應用型本科高校軍事課程教學中融入定向越野運動的探析

白文德

摘要：軍事課程是山西省教育廳規定所有高校在大學期間必須開設的一門公共必修課，本文以山西工商學院為例，結合對部分參與定向越野和素質拓展選項課的學生進行調查的情況，探析在我校軍事課程中開展定向越野運動的可能性與可行性，以期為提高山西省應用型本科高校校軍事課程教學質量，促進學生全面發展，從而提出切實可行的建議。

關鍵詞：軍事課程；定向越野運動；探析

近年來，隨著山西省本科高校的不斷增多，學生人數的增加，為了滿足中國經濟的發展對人才的需求，山西省許多新建本科院校逐漸在轉變辦學觀念，由原有的學術性本科院校逐漸轉變為應用經濟型本科院校。從當代社會對人才的要求出發，高校培養人才的主體已由專才轉變為通才，從而讓學生打破專業化限制，促進學生的全面發展，做到文武兼備。軍事課程是山西省教育廳規定的高校學生必修的一門專業必修課，他肩負著學生國防理論知識的學生和身體素質提高的雙重任務。因此，隨著通才教育模式的發展，對《軍事課程》進行教學模式的改革，具有現實的意義。

一、高校軍事課程和定向越野運動課程的開展現狀

高校學生學習軍事課程，接受國防教育，既是時代賦予大學生的歷史使命，也是我國法律賦予大學生的義務?！吨腥A人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國國防教育法》對此都有明確規定。為貫徹落實《國務院辦公廳、中央軍委辦公廳轉發教育部總參謀部總政治部關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》（國辦發[2001]48 號）和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》（中發[1999]9 號）精神，山西省教育廳規定高校必須開設軍事理論課程，在第一學年內完成軍事理論課程的學習，并且進行相應的考試。我校現在軍事課程開設情況為全部是理論方式，沒有實踐，學生學習過程中相對枯燥。

定向越野運動是一項體能和智能相結合的體育運動。指在一張詳細精確的地圖上，在指北針的幫助下，以最短的時間，按順序到訪地圖上所標示路線的各個點標，在點標之間選擇自己認為的最佳路線到達終點。在我國，此項運動按國際標準正式作為一項體育活動開展訓練和比賽是在1983年。目前，此項運動在我國開展得比較普遍，許多高校都開展了定向越野運動教學。山西工商學院是在2015年開展定向越野運動教學的，由于師資力量和定向器材有限，只在北格校區田徑隊學生選修定向越野運動課程。2018年，由于學校的發展，經山西工商學院體育教學部領導討論，在2016級和2017級學生中開展定向越野選項課，從而促進了我校定向越野運動的開展。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以山西工商學院軍事課程和定向越野運動課程為研究對象，以山西工商學院2016級和2017級選擇定向越野運動選項課的學生為調查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過山西工商學院圖書館和中國知網等參閱了大量的國內外有關應用型普通高校教學改革、軍事課程改革和定向越野運等相關方面的資料和相關科研成果。

2.問卷調查法

本次調查的對象是山西工商學院兩個校區選擇定向越野選項課的學生，涉及我校各個學院2016級和2017級學生。我采用手機問卷星發放問卷的方式，共發放200份問卷，回收問卷185份，其中有效問卷 180份，有效率90%。在填寫問卷的學生中，龍城校區和北格校區各一百人，其中男生112人，女生88人，此次調查的對象所得的數據真實，同時也具有一定的代表性。

3.數理統計法

將調查獲得的有效的數據進行整理，并運用Excel等統計軟件進行數據分析。

三、調查結果及分析

通過調查結果顯示：81%的學生認為高校應該開設軍事課程，90%的學生認為應該開設定向越野課程。說明這兩項課程在一定程度上的到了學生的認可。從在感興趣程度上，75%的學生對軍事課程感興趣，84%的學生對定向越野感興趣，同時男生對軍事課程和定向越野課程感興趣程度高于女生。學生對軍事課程興趣較低的原因是軍事課程為理論，課程相對單調，對軍事理論的名詞和戰術等無法理解，特別是女生方面。從課程開設方面，有75%的學生認為軍事課程和定向越野課程之間可以相互結合起來，相互之間可以形成好的促進關系。

四、建議與意見

（一）師資選擇

由于軍事課程教師數量較少，將軍事課程和定向越野課程相結合起來，軍事課程教師的數量將遠遠不夠。在這種情況下，可以聘請部分體育教師作為定向越野運動教學的教師，從而解決軍事課程教學教師不足的問題，滿足更多的學生參與到定向越野這項運動中來。

（二）時間選擇

在學生開始軍事課程兩周以后，學生掌握一定軍事課程理論知識以后，陸續開展定向越野運動教學，這樣既可以豐富軍事課程理論知識，同時又能增加學生對軍人的榮譽感，并讓學生積極參與到軍事活動中來，大大的提高了學生對軍事課程的學習興趣。

（三）場地選擇

定向越野運動可以選擇在校園作為開展活動的場地。我校校園寬廣，面積較大，風景優美，不僅僅有山有水，而且場地寬廣，樹木成蔭，環境幽雅，能夠很好的地滿足開展定向越野這項運動的教學需求。

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