在小學數學教學中培養學生思維能力方法初探

陳正榮

摘 要：數學的學習其實重點培養的就是學生的思維能力，而不是固話且死板的計算，其算法的概念在學生的大腦中從小要建立一種思維能力，才是學好數學的最根本的條件。

關鍵詞：小學數學 教學 思維能力

數學的學習其實重點培養的就是學生的思維能力，而不是固話且死板的計算，其算法的概念在學生的大腦中從小要建立一種思維能力，才是學好數學的最根本的條件。現在隨著社會的不進步，教育也是不斷進行改革和創新。所以在小學數學的教育工作當中培養學生的思維能力的必要性是越加重要了。那么老師在實際的教學工作中也是要注重培養學生學習數學的思維能力。根據現有的小學教育的實際情況出發，建立一套合理科學的教學方案來培養學生對于數學的思維能力。學生有了數學思維，這不僅對學生，更是對我們教學目標都是有著很大幫助的。

一、數學思維對于學生學習的重要性

數學的學習相對其他學科是較為枯燥而乏味的，在學生中會呈現有點學起來很輕松，有的則學起來很苦惱。因此在小學數學學習的過程中，學生的學習成績受也是由于很多因素而影響。面對這種情況，我們老師教學的方法便很重要了。這樣在教學中采用合理科學的教學，去培養學生的思維能力便顯得格外重要了，同時學生也會因此在老師的正確合理的培養當中對數學產生興趣。從而可以讓小學數學的教學可以順利的進行。……