中職學校教師如何上好實訓課

閆紀鳳

十九大報告中提出要大力弘揚勞模精神和工匠精神，我想這就應該從職業教育著手開始，使學生認識到，工匠精神對他們成長成才的重要性。要想培養學生的工匠精神，中職學校實訓課起著至關重要的作用，如何上好實訓課，應從以下幾個方面著手。

一、認真備課

實訓課的前期準備工作相當重要，它是保證實訓質量和完成實訓任務的前提。所以教師在實訓課前要認真備課，比如在操作類的實訓課中，老師除了要根據教學大綱備課外，還得根據教學計劃準備實訓所需的材料，對使用的量具和設備進行檢查、保養、調試和必要的維修。在物質條件具備的情況下，還要提前對所要實訓的學生進行實訓動員，向他們講述本專業當前的動態、形式和發展方向，講述本專業的優勢和就業前景，應使學生在思想上有個明確的目標和充分的準備。實訓課的課前準備得充分，實訓當中出現的問題就會減少，教與學也就變得有條不紊、得心應手。

二、科學講解

實訓課的課前講解與理論課一樣需要提前備課，怎樣把專業理論與將要實訓的內容聯系在一起，通俗易懂的讓學生理解接受不是件容易的事，講多了，講深了，學生都不易接受，講少了，講淺了，學生感覺缺少點什么，不能更好的將理論與實際聯系在一起。這就要求實訓教師充分理解教學大綱、計劃，并了解學生在就業崗位應該具備的技能，這樣才能把握好所講內容的重點和難點，并注意講課的技巧和方法，盡量利用一些多媒體和實物教具來吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣和熱情，并以形象生動的案例來說明所要表達的內容。由易到難循序漸進的將專業知識和實踐技能傳授給學生是每個實訓教師所要達到的要求，其教授方法和技巧同樣需要不斷學習、思考、探索、更新。

三、做好示范

實訓課的初期階段實際上使一個學生的模仿過程，實訓老師的示范質量和講授方法對學生的影響至關重要。實訓老師不僅要詳細規范的演示加工或實驗的全過程，還要不停的講解應掌握的方法、要領、步驟、技巧和注意事項，并講述實訓過程中出現的問題及解決的方法。比如電工類專業技能訓練課的示范，就要把導線的連接方法、注意事項、安全操作流程都要講解清楚。只有這樣，學生才能在工作的每個環節中少出錯誤，并能夠正確操作，從而做出合格的產品。

四、嚴格檢驗

每個工種的職業技能培訓最終都要出“成品”，它是檢驗學生掌握該項技能的標準。盡管學生的實習訓練重在過程，但其結果的重要性要讓學生明白，因為大多數學生的將來是要為工廠加工產品，而產品質量在企業當中除了安全之外是放在第一位的，產品質量是企業的生命，是企業生存發展的保障。所以在檢驗學生的每次加工質量時，包括加工過程中的姿勢方法、工藝步驟，都要按照企業的行業標準來嚴格要求。在檢驗工件質量時可以用計分的方式來記錄學生的實訓過程，一方面可以讓學生知道自己的進步，另一方面也能調動她們的積極性，激發學生比、學、趕、超的激情，同時老師可以以此分值作為參考來評估整個班級掌握技能的水平，并做出相應的措施。通過計分制的考核檢驗，使學生明白了什么是合格品，指導99分也是廢品的概念，從心底有了一個質量的意識。

五、科學評比

完善實訓教學評價方法是加強實踐教學管理，促進學生技能提高的重要措施，也是提高實訓課教學實效的重要環節。公開、公平、公正的對學生進行考核評比，不但可以客觀的反映出學生的實訓情況，同時也可以反映出實訓的教學質量。從另一方面還可以培養學生實事求是的思想和公正無私的態度。通過過程的檢驗和最終的評比，使學生知道自己的不足在那里，差距有多少，自己還應該注意哪些方面，使下次的實訓或以以后的工作中更加專心、細心，從而培養他們一個良好的職業習慣和工作態度，同時也灌輸給他們一個合作的意識和競爭的精神。例如在計算機組裝維修實訓中，考核的不僅是結果，而且要把過程列入主要考核對象。過程的考核涉及多方面，比如：日常行為是否符合行為規范；操作過程是否符合具體操作流程、課堂任務完成的質量和速度、小組協作能力如何等。考核形式隨著考核內容發生相應的變化，采取筆試、動手實操、綜合分析和現場解決問題等多樣化的考核形式，建立教師評價與學生評價相結合，理論考試與實踐考試相結合，課堂任務與課堂表現相結合等開放式、多元化考核評價制度，引導學生重視實訓教學，提高實訓質量，促進學生技能的提高。

六、及時總結

教師上完每次實訓課都要有必要的總結，總結本次實訓課存在的問題，針對問題提出整改方案，在下次實訓課上加以完善，避免了問題的再次發生。另外還應對每個學生的表現進行總結，記錄不同學生在課上的表現，針對他們的表現來總結學生的操作技能是否有提高，對有進步的學生要給與肯定和表揚，針對止步不前的同學要給與鼓勵和支持，幫助學生找到問題所在，從而克服困難爭取進步。

近年來國家提倡工匠精神，工匠精神對國家的發展至關重要，工匠精神使社會文明的重要尺度，是中國制造前行的精神源泉，是企業競爭發展的品牌資本，是員工個人成長的道德指引。要想學生具備工匠精神，教師需要做到以上幾點，教師需要具備認真、嚴謹、負責的工作態度，同時學生在實訓課必須做到不缺席，這就需要學校各個專業負責人和班主任的大力配合，督促學生上好每一節的實訓課，實訓課的好壞關乎學生將來的就業，所以各專業課教師要重視實訓課的教學和管理，按照以上步驟勤勤懇懇，認認真真的完成每一次實訓課。

（作者單位：大連市經濟貿易學校）