親子陪伴助益親子共情

單平平

【摘 要】親子陪伴有助于孩子的成長，高質量的親子陪伴可以提高孩子的安全感及自信，并有利于在與人互動中獲得良好的交往技能、獲得更有利的社會支持，減少負面情緒等。本文以我園幼兒為例，通過家庭中的親子陪伴和幼兒園開展的各項親子活動，幫助家長樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)幼兒良好的習慣和積極的情感體驗。

【關鍵詞】親子陪伴 親子關系 親子活動

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.202

一般來講，親子陪伴主要包含兩個層面的內容：陪，父母跟隨孩子，陪同孩子做適合孩子年齡發(fā)展需求的事情；伴，父母和孩子在一起，不僅需要為孩子的發(fā)展提供支持，也能通過與孩子互動，不斷反觀自己，實現(xiàn)父母的自我成長。

對于親子陪伴，我們總體的思路是：以培養(yǎng)良好的親子關系為主線，從有意義的親子陪伴入手，積極向家長滲透育兒知識，在幼兒園組織豐富多彩的親子活動為著力點，教師運用各種方法分析——實踐——調整——再實踐的過程，促進良好親子關系的形成。為此我們從實際出發(fā)，把實踐的重點放在以下幾個方面：

一、親子陪伴——培養(yǎng)親子關系的“基石”

1.鼓勵親子閱讀，培養(yǎng)“親”情。

親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。親子閱讀能培養(yǎng)孩子的學習興趣，還能培養(yǎng)口語表達能力，拓展思維等。更重要的是，給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會，這也是早期閱讀活動家園共育的重要內容。家長可以創(chuàng)設良好的家庭閱讀環(huán)境。如：首先，可以在家中開辟寶寶書屋，擺放適合孩子使用的桌椅和取放方便的圖書架，購置或借閱孩子喜歡的繪本、圖書、光盤等閱讀、視聽材料，做好家庭閱讀的物質準備。其次，可以固定每天親子閱讀的時間。不論哪一名家庭成員在固定的時間陪孩子進行閱讀，哪怕只有十分鐘，只要你熱情、投入的進入閱讀世界，親子之間都會有意想不到的收獲。

2.嘗試親子制作，促進“動”情。

嘗試“親子制作”是親子陪伴的又一項內容。這個親子制作可以是玩具類作品，如廢物利用制作一些手工藝品、益智玩具、針線活等，既可以提高孩子的動手能力，又能發(fā)展孩子的智力；還可以是食品類的制作，如有的家長可以讓孩子參與，一起做蛋糕、包餃子、攤煎餅等，既可以學經(jīng)驗，又可以長見識。家長通過與孩子一起參與、互動，讓親子關系真正“動”起來。

3.玩親子游戲，增進“感”情。

家長可以模仿、創(chuàng)設各種親子游戲，讓孩子可聽、可看、可玩、可觸摸、能充分地感知和體驗。如角色游戲，讓孩子入情入景；手指游戲，讓孩子反應靈敏；運動游戲，讓孩子身心協(xié)調……家長可以在生活中記錄孩子的點點滴滴，留下孩子成長的足跡，為積累親子感情作鋪墊。

4.設計親子計劃，升華“真”情。

用心的家長會在尊重、了解孩子的基礎上，計劃好親子陪伴的內容，短則一天，長則一個月、一年甚至幾年，這樣有助于提高親子陪伴的質量，增加助力、減少遺忘。孩子也會在父母的用心呵護下，體驗到親子間的真情。說到底教育的本質，就是父母的自我修行，在不知不覺中，真正把親子關系升華。

二、家園聯(lián)動——促進親子關系的“橋梁”

親子關系是人來到世間的第一個人際關系，關系到我們每個人的身心健康，是決定孩子一生當中能否走向成功的最重要的關系。為此，我們幼兒園也積極組織了許多生動有趣的親子活動，爭取家園聯(lián)合互動，來增進親子間的感情。我們在實踐的活動有以下內容：

1.挖掘豐富多彩的家長資源，培養(yǎng)親子間的溫情。

為了增進親子間的感情，我們充分挖掘家長資源，組織各種各樣的親子活動，我們每學期邀請家長進行助教活動，讓有才藝的家長來給孩子們上課，增加父母在孩子們心中的地位。如邀請孩子的爸爸進行“消防安全”講座、“保護牙齒”講座等；另外我們還開展傳統(tǒng)的節(jié)日活動，如：“清明節(jié)做艾糕”“慶三八節(jié)活動”“重陽節(jié)關愛老人”等活動，通過對不同家長的邀請，讓家長了解孩子在幼兒園生活的方方面面，同時為促進親子關系奠定了良好的基礎。

2.組織形態(tài)各異的觀摩活動，點亮親子間的心情。

我們每學期都會舉行“家長開放日活動”，讓家長通過觀摩戶外活動、早操、集體教學活動、區(qū)域活動、午餐等，讓家長真實地了解孩子的在園生活、學習情況，同時一起體驗與孩子的成長。許多家長觀摩后，表情是滿意的、心情是暢然的，都表示能多參加此類有意義的活動，同時家長有何好的建議也會對我們的工作帶來促進作用。另外，如大班孩子的“畢業(yè)匯報演出”，讓家長收獲另一份感動與幸福！

3.開展活潑有趣的動態(tài)活動，增加親子間的激情。

運動是最好的老師，也最能激起親子間的感情。我們每年舉行的“親子趣味運動會”， 通過創(chuàng)造機會讓父母和父母、孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流。我們的親子運動會在莊嚴的國歌聲中、在“加油！加油！”的吶喊聲中、在咬緊牙關的不斷堅持中，我想孩子們的心情是激昂的、家長們的心情是無比激動的，有什么能比得上見證孩子成長最讓人幸福的事情呢！活動不但讓孩子和家長一起體驗運動的樂趣，更讓家長感悟到了我們對幼兒教育的觀念，同時親子之間也度過了一段幸福、難忘的時光，溫馨我們共同的家園！

如“六一兒童節(jié)”是我們幼兒園最隆重、最重要的一個節(jié)日，通過策劃豐富多彩的文藝節(jié)目、游園活動，不僅增進了親子間的交流與互動，讓爸爸媽媽也仿佛回到了童年；不僅如此，我們還會組織一些特色活動邀請家長參與，如“親子布藝秀”活動，通過讓家長與孩子一起制作布藝作品、布藝貼畫、布藝插花等活動，鍛煉了孩子們的動手能力，挖掘了家長們的潛力，有的是“全家總動員”，看！一個個溫馨的場景隨處可見，真是“幸福之花遍地開”！

親子陪伴對發(fā)展親子關系的方法和價值是多元的，它對幼兒在感受與表達、人際關系、社會性成長等各個方面無一不表現(xiàn)出積極作用。通過有意義的親子陪伴，可以提高親子關系的質量，實現(xiàn)親子間的有效互動，促進幼兒身心健康、快樂地發(fā)展。讓我們家園都積極行動起來，為助益親子關系而不斷努力。

參考文獻

利用地方特色開展嬰幼兒親子活動 周小芹. 《早期教育》2015.04

0-3歲嬰幼兒不同類型親子游戲的實施與指導 林芷立 《早期教育》2014.01

家庭游戲，助益兒童快樂成長 姚沈琴 吳潔 《家庭教育》2017.01-02