當前大學生創業活動中的“?！焙汀皺C”思考

摘 要：由于美國新政府換屆給全球化帶來嚴重的沖擊，過去過分依賴出口來拉動本國經濟增長的經濟體開始轉向內需以化解乏力的外向型經濟，中國也不例外。在經濟下行壓力增大且增速放緩的同時，大學生就業情景堪憂。于是國家鼓勵大學生創業就成為解決當前大學生就業難的一個切實可行的出口。但同時盡管充滿激情的大學生投入創業活動，由于校園環境和社會創業環境截然不同，并非大學生能做到人人創業成功。不少大學生創業失敗的案例在不斷上演。因此有必要針對當前大學生創業活動做個全面、理性且實證化的梳理以求幫助大學生渡過創業之“危”迎來創業之“機”。

關鍵詞：大學生創業 “?！焙汀皺C” 思考

中圖分類號：F069 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2018）03（a）-177-02

1 在校大學生創業現狀

1.1 校內創業格局不大、仿真度低

在許多高校，大學生創業是個普遍的現象。某些高校還在校園內成立了大學生創業園區或專門為抱有創業志趣的大學生開設創業班。這種為大學生設身處地、量身定做的創業助力方式在某種程度上的確能為這些“涉世”未深的大學生提供創業活動前的諸多便利。另外，能夠真正創業成功并讓創業形成規模的案例并不多見。這跟部分學校和參與創業活動的大學生群體的創業短暫行為分不開。就學校而言，想利用大學生開展創業活動得到其主管部門的認定和認同，因此一些與創業活動有關的鼓勵措施和舉措無非是短暫性的幫扶行為，沒有真正為大學生提供一個較為穩定且具有連續性的校內創業政策支持及其相關創業活動的頂層設計，所以這種急功近利、慫恿式的創業舉措在某些時候只能起到反作用；反觀創業學生本人，雖有滿腔熱情的創業理想，但是苦于創業初始投入資金的嚴重不足，即使得到學校因其創業的有限補償款或家長等外界的支援也是在捉襟見肘之下開展的創業活動，因此其創業規模與實力無法與校外或與同類已趨成熟的創業機構相匹配更無法與其抗衡，因此大學生創業只能囿于校內針對其他非創業大學生對生活和學習等物品方面需求開展創業活動。雖然這種“內銷式”創業在大學生創業初期具有一定的可行性和現實性，但畢竟是在以學習為主的校園內開展大規模的行銷活動將不可避免地卷入到與正常日常教學活動發生沖突等問題。其次，大學生創業的范圍和創業方式因客觀因素都不約而同地受到嚴重的限縮。據筆者調查，絕大多數大學生校內創業活動集中到基于馬云旗下的阿里巴巴電商平臺和科技含量低下的小商品交易。這與國外一些大學生具有創新性和創造性的創業活動大相徑庭。另有一個不可忽視的創業現象就是大學生創業仿真度極低。由于局限于校內創業，與校外生產性企業貌合神離的校企合作無法真正讓學生體會到創業的各個真實過程。一些隔靴搔癢式的碎片化卻不接真正市場需求地氣的創業活動究其實可謂偽創業。也正是這些偽創業的存在嚴重地干擾了想真心實意投身于創業活動的大學生，甚至讓他們迷失了創業的方向。

1.2 校園內的大學生創業活動缺乏后續馳援

據報道，一些東部沿海地區的高校開展校內大學生創業活動起步早，入門要求低。所以有不少的大學生早已加入到創業大軍隊伍中來。良莠不齊的創業活動不約而同地夾雜其中，這是目前校園創業的基本生態。學校當初開出的為學生提供的創業便利條件隨著后續創業活動的開展，學生逐漸自主承擔起創業活動中的風險。隨著時間的推移和創業難度的不斷加大，部分學生的創業熱情度和對市場的把控能力逐漸下降，不少大學生創業活動止于數月之內，更多的校內創業活動其實在走形式、走過場。學校當局也在承擔著大學生創業失敗的風險和危機。作為大學生創業基地，學校在提供場地和創業前期為大學生們投入的補助資金均無嚴密規劃和嚴格的審查程序，為了“趕鴨子上架”，學生被自覺或不自覺地“誘惑”到校內創業活動中來。經過實地調查，筆者發現校內大學生創業活動能堅持到1年或以上的僅占本調查總數的8%，在1年以內又在6個月以上的也只有占到36%，其余的都在4個月內（一個學期）就名存實亡。而且創業失敗的收尾工作也是項“爛尾工程”，沒人出來收拾創業失敗的“爛攤子”，然而學生在創業失敗后的挫敗感也不是很明顯，一副“事不關己高高掛起”的樣子，讓旁觀者甚是錯愕。而校方也沒有出臺具體的后續措施來針對創業活動失敗后的危機管控，創業學生對于創業失敗的漠視和學校對于創業活動的管理不善將是今后大學生創業活動中潛在的巨大危機，若無法及時挽救或采取決斷的干預措施將對未來的大學生創業活動帶來不可估量的負面影響。

1.3 對市場準入的風險和潛在危機事先并無萬全準備

畢竟受限于人脈和其他的市場渠道，大學生校內創業活動所要拓展的的校外市場需要積累更多的人脈和商務關系。雖然如今大學生能夠熟練地掌握網絡和其他高科技手段并能夠有效地運用于創業活動實踐，但是基于職業商人傳統的交際圈和所謂的“潛規則”，學生與外界商家的商業合作伙伴關系實難建立。畢竟是在讀的大學生，在校期間應有較為繁重的課業，要想創業和學習相互兼顧得不少創業大學生往往難以為繼。畢竟市場行情瞬息萬變，除非有專業人士從旁協助和持續穩定的資金流注入，學生創業活動在校外拓展這一板塊的進程幾乎是舉步維艱。如今國內市場日趨穩定和成熟，僅靠投機式的商業運作如今注定要失敗。因此對于規范化和制度化的現代市場，如何精準把握和抓住商機并非是在校大學生短時間所能上手，因而學生老板在商場上的劣勢愈發凸顯。如果所學的專業又不能跟自己的創業項目結合，那就加劇了創業的難度。即使一些高校在校內為創業學生提供了甚多的創業便利，但是畢竟創業者主體是學生，創業指導師只能從旁協助，而且商業活動少不了摻雜著許多非知識性的交流和來往，整體而言，學生在創業初期和創業實施期間的自身創業優勢并不彰顯。對于市場缺乏必要的了解，更不知市場運作的內在規律，書本上的理論知識和實際商業運作的巨大反差導致創業大學生在市場運作面上一旦遇到危機（商業危機和公關危機等）就會不知所措、進退失據。

2 提升大學生創業者創業質量的幾個渠道

2.1 儲備相關的財務專業知識及商法知識

熟練掌握專業知識對于大學生創業至關重要。在創業前期，工科專業大學生有必要自學或接受專業財務和商業行業法規等方面知識的短期培訓，比如一些經濟專業名詞銀行點差、積存金、柜臺記賬式等概念是非財務專業學生進入市場前應具備的經濟常識。同時，在創業活動中，會不可避免遇到一些經濟糾紛和法律層面的摩擦。所以在創業準備期，儲備一些知識包括經濟法、國家政策法規等商務經濟領域里的法條是個未雨綢繆之舉。以筆者所在學校參與創業活動的學生為例，有近75%創業學生沒有讀過也沒有參加過任何與公司法以及財稅等方面有關的專業知識培訓；有不到10%的受訪者承認讀過類似財務方面的專業書籍，但是從來沒有考慮過如何運用到真實的創業活動中來；在創業活動中即使能夠創收的學生在此專業知識方面的意識也較薄弱。從整體上而言，大學生創業與其他人員開辦公司和創辦企業的方式區分度不高，這是當代大學生在創業活動過程中存在的潛在危機。如果校方或創業者本人沒能很好地面對并解決這一問題，大學生創業活動的后勁必將不足，同時大學生創業活動的質量也必將大打折扣。

2.2 要有良好的創業心態

受市場動蕩不定因素等影響，大學生創業進入社會的一個明顯不適的反應就是急功近利。只看到眼前的利益而無長遠的規劃和發展愿景。創業產品既無特色又無高科技含量，大量重復性低端產品投入市場后自然難以得到理想的回報，甚至還有可能出現創業產品的滯銷或銷路不暢。同時這些好勝的青年大學生經受不起創業失敗的打擊，脆弱的創業心理是創業大忌。失敗并不可怕，可怕的是沒有從失敗中汲取應有的教訓，甚至頹廢、沉淪，那將是大學生創業人生的最大敗筆。因而大學生在創業活動過程中，首先要樹立堅強不可動搖的創業意志力；其次要經受起各類創業失敗的打擊，承受一切可能因創業所帶來的危機或風險；當然在創業活動中，要注重創業產品的獨特性、高質量性和他人難以復制性以及科技含量高的特性，生產大學生所專有的創業大眾產品，讓廣大的消費者在使用大學生創業產品和接受大學生創業服務的時候能深刻體會到大學生創業的意義之所在；最后創業信譽是一切成功創業的基礎，正所謂基礎不牢，地動山搖。如若失去創業信譽，將會在這個自由競爭的商品經濟市場寸步難行。

2.3 要充分利用好針對大學生創業的各項優惠政策

為了鼓勵大學生創業活動和實踐，國家和各地方政府以及創業大學生所在的高校陸續出臺了針對大學生創業活動的諸多優惠政策，這些優惠涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等多方面的便利和減免。這對即將步入創業行列的青年大學生來說，了解并能針對性地利用好這些政策，是開創創業成功的第一步。據筆者調查，一些地方高校的大學生在創業初期，對于國家給予大學生創業活動的優惠政策和優惠措施知之甚少，甚至根本不了解創業活動還有國家政策的支持。錯失來自政府層面的政策支持，往往在創業過程中走了不少彎路，等遇到挫折走回頭路時已遠遠落后他人，因商機稍縱即逝從而錯失良機。要想創業能夠得到政府支持和扶持，就得踏踏實實靜下心來研讀政府針對大學生創業的各項鼓勵性政策。比如在注冊資本金額要求的降低、相關的稅收優惠政策或是融資方面的優惠等都可以是大學生快速開啟創業和保障其創業步入正軌的“守護神”。如果創業學生能夠充分利用好這些政府提供的優惠政策，創業的艱難度就會大大降低，同時創業的成功幾率得以顯著的提高。

3 結語

總之，大學生創業是個綜合性的系統民生工程。它不僅反映了國家對于大學生創業的高度關注和支持，同時它也維系著創業大學生所在高校為創出創業品牌的生存大計。對于創業大學生本人和所在家庭而言，創業活動成敗與否將直接影響到大學生在踏入社會后能否順利地實現人生理想和自我價值。因此，我們決不能輕視大學生創業所帶來的各種后續影響及其產生的附帶效應。在大學生創業活動期間允許其試錯和能夠出錯的同時，學校和相關主管部門應能及時糾正和糾偏部分大學生在創業過程中一些不良的創業行為（如失信、欺詐等不良商業行為），讓這批年輕的創業人員在短期內快速成長起來，以自己的智慧和果斷的行動力綻放創業青春，也為國家解決大學生就業難等老問題走出一條轉“危”為“機”的新路。

參考文獻

[1] 姚旭榮.推進大學生創業工作的思考[J].中國高新區，2018（1）.

[2] 季紹斌.影響我國大學生就業“難”的因素及解決途徑[J].中國商論，2016（3）.