大學學生宿舍人際關系調查與分析

楊璐 肖作義 王晶城 鐘清濤 許鵬宇

摘 要：宿舍是大學生生活的主要場所，宿舍內人際關系會影響每個成員的情緒，進而影響其學習、生活，甚至影響到學業成績和身心健康。本次調查依據SPSS18.0軟件等分析方法，制定了以日常宿舍生活中所見所聞和主要矛盾沖突點為主的調查問卷，對當前內蒙古科技大學學生宿舍人際關系現狀進行了研究。結果表明，在宿舍中的互助頻率、交流頻率、打掃衛生主動性與參加集體活動的情況這幾項，均與年級存在相關關系，但與性別的相關性關系相對較弱。同時，有64%的同學認為宿舍人際關系十分重要，且對當前狀況滿意度較高。宿舍內成員交流溝通，參與宿舍集體活動頻繁，與年級有強烈的相關關系，也有意愿努力提高宿舍人際關系狀態。但也有36%的同學并不滿意目前宿舍現狀，認為宿舍生活質量有待提高。對此，我們進一步探討了大學生宿舍人際關系中存在的問題，并提出了改善建議。

關鍵詞：大學生；宿舍；人際關系；SPSS18.0軟件

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）15-0053-04

Abstract： Dormitory is the main place for college students to live. The interpersonal relationship will affect the emotions of each roommate， which will affect their study， life and even their academic performance and physical and mental health. The study is based on SPSS 18.0 Software and other analytical methods. A questionnaire which has been conducted on the relationship among college students is developed to focus on the daily life and the main conflicts of the dormitory in Inner Mongolia University of Science & Technology. The study shows that mutual assistance， communication， initiative cleaning and participation in group activities in the dormitory are all related to the grade， but the correlation with gender is relatively weak. Meanwhile， 64% of the students take an attitude that the interpersonal relationship in the dormitory is important and satisfied with the current situation. The members of the dormitory communicate with each， participate in the dormitory group activities frequently， which has strong relevance with the grade， and they are also willing to attempt to improve the interpersonal relationship in the dormitory. But 36% of the students dissatisfy with current dormitory situation and hold an idea that the quality of the dormitory life should be enhanced. In this way， we further discuss the problems existing in the interpersonal relationship of college students' dormitory， and give some suggestions for improvement.

Keywords： Gollege students； dormitory； interpersonal relationship； SPSS 18.0 Software

大學相當于一個微型社會，宿舍則又是一個個微小的單元，是大學生獨自參與的最直接的人際交往場所，也是衡量大學生人際交往能力、心理健康和為人處世能力的小標尺。宿舍不僅是大學生生活和休息的主要場所，還是他們學習的園地，信息獲得的窗口，思想交流的渠道，娛樂的天地和不可忽視的“第二課堂”。真誠的交往教會了人們什么是信任和被信任[1]，因而宿舍人際關系是一種側重人際交往的關系[2]，宿舍成員之間的交往和交流就成為大學生必須面對的、直接交往時間最長的人際關系。

一、研究對象與依據

本次調查對象為內蒙古科技大學在校大學生。共發放問卷900份，回收有效問卷861份，有效回收率為95.67%。問卷中男生填寫369份，女生填寫492份。大一年級183份，大二年級228份，大三年級255份，大四年級195份。且所回收的問卷較為多元化，調查對象來自四個不同專業。

此次研究采用問卷形式對內蒙古科技大學在校大學生進行了調查。大學生普遍存在自我意識強、情緒反應強、成就動機強，但自控能力差的傾向。宿舍人際關系矛盾的突出表現是以自我為中心，不考慮室友需求、生活、學習習慣、表達方式差異引起的摩擦等方面[3]。在現有相關參考文獻的基礎上，本次調查所使用的問卷，分別從宿舍人際關系基本狀況，宿舍成員交流狀況，宿舍集體活動情況以及宿舍成員矛盾狀況等幾個方向進行了設計，共24個問題。

二、研究方法與宿舍人際關系相關性分析

從所回收的問卷中經過對比，確定出差異性較明顯的數據，用SPSS18.0軟件進行統計分析，從而判斷出造成數據差異的其他外在因素。

（一）宿舍內成員交流頻率

1. 宿舍成員交流頻率與性別關系統計，如圖1所示。

性別人數分布與交流頻率的相關性體現即為r=0.082，基于科恩準則，即可認為大學生宿舍交流頻率在性別上不具有強烈的相關關系，判斷宿舍交流頻率與性別基本無關。

2. 宿舍內成員交流頻率與年級關系統計，如圖2所示。

各年級人數分布與交流頻率的相關性體現即為r=0.873，基于科恩準則，即可認為大學生交流頻率在年級上具有強烈的相關關系，判斷宿舍交流頻率與年級有關。

（二）宿舍內成員互助頻率

1. 宿舍成員互助頻率與性別關系統計，如圖3所示。

性別人數分布與互助性的相關性體現即為r=0.066，基于科恩準則，即可認為大學生宿舍互助性在性別上不具有強烈的相關關系，判斷宿舍互助性與性別基本無關。

2. 宿舍成員互助頻率與年級關系統計，如圖4所示。

各年級人數分布與互助性的相關性體現即為r=0.623，基于科恩準則，即可認為大學生宿舍互助性在年級上具有強烈的相關關系，判斷互助性與年級有關。

（三）宿舍成員打掃衛生主動性

1. 宿舍成員打掃衛生主動性與性別關系統計，如圖5所示。

性別人數分布與打掃衛生主動性的相關性體現即為r=-0.106，基于科恩準則，即可認為大學生宿舍打掃衛生情況在性別上不具有強烈的相關關系。

2. 宿舍成員打掃衛生主動性與年級關系統計，如圖6所示。

各年級人數分布與打掃衛生主動性的相關性體現即為r=0.717，基于科恩準則，即可認為大學生打掃衛生情況在年級上具有強烈的相關關系，判斷打掃衛生情況與年級有關。

（四）宿舍成員集體活動參加情況

1. 宿舍成員集體活動參加情況與性別關系統計，如圖7所示。

性別人數分布與宿舍成員集體活動參加情況的相關性體現即為r=0.066，基于科恩準則，即可認為大學生宿舍成員集體活動參加情況在性別上不具有強烈的相關關系。

2. 宿舍成員集體活動參加情況與年級關系統計，如圖8所示。

各年級人數分布與打掃衛生主動性的相關性體現即為r=0.873，即可認為大學生參加宿舍集體活動在年級上具有強烈的相關關系，判斷參加宿舍集體活動與年級有關。

三、調查結果與分析

（一）調查對象性格分析

所調查同學性格配比，如圖9所示。通過圖表可以看出，在所調查的人數中，熱情開朗型和介于熱情開朗型和沉默內向型之間的占據的比重較大。這表明大多數同學在交流時不存在較大困難，溝通起來較為方便，是一種適應宿舍群居生活的體現。但是也不難發現，仍然存在性格內向的同學們，對于這部分同學，將是我們關注的重點。

（二）調查對象對宿舍生活關注度分析

所調查同學對宿舍生活關注度占比情況，如圖10所示。通過調查我們發現，大部分學生對宿舍人際關系還是保持一定的關注，并認為宿舍中的人際關系對自己的生活多少都有影響。但仍有部分同學并不在意宿舍生活質量情況。

（三）宿舍成員重要性分析

所調查同學認為舍友重要程度占比，如圖11所示。由此可知，絕大多數認為舍友具有舉足輕重的分量。因而，在宿舍交流的過程中，遇到問題和舍友吐露心聲，是增進感情的途徑之一。

（四）宿舍成員來源占比狀況

所調查同學來源占比，如圖12所示。由此可見，同班、同專業同學住在同一宿舍的情況居多。其課程安排相同，相比于不同專業的同學，每天的作息時間相對統一，能有更多的交流。

（五）宿舍矛盾來源分析

所調查同學認為矛盾來源占比，如圖13所示。不能很好的換位思考就會誘發或導致人際關系緊張[4]，通過分析表明，除其他因素之外，其余三項可能會產生宿舍內矛盾的調查結果配比分布較為均勻。因此，這三項可能會引起宿舍矛盾的點都將成為我們繼續研究的對象，并找出主要的矛盾點究竟在哪里，進一步提出解決方案。

四、結論

1. 隨著年齡的增長，年級的升高，大學生對于宿舍中各項活動的參與情況發生變化。宿舍成員間的相互交流頻率，互助頻率，打掃衛生主動性，集體活動參加度等都會有所降低。

2. 性別的差異并不是宿舍生活產生分歧的主要因素。宿舍成員間的相互交流頻率，互助頻率，打掃衛生主動性，集體活動參加度在性別的差異上并沒有很明顯的不同。

3. 大學生性格開朗和介于性格開朗與內向之間的占絕大多數，而沉默內向的同學相對較少，造成交流障礙的情況相對較少。

4. 大學生群居生活意識較強，認為宿舍生活對自己關聯性較強，并認為舍友很重要，遇到困難絕大多數的同學也會向舍友尋求幫助。

5. 宿舍成員間的矛盾來源具有多元化的特點，“性格差異”、“生活習慣”、“利益沖突”這些沖突點配比較為平均。

五、建議

（一）增加以宿舍為單位的集體活動

讓集體活動不再以“吃吃喝喝”為主流。針對內蒙古科技大學這所工科院校，我們可以以班級為大單位，聯系其他專業，舉辦形式多樣的聯誼賽來增進彼此的情誼，并提高集體活動的參與度。

（二）真誠溝通，正當競爭

過度競爭的態度， 可以增加個體的攻擊性， 而個體攻擊性的增加則可以導致宿舍人際關系的惡化[5]。在舉辦主題活動時，我們能以宿舍為單位開展宿舍文化大賽、各類文娛體育比賽等，既讓學生感到生活充實，又能增強相互之間的感情和團結協作意識，并明白正當競爭的含義。

（三）掌握更多人際交往技巧

這一問題，我們可以通過辯論、演講等語言類的比賽培養大家的說話技能與說話方式。同時，組織同學們觀看有針對性的名人講解宿舍關系，或者是與人怎樣溝通交流的紀錄片。要潛移默化的去影響同學們有一個正確的觀念。

參考文獻：

[1]陳果.好的孤獨[M].江蘇：江蘇鳳凰文藝出版社，2017，4：7-10.

[2]何饒依.“90后”大學生宿舍人際關系研究[D].武漢工程大學，2013：3-6.

[3]李文博，劉琦.大學新生寢室人際關系的調查分析[J].北方經貿，2012，07：9-11.

[4]許爭昱.大學生宿舍人際關系的心理研究[J].科教文匯（下旬刊），2016（02）：3-7.

[5]趙茜，蘇春景.大學生競爭態度、宿舍人際關系水平和攻擊性的關系研究[J].魯東大學學報（哲學社會科學版），2015（06）：4-6.