怎樣創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)的多樣性

韓發(fā)良

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要輕松的學(xué)習(xí)氣氛，需要學(xué)生靈活的學(xué)習(xí)掌握，最重要的是需要教師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方式的多樣化的探尋。那么，怎樣創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)的多樣性呢？

第一、在課堂教學(xué)中，進(jìn)行師生共同學(xué)習(xí)的雙向交流。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，課堂教學(xué)大都是由老師傳授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地吸收老師所見(jiàn)的東西，這是不科學(xué)的，新的教學(xué)思想認(rèn)為，教師應(yīng)該變知識(shí)傳授為能力培養(yǎng)，在教學(xué)中刺激、足進(jìn)學(xué)生的自我能力，是他們自己動(dòng)腦、動(dòng)手學(xué)習(xí)，從而使他們的智力得到發(fā)展，能力得到提高。

為了創(chuàng)設(shè)雙向交流的語(yǔ)言情景，可以采用跨課程跨單一的教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交流的情景，經(jīng)產(chǎn)變換教學(xué)方式、與學(xué)生共同進(jìn)行生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)。可以安排各種各樣的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言交流活動(dòng)，諸如朗誦紅、問(wèn)答、會(huì)話、看圖說(shuō)話、講故事、表演、游戲、唱歌等等。在這種輕松的課堂氣氛中，教師和學(xué)生的思想情感可以進(jìn)行自然的、充分的交流。也有利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著濃厚的興趣和高度的熱情。

第二、用課外小組活動(dòng)補(bǔ)充單一的課堂教學(xué)。

在英語(yǔ)的教學(xué)中，教師的任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣，使他們具有使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。但是語(yǔ)言習(xí)慣的養(yǎng)成僅靠在課堂上是不夠的，學(xué)生只有在盡可能多地接觸它、使用它，才能學(xué)好并養(yǎng)成習(xí)慣。因此，將教學(xué)任務(wù)放在學(xué)生課內(nèi)外和校外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成就是一種有效的措施，用豐富的課外活動(dòng)配合課堂教學(xué)，同時(shí)有把課堂內(nèi)容擴(kuò)展到課外活動(dòng)中去，形成課內(nèi)外相互補(bǔ)充、互相促進(jìn)的綜合學(xué)習(xí)方式。

第三、營(yíng)造與小組學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)方式。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要與別人交流。因此，可把班上的學(xué)生分成夠分成四人一組的學(xué)習(xí)小組，四人學(xué)習(xí)小組在課堂上相互合作，在課外也常常開(kāi)展活動(dòng)。這樣學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)習(xí)不只當(dāng)作課堂的任務(wù)，而是把課內(nèi)外的活動(dòng)變成一種學(xué)習(xí)的整體工作。伙伴們相互啟發(fā)、相互幫助，各自都獲得很多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣的小組學(xué)習(xí)有效地保證了課內(nèi)綜合性的有效教學(xué)方式，在教學(xué)中，“小組學(xué)習(xí)”能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，發(fā)展“自我反饋”、“自我評(píng)價(jià)”的技能，使學(xué)生學(xué)會(huì)逐步學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，“小組學(xué)習(xí)”又很有效地培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力。

第四、博取多種豐富的語(yǔ)言材料進(jìn)行教學(xué)。

開(kāi)展多樣性教學(xué)活動(dòng)，需要大量的、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言材料來(lái)配合。指利用課本或少量的補(bǔ)充材料對(duì)學(xué)生重復(fù)的、機(jī)戒的訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是令人厭惡、乏味、。除了使用統(tǒng)編教材，教師還要為學(xué)生準(zhǔn)備盡可能多的閱讀、聽(tīng)力材料及其他學(xué)習(xí)材料供學(xué)生在課內(nèi)外學(xué)習(xí)用。在接觸大量的語(yǔ)言材料后，學(xué)生會(huì)比較容易地掌握語(yǔ)言。同時(shí)由于學(xué)生讀的多、見(jiàn)得多，他們的視野比較廣闊，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)，也了解一些英語(yǔ)國(guó)家的文化，這些也是多樣化教學(xué)要達(dá)到的目的。

總之，開(kāi)展多樣化教學(xué)活動(dòng)，不僅僅需要學(xué)生的配合，更重要的是教師對(duì)新型教學(xué)的探索，使學(xué)生與老師都能從中獲的豐富的知識(shí)。