中學課間操的組織與管理

鐘盛

摘要：建立完善的課間操管理機制這是保證做操質量的一項主要措施，根據本校的實際情況可分為學?？傮w負責，行政領導和班主任日常管理，體育組協調分工組織。

關鍵詞：學校；課間操；組織管理；制度

學校體育工作條例中明確要求，普通中小學每天必須安排課間操。課間操已成為我國中小學體育的一項常規工作，但是，許多中學的課間操，存在著出工不出力，做操質量差的情況，鍛煉效果不好的問題。除因課間操內容單一，長時間重復而使學生的興趣減小外，更重要的原因中學課間操的組織管理工作較隨意和松散，缺乏一套有效的管理制度。那么，如何使中學的課間操組織管理規范化和制度化，下面淺淡我們學校的一些做法。

總體設計方案：每個學校的特點，地理環境都不一樣，一般的學校都是安排廣播體操，在有限的時間里全校的學生全部都做廣播體操，人數太多，場地不夠用，學生擁擠在一起，學生下樓集合集中，樓道學生流量大，造成擁擠，極容易造成相互踩踏，造成安全隱患。那么如何利用學校的場地，根據本校的特點我們把大課間操分成兩個部分，高一年級，在升旗廣場結合，安排跑步鍛煉活動，高二年級，高三年級到田徑場集合，安排廣播體操活動。田徑場較遠，組織集合時間較長，可以放緩一點。升旗廣場較近，組織快一點。這樣廣播體操和跑操說就錯開了，這樣可以有效地解決人數多和鍛煉場地小的矛盾，改善鍛煉效果，同時分解了學生，緩解了學生上下樓的流量和上廁所集中的問題，減少了學生相互擁擠可能造成的安全問題。

一、建立完善的課間操管理機制

建立完善的課間操管理機制這是保證做操質量的一項生要措施，根據本校的實際情況可分為學校總體負責，行政領導和班主任日常管理，體育組協調分工組織。日常管理機構是由組班主任和學生會評分組組成，班主任負責本班的做操的質量，評分組則負責每天各班的評分，這樣就形成了一個全校齊抓共管的體系。課間操的管理機構中，評分組的建立是極為重要的，因為評分組的評分起到了引導的作用。評分的公正、準確關系到各班課間操的質量的提高，故評分組應選一些責任心強的學生和學生會共同負責。另外應制定評分表格，每一項的扣分都應寫出原因；年級組長填寫每日檢查表，在宣傳欄公示，把每天的統計各班活動情況張榜公布，及時將信息反饋給班主任和學生。體育老師，年級組長，班主任和體育委員要對見習和請假的學生心中有數，檢查員要及時登記，及時知道學生鍛煉的質量和出勤的情況。

二、規定課間操場地和路線及隊形

由于課間操基本上都采用全校集中統一做操的組織形式，學生都是很多人在一起做操，如果不對進，退路線作明確的規定，就易產生混亂，故每一個班從教室到操場的來回路線都應有一個明確的規定。為了做操的整體效果還應對退場的隊形作統一要求。高一年級十個班在升旗廣場集合，廣場面積比較開闊，離班級又比較近，每班由體育委員快速整好隊，每班成兩路縱隊或三路縱隊，集合好后由老師發出口令，注意調節好班級的間隔，不能過大或密集，應保證跑道上的班級能基本上均勻的頒布，為保證全年級跑步活動的整體性，不允許一個班超過另一個班，領跑者由本班體育委員擔任，手拿班旗領跑，可以喊口令，可以掌握前后跑步的速度。

三、課間操的評分應與各班的評優相結合

如果單獨的課間操的評比，還不能提高質量，班主任的積極性還不高的話，可把課間操的評分作為每月評選文明班級的內容之一，各班要想評為文明班級，就必須把課間操活動重視起來。這樣，班主任參與管理的積極性也就提高了，學生做操的重視程度也就提高了。另外，每學期可以舉行一次全校性的廣播體操比賽，年級組也可組織廣播操比賽，這樣全校有對比，年級組之間也有對比，對提高做操的質量大有好處。

四、制定好課間操的評分細則

評分細則是評分員進行評分的依據，廣播體操的動作要求是舒展大方有力度，有動作幅度，要求學生做操時，要有精神面貌，做到動作準確、整齊有力，有節奏感，富有朝氣。評分的分值可采取百分制，可分為進場，退場，衣著整潔大方，隊形和做操的質量，進退場的評分從有無按路線、順序進行，看隊形是否整齊。做操的質量是評分的重點，從節奏感，動作的路線，動作準確到位，動作整齊有力，四個方面進行評分，評分細則的制定要求全面細致和合理。

五、建立課間操的請假制度

課間操請假的學生必須要有班主任簽字的請假條，并交給體育委員。長期請假不做操的應有學校批準。做課間操時，學校應對課間操進行不定期的檢查人數，發現無故曠操的學生應進行批評教育，只有這樣，學校才能形成一個良好的做操風氣

六、體育老師課間操責職

學校安排體育教師每天值日，體育老師主要管理好自己所教的年級或班級，做操前督促學生整隊集合，跑操時及時調節學生跑步的速度，班級之間的距離，隊形的整齊，跑步的紀律等。對見習學生體育老師要進行考勤，根據學生的身體情況安排活動，做到區別對待，對經常掉隊的學生要及時了解情況和進行批評教育，為了大多數同學能緊跟隊伍，體育老師要靈活安排好每個班級體育委員，每個班級跑步的速度都是由每班的領頭人決定的，調整好跑步的速度，及時發現活動中出現的問題，要經常收集學生和老師的意見和建議，上交體育組進行討論。

總之，只要各方面協同配合，抓好制度的落實，同時根據具體的情況靈活的調整，目的就是要使中學的課間操組織與管理做到規范化，制度化。進一步提高中學生參加課間操活動的積極性，促進身體的健康發展。提高課間操質量和建設良好的校風。