農村中小學體育教育問題初探

董軍元

摘要：在我國農村地區，體育教育水平依然令人堪憂、體育教育質量依然有巨大改進空間。農村中小學體育教育是中國體育發展的基礎，它是整個農村教育教學的關鍵環節，影響著我國體育教育改革的進程和未來成效。發現農村中小學體育教育存在的問題，針對性提出合理化建議，以推動我國農村基礎體育教育的發展。

關鍵詞：農村中小學；體育教育；素質教育

改革開放四十年，中國經濟有了巨大發展，國家對于教育投入在不斷增加，我國基礎教育有了可喜的發展。就農村體育教育而言，其發展速度和質量都非常驚人。但繁華的背后也隱藏著不利因素，探求背后的問題，對于提升中小學教育質量，提升全民身體素質，意義重大。

一、農村中小學體育教育存在問題

（一）體育教育重視不夠

體育教育初衷是增進學生身體素質提升，為日常學習和工作提供必備的身體基礎，是促進學生身體健康和心理健康素質的重要前提。目前，受傳統觀念影響，農村家長過度看重孩子文化課教育，文化課成績和升學率是衡量孩子成績和學校教學質量唯一標準，文化課成績成為農村孩子脫離農村的“農門”走向“龍門”唯一途徑，人們把體育教育看成可有可無的東西，不支持甚至限制孩子參加正常體育鍛煉。受此影響，學校在體育教育方面的重視程度和經費投入明顯弱化，這也是導致農村中小學體育教育出現出邊緣化境地主要原因。學校體育基礎設施不足，體育活動場地不達標、不重視體育教師人才等諸多因素造就了農村中小學體育教育質量低下的不利后果。根深蒂固的應試教育觀念，重視分數、無視素質的農村教育現實，給國家基礎教育課程落實大打折扣，在“應試教育”的束縛下，農村中小學的體育課時保證不夠，學生體育鍛煉時間非常有限，學校體育的社會地位嚴重被邊緣化。+1

（二）教育師資人才堪憂

專業的人干專業的事己成為一種社會共識，體育教育也應該遵守這一定律。伴隨著農村義務教育的普及，體育教師專業化應該是一種自然發展趨勢。但就農村體育教育而言，現實并不樂觀，農村中小學普遍存在專職體育教師數量不足、體育老師性別結構失調、文化課老師兼職體育等情況。受政府財政承受能力和編制影響，中小學體育老師與學生的比例失調，專業體育教師數量不足。按照國家教育部280名中小學生配備1名體育老師規定，農村中小學專業體育數量和比例都未達到國家教育部的規定。從安徽省霍邱縣教育局獲取的資料顯示，該縣農村中小學專業體育老師的師生比例為320：1，有些較為偏遠中小學甚至沒有專業體育老師。此外，專業體育老師的性別結構不合理現象突出，因教育主管部門、學校對女性專業體育教師教學效果的認同度不高，體育專業男教師遠遠多余女教師。由于專業體育教師數量不足，文化課老師“兼職”體育司空見慣。由于兼職體育教師缺乏專業性質培訓、缺乏最基本體育知識技能，無法為學生提供科學性、正規化的體育教育指導，體育課改成文化課在農村中小學屢見不鮮。

（三）體育設施場地不足

受到地方財政限制，處于偏遠地區的中小學，教學設備和日常運轉經費幾乎全部來源于上級地方政府的財政撥款。有限的地方財政限制了學校教學及體育設備的配置。由于受到重文不重體落后觀念影響，本已捉襟見肘的有限財政經費大多用于文化課設備購置上，能用在體育場地及設施上所剩無幾。這造成了農村中小學體育教育基礎設施不足，一些村級中小學，場地設施簡陋，器材缺乏：占地面積達不到標準的籃球場，簡單搭造的乒乓球臺以及煤渣跑道的田徑場。[2]在農村中小學隨處可見體育器材陳舊、器材達標率低；缺乏基本足球、籃球、排球等器材。體育設施簡陋、器材陳舊，不僅無法達到強身心的初衷，而且存在著潛在的安全隱患問題。

二、農村中小學體育教育問題對策

（一）提升體育教育重要性認識

通過廣播、報紙、電視、網絡等形式宣傳體育教育重要性，形成全民健身觀念，強化對中小學體育教育意義認知，糾正對農村中小學體育認識的誤解，領悟發展農村中小學體育教育的長遠價值與現實意義。嚴格樹立起依法治體理念，形成良好的體育教育監督機制，強化教育職能部門工作職責，創造出全民參與共建中小學體育教育的良好局面。

（二）加強師資人才隊伍建設

改善農村中小學體育教育條件，要以加強師資人才隊伍建設作為把手，重點解決專業體育教育人才問題。一方面，加大針對農村中小學的體育師資培養力度，適度提高在校體育師范生的優惠力度，擴大體育師范院校的招生數量；另一方面，針對農村中小學“兼教體育”教師的現狀，提倡通過進修、選修、兼修等方式提高在職非專業體育老師的專業。

（三）補足場館設施落后短板

中小學體育場館設施不僅涉及到場所本身問題，也涉及到學生的安全問題，是農村中小學體育教育重要環節，要著力解決好讓學生走到操場上去這個問題。建議相關部門專門下文，要求各級政府按照教育部所制訂的學校校舍設施規劃面積，定額下撥專項體育設施場地費用；紀檢部門介入，認真查處教育單位挪用專項資金狀況及非法占用學校體育場館的事件。在政府資金較為緊張、無力建設更加專業性學中小學體育場館的狀況下，對一些距離學校較近的體育部門場館要優惠向中小學生開放，提高其有效使用率，借以緩解中小學體育教育場館設施不足的現狀。

三、結語

中國農村中小學體育教育面臨著重要性認識不夠、師資力量薄弱、場館設施落后等問題，提出了強化體育教育重要性認識、加強體育師資人才培養、不足場館設施不足等措施，改善我國農村地區中小學體育教育狀況。在各級教育行政部門的引領下，由體育工作者的共同支持參與，我國中小學體育教育的明天會更加美好。

參考文獻：

[1]張苓.農村中小學體育教育困境與對策芻議[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2011（22）.

[2]廖青.我國農村小學體育教學現狀的探析[J].學校體育學，2016（18）.