有一種偉大叫做“實”

史立麗

摘 要：要了解一個人的思想，就要知道他以往走過的路；要深入理解習近平新時代中國特色社會主義思想，也離不開對習總書記青年時代的認識。本文針對《習近平的七年知青歲月》一書，談談學習體會。

關鍵詞：知青歲月；青年時代；實

七年知青歲月留給習總書記的是難忘的經歷，是寶貴的財富，也是他后來治國理政的歷史起點，正如他所說：“七年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心?！?/p>

一、感情實：真情實感，心系群眾

習總書記的父親習仲勛曾被毛主席稱贊為“從群眾中走出的群眾領袖”。習近平自小受革命家庭、紅色家庭的教育，這對他有一定影響。由于習總書記父親在“文革”中的“政治問題”，習近平被稱為“黑幫子弟”，在北京的處境是極為危險的。當時年僅16歲的習近平和其他“老三屆”知青響應毛主席的號召上山下鄉，在隨行的列車上，很多人都哭了，但是習近平卻笑了。到陜北一路雖然艱辛，但陜北是一片嶄新的天地，這里的人們樸實善良，像對待自己的孩子一樣真情關照、呵護他們，手把手教他們種地、拾柴、做飯，幫助他們度過初期的生活關、勞動關、跳蚤關等等。后來習總書記談起這些往事時充滿感情地說：“延安人民曾經無私地幫助過我，保護過我，特別是以他們淳厚樸實的品質影響著我，熏陶著我的心靈?！闭沁@些樸素的感情，讓習近平在后來擔任梁家河的大隊黨支部書記，以及后來的從政中，一直把群眾放在首位。從和老鄉拉話到幫老鄉推車，從幫老鄉追豬到為老鄉修茅廁，從給老鄉調解矛盾到給老鄉修路、打淤地壩、辦鐵業社、建代銷店、打大口井、發展沼氣等，既源于他家庭的影響，讓他從小堅定了理想信念，也源于他對群眾的真情實感。因此，他被鄉親們稱贊為“吃苦耐勞的好后生”，真正成為了一心讓群眾過上好日子的領路人。

二、做人實：公道正派，敢于擔當

習近平之所以能成為梁家河大隊書記，一個原因就在于他做人公道正派，敢做敢當，讓人服氣。在打淤地壩的時候，他受到很多觀念保守老人的反對。壩打好了，能多種糧食，還有充足的水澆地；壩沒打好，夏季雨水旺就會沖垮土地，勞民傷財。但習近平有著充分的準備和詳細規劃，最后他一點點做工作，還找村里的“總管”王憲平幫他做工作，終于把大家的思想工作做通了。之后，他在一線指揮和勞動，帶領大家將這個壩打的固若金湯。不僅灌溉方便了，而且農作物產量也提高了。實際效果一出來，大家的思想觀念也都轉變過來了。習近平總書記說話、辦事特別真誠、樸實，特別接地氣、敢于擔當。十八大之后，中央出臺八項規定，高壓反腐，整頓作風，一些高官落馬，一些既得利益集團的利益受損?？梢哉f，習總書記是冒著巨大風險的。沒有敢于擔當的魄力怎么能完成這些艱巨的任務？習總書記說過“寧可得罪千百人，絕不辜負十三億”。這巨大的人格魅力，就是在知青歲月中不斷成長、磨煉出來的。

三、做事實：不做則已，做則做好

村民王憲平說：“近平在梁家河插隊這7年，是受苦受難的7年，是踏踏實實干出來的7年?！贝迕裎鋾熣f“他這人做事，有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認定了的事，他就堅持到底。”這就是老百姓眼中的習近平，一個勤勞肯干、腳踏實地融入農村的知識青年。給梁家河辦沼氣的時候，他能跳到糞池里面查找裂縫，精益求精，創建陜西首個沼氣池，使梁家河成為全省能自行解決照明供熱的第一村。正是源于習近平對當地群眾貧困狀況的了解，讓總書記那時就知道老百姓最缺少什么、最需要什么、最期待什么，也催生他、促使他盡力為鄉親們多辦些實事。習總書記后來說：“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事！無論我走到哪里，永遠都是黃土地的兒子?！绷暱倳浽趫陶陂g，歷經村、縣、地、市、省、直轄市，直至中央等所有層級的主要崗位，每一層級都歷經幾年、扎扎實實、政績顯著，每一崗位都干在實處、走在前列。

四、學習實：愛好學習，見縫插針

根據對知青、農民、各界人士的采訪，很多人說，習近平給我最深的印象就是酷愛讀書。他把讀書看做吃飯、飲水一樣必不可少。干農活休息的時候，大家休息，男人抽煙、砍柴禾，女人納鞋底的時候，習近平都利用零碎的時間埋頭讀書。晚上在煤油燈下讀書到深夜。這種見縫插針的精神非常值得我們學習。《歲月》是一本勵志的書。艱苦的勞動歲月是知識充電的黃金時期，那時插隊知青讀書學習的時間還是相對充裕的。但是由于受到當時觀念，讀書無用論、知識分子是臭老九等思想的影響，加上今后前途和出路渺茫等原因，年齡大的知青面臨婚戀等現實問題，不少知青放棄了讀書學習，但是還有一些知青信奉開卷有益，把讀書作為提高自身修養的方式和途徑。通過讀書，習近平的知識面不斷豐富，也結實了很多良師益友，他的窯洞經常有許多群眾來拉話，成為村中心。這也為他后來抓住機遇，成為村支書和到清華大學學習打下了堅實的基礎?，F在我們聆聽習總書記講話，他旁征博引、妙語連珠、信手拈來、充滿自信，越聽越有特點、有味道，越聽越愛聽，他這種學識、這種修養，這種格局，是他多年磨一劍的結果，就是在梁家河學習積累的。

五、調研實：不走過場，調出成績

到四川學習辦沼氣時，別的考察團都是走馬觀花的看看，他不僅要看、問，還要下沼氣池看看，每個點都看一遍，根據不同地方特點做好各個沼氣池的記錄，在四川考察了幾個月，請四川的師傅回去指導等等，非常具體。這為他后期辦好沼氣，是至關重要的一環。這種作風，也跟他后來提出的反四風，不搞形式主義、不搞排場也是一脈相承的。這些也是我們在今后的調研中需要學習的。

習近平總書記的事跡，讓我們看到了人民的領袖確實來自人民，人民領袖確實是為了人民。他的“實”讓我們看到了一種偉大的人格魅力！

（作者單位：中共蓬萊市委黨校）