳媒暴力鏡頭中習得的不良習慣以及在傳媒暴力鏡頭影響下出現的越軌行為。

（二）從學校層面

1.加強師德考核和評估。學校是兒童習得社會行為重要場所的場所，學校對兒童行為產生影響的因素主要包括教師、教材圖書、學校環境。兒童在進入學校后將對父母的依賴轉化為對教師的依賴，教師對兒童產生榜樣的力量，因此教師的行為直接影響到兒童的行為，教師更應該在教學過程中規范自身行為，避免將自身存在的不良行為傳授給學生，而應該給學生樹立榜樣。學校方面應該加強師德考核和評估，而不是只通過一張試卷來衡量老師的道德水平。

2.營造健康的校園環境。學生通過教材圖書習得知識，因此應該嚴格篩選教材圖書，對于書中存在的暴力畫面給予兒童及時的解釋和糾正，避免兒童對畫面形成不正確的認識。兒童期是個性形成的重要階段，不良習慣也容易在此階段養成。外部環境對兒童的成長具有決定性的影響，生活在一個健康向上的環境中的孩子其心態必然是陽光開朗的，而生活環境中充斥著各種消極情緒，對孩子個性的養成也會造成消極的影響。學校應積極進行校園環境建設，在校園中營造積極向上的文化氛圍，在班級中張貼健康向上的標語，繪畫板報，在校園中建立文化長廊，張貼符合陽光校園建設的文章、繪畫等，為兒童的健康成長營造一個良好的文化環境。

3.對兒童進行媒介素養教育。近年來媒介素養教育在一些國家開始實行，成為降低傳媒暴力對兒童青少年造成負面影響的重要措施。所謂“媒介素養”教育，就是指導受眾正確地理解、建設性地享用大眾傳播資源的教育。通過這種教育，培養具有健康的媒介批判能力，使其能夠充分利用資源完善自我，參與社會發展。媒介素養教育通過對兒童青少年的教育，使兒童充分了解媒介和認識媒介，正確處理大眾傳媒傳播的各類信息，辨別是非，充分利用傳媒，以促進自身發展。在學校開展媒介素養教育，可以開設一些關于媒介素養教育的主題課程。

（三）從家庭層面

家庭是兒童接觸最密切的環境，對兒童心理發育的影響最大。父母是與兒童聯系最緊密的，父母是孩子的第一任老師。和諧的家庭環境對兒童的成長有積極作用。父母對兒童的教育方式對兒童性格和行為的養成有深刻影響。

在家庭教育上想要避免傳媒暴力對兒童造成的不良影響，首先，父母應該為兒童樹立榜樣，盡量不看暴力畫面，避免傳媒中的暴力鏡頭在家庭中的出現。在觀看暴力電影、電視、書刊的時候避開孩子，使兒童盡可能不接觸傳媒中的暴力鏡頭。其次，在為孩子選擇觀看的電影、電視節目、書刊、游戲的時候嚴格把關?？梢酝ㄟ^了解網絡上的網友評論，電視劇書刊的評論及內容介紹，向身邊的親戚朋友，預先了解劇情，在確定沒有不適合兒童觀看的情節后再購買或帶兒童進行觀看。家長對出現的暴力鏡頭給予兒童及時的糾正和解釋。家長陪孩子觀看電影、電視節目、讀書，在遇到暴力鏡頭時與孩子進行必要的溝通，使孩子能以正確的態度看待暴力情節，父母有意地將自己正面的、積極的評論傳輸給孩子，也能起到很好的引導作用。最后，積極培養孩子的興趣愛好，鼓勵孩子多參加戶外活動，形成積極向上的心態。

五、結語

隨著現代化的發展，科學技術的推進大眾傳媒有了飛快的發展，全方位的占據著我們的生活，幾乎遍及社會的各個角落，大眾傳媒無時無刻的在改變著我們的思維方式、行為習慣。大眾傳媒是一把雙刃劍，既有正面的作用也有負面的影響。人們對利益的追求，媒體的商業化運作，導致大眾傳媒的商業化發展趨勢。在追求商業利潤的影響下，媒體為迎合大眾口味而制造的娛樂刺激和低級趣味，使人們置身于商業廣告、暴力、色情等眾多負面因素的包圍之中。大眾傳媒所倡導的消費主義、享樂主義、拜金主義被開始人們接受。而兒童作為一個特殊群體，在大眾傳媒商業化的發展趨勢中首當其沖。對于傳媒中的暴力鏡頭對兒童所帶來的負面影響我們不可能做到預防，而只能通過各種措施減少這些暴力鏡頭對兒童帶來的影響。家庭、學校、社會三者的密切配合是解決這一問題的關鍵，由政府出臺政策規定制度，在根源上減少暴力鏡頭的傳播，由學校提供教育和管理，由父母為兒童把關，其目的在于在最大限度減少兒童對傳媒中暴力鏡頭的接觸，為兒童的成長營造一個健康的環境。

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責任編輯? 張小莉