中學體育教學信息技術的應用初探

倪雅俊 廣西柳州高級中學體育組

中學體育教育作為中學教育階段較為重要的一個教學環節，在培養學生強健體魄以及綜合素養方面發揮著非常積極的意義。而對于現階段的中學體育教學而言，盡管新課標改革使得中學體育的課程安排以及師資力量均得到明顯的改善，但是由于受傳統教學思維的影響，中學體育教學也日趨形式化，這樣一來，就很難發揮出中學體育的積極作用，使得當代高中生的身體素質無法得到有效提升。如何做好現階段高中體育教學，不斷強健學生的體魄，促進學生的健康成長，其中非常重要的一個途徑就是將現代信息技術應用到實際教學過程當中。

一、中學體育教學應用信息技術的積極意義

(一)有利于改變中學體育教學方式

現代科學技術的日益成熟使得信息技術被廣泛的應用于各個領域的發展過程當中，并在其中發揮著非常積極的作用。而對于我國的教育事業而言，將信息技術應用到實際的課程教學過程當中，對于創新教學模式以及豐富教學方法有著非常積極影響。而將其應用到中學體育教學過程中，通過對信息技術的合理應用，可以明顯的改善中學體育教學環境，對于創新體育教師的教學方式、提高體育教學過程中對于學生的管理水平以及實現中學體育教學整體水平的提升有著非常積極的意義。

(二)有利于促進中學生體育學習方式的轉變

在傳統的中學體育教學過程中，學生對于體育課程的學習大多是以單一的“教師示范，學生練習”為主，這種單一的教學方法不但不能激發學生對于體育學習的積極性，而且還在較大程度上制約了學生的全面發展。將信息技術應用到具體的中學體育教學過程中，可以在較大程度上打破傳統單一的教學模式，對于提升學生綜合素養的整體水平有著非常積極的意義。通過對現代信息技術的應用，學生會對中學體育教學有一個更加全新的認知，不僅如此，在體育教學過程中應用信息技術，還可以轉變學生體育學習方式，在促進學生強健體魄方面發揮著非常積極的作用。

二、中學體育教學信息技術應用現狀

隨著新課標改革的不斷深化，越來越多的教師將信息技術應用到實際的教學過程中，并取得了一定的成績，尤其是中學體育教學。例如，信息技術的應用改變的中學體育的教學模式以及教學方法、促進了多媒體信息技術在體育教學中的發展與應用等等。盡管現階段中學體育教學已經取得了一定的成效，但是在現階段的教學過程中，依然存在著諸多不足，例如，教師對于信息技術的認識以及應用水平較差、具體的應用效果無法滿足實際的教學要求等等。除此之外，由于受體育教學這一學科自身因素的影響，在現階段實際的教學過程中，信息技術與體育教學的契合度并不是特別高，加之受諸多主觀因素的影響，使得信息技術在體育教學中的應用水平明顯低于其他學科。

三、信息技術在中學體育教學中的應用策略

(一)轉變傳統教學理念，樹立信息化教學思維

要想真正的將信息技術應用到實際的教學過程當中，并發揮出其中學體育教學中積極作用，其中非常重要的一項對策就是中學體育教師應主動轉變傳統教學理念，樹立信息化教學思維。在這一過程中，學校應首先加強對于信息技術的相關投入，并在此基礎上加大對于信息技術應用的宣傳力度，此外，還應加強對于體育教師信息化技術應用的培訓，不斷提升教師對其的應用水平；其次，教師應主動轉變傳統教學觀念，創新教學思維，只有這樣，才能真正意義上將信息技術應用到實際的教學過程當中；最后，學生也應轉變自身對于體育學習的認知，以飽滿的熱情投入到體育課程學習過程當中，最終實現自身綜合素養的全面提升。

(二)信息技術與課程教學相結合

對于中學體育教學而言，將信息技術應用其中的最終目的就是提升課堂教學效率，并以此為基礎實現對于學生綜合素養的培養。因此，在信息技術實際的應用過程中，將其與具體的體育課程相結合也是其中非常重要的一項對策。在實際的教學過程中，教師應根據具體的課程教學內容，制定相應的教學目標，并將課程內容與信息技術相結合，以此為基礎對學生進行體育課程教學。這種教學模式，不僅可以有效的提升課堂教學效率，還可以在較大程度上提升體育課堂教學效率。例如，在進行廣播體操這一課程教學時，教師可以通過播放網絡視頻的形式來對學生進行教學，學生通過觀看視頻對廣播體操有所了解，能夠有效地提升廣播體操這一教學環節的整體效率，對于創新教學方式，提升學生學習積極性有著非常積極的意義。

綜上所述，在中學體育教學過程中應用信息技術，不僅有利于中學體育教學模式的轉變，還可以在較大程度上實現對于學生綜合素養培養的具體目標。但是就現階段中學體育信息技術應用而言，其依然存在著諸多問題，只有不斷對信息技術在中學體育教學中的應用進行探討，才能真正的促進我國中學體育教學水平的全面提升。