炙手可熱的小語種人才

| 文·劉爻寒

面對井噴式增長的掌握全球通行雙語乃至多語的人才需求，相關語種人才供應紛紛告急，小語種人才變得炙手可熱。

中歐班列、中巴經濟走廊、匈塞鐵路、中緬油氣管道項目、希臘比雷埃夫斯港、贊比亞中國經濟貿易合作區……隨著“一帶一路”倡議的不斷深入推進，中國的國際地位日趨高漲，與國外貿易合作、文化交流日益頻繁，企業紛紛走出國門。人才，成了這些企業進軍國際市場繞不開的話題，尤其是語言人才則顯得尤為重要，小語種人才無疑是先鋒。

然而，公開數據顯示，“一帶一路”沿線65個國家和地區中有53種官方語言，但“一帶一路”倡議提出時，我國高校外語專業招生語種只覆蓋其中20種語言。來自相關招聘數據顯示，雙語乃至多語種人才市場中僅翻譯人才缺口就高達90%。

資深海外移民專家王瑜表示，以泰國為例，對于會泰語的人才需求非常大，但現在國內這方面的小語種人才非常稀缺，這為她的考察工作帶來了一定難度。

面對井噴式增長的掌握全球通行雙語乃至多語的人才需求，相關語種人才供應紛紛告急，小語種人才變得炙手可熱。

搶手的人才

隨著“一帶一路”建設的快速推進，小語種人才需求呈井噴態勢，并向復合型人才傾斜。國家語言文字工作委員會原副主任李宇明曾說，“我們在‘一帶一路’上行走，行囊里邊最缺乏的東西之一就是語言人才。”

小語種人才到底有多缺？

統計顯示，中國已連續多年成為埃塞俄比亞最大的貿易伙伴、最主要的外資來源和工程承包方。然而遺憾的是，中國懂埃塞俄比亞官方語言阿姆哈拉語的人才卻一直寥寥無幾。直到2013年9月，北京外國語大學才率先設置阿姆哈拉語專業，正式培養相關人才。

滬江網校通過調研發現，英語優異的人可以涉足許多領域，但具備兩種以上外語語言能力的人才可以進入一些非常專業而且有趣的領域，比如航空領域、奢侈品領域、珠寶領域、金融領域等等。一些大型的中國企業在為新方案招募員工時，并不滿足于招聘只會英語的求職者。

“盡管中國目前215個院校有翻譯碩士授予點，但能夠滿足‘一帶一路’需求的復合型、實用化的職業翻譯人才及語言服務人才仍十分缺乏。”全國翻譯專業學位研究生教指委主任委員、中國翻譯協會常務副會長黃友義指出，中國參與國際治理才剛剛起步，“一帶一路”倡議是中國60多年來首次提出的一個涉及60多個國家的國際合作倡議，讓沿線國家民眾知曉和理解“一帶一路”的內涵和意義，很重要的一點是我們要擁有一支精通當地語言文化的人才隊伍。

人才的缺乏使得小語種專業的應屆生就業數據喜人，“畢業等于就業”。

上海外國語大學發布的2017 屆畢業生就業質量報告顯示，截至2017年11月30日，上外1500名本科畢業生和1004名研究生畢業生整體就業率為93.26%，其中本科生為97.27%，研究生為89.24%。值得關注的是，上外本次調查的本科畢業生中，含阿拉伯語、印度尼西亞語、印地語、泰語、希臘語等小語種專業的就業率均達到了100%。招募上外畢業生前往海外及境外就業的國家和地區包括新加坡、日本、法國、美國、葡萄牙和我國的香港、澳門地區等，體現了招聘市場對多語種國際化人才的青睞。

另一方面，供求不平衡，也使得小語種人才的薪資比較可觀。招聘平臺BOSS直聘發布的《2018應屆生專業競爭力觀察》顯示，葡萄牙語首次入圍薪資前30位，這是由于葡萄牙語專業人才數量不大，使用范圍涵蓋巴西、葡萄牙等貿易大國，競爭力上升最為顯著。該調查抽取了86萬份2018年應屆生樣本，包括專科、本科以及研究生畢業生，涉及871個高校專業。

熱門的專業

面對小語種人才的短缺，近幾年來，全國各主要外語類高校已經普遍增設“一帶一路”沿線國家小語種，加快速度培養小語種人才，預計2020年將達到100種，覆蓋所有和我國建交國家的母語和官方語言。

教育部2018年3月21日公布的2017年度普通高等學校本科專業備案和審批結果顯示，北京外國語大學此次新增審批專業14個，全部為之前沒有的小語種專業，包括斐濟語、庫克群島毛利語、盧森堡語、桑戈語、比斯拉馬語、達里語、德頓語、迪維希語、隆迪語、盧旺達語、紐埃語、皮金語和切瓦語。

這延續了最近兩年新增專業的一個趨勢——2017年，北京外國語大學新增小語種專業為11個，同樣均為新專業。此外，天津外國語大學、北京第二外國語學院、廣東外語外貿大學分別新增13個、8個、 6個小語種新專業，包括斯瓦希里語、阿爾巴尼亞語、保加利亞語、斯洛伐克語、斯洛文尼亞語、塞爾維亞語、羅馬尼亞語等。

事實上，隨著中國經濟的騰飛，人才需求的急劇變化，國家教育部門提出了加快推進高等教育領域“放管服”改革。2017年3月31日，教育部、中央編辦等5部門聯合發布《關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若干意見》。《意見》明確，除國家控制布點的專業外，高校可自主設置專業；高校自主設置專業實行備案制；除醫學、教育、公安和司法四類國家控制的高職專業外，原則上不再新增國控專業，高校可根據專業培養實際自行設置高等職業教育專業方向。

教育部門負責人表示，“當前，我國高等教育進入內涵式發展階段，改革進入攻堅期和深水區，必須要加快推進高等教育領域‘放管服’改革，破除束縛高等教育改革發展的體制機制障礙，進一步向地方和高校放權，給高校松綁減負、簡除煩苛，讓學校擁有更大辦學自主權，激發廣大教學科研人員教書育人、干事創業的積極性和主動性，培養符合社會主義現代化建設需要的各類創新人才，培育國際競爭新優勢。”

事實上，早在2016年，教育部就牽頭制定了《推進共建“一帶一路”教育行動》，為“一帶一路”沿線國家小語種的發展提供了更大的平臺和可能性。中國各大語言類高校也紛紛增設小語種專業，并為小語種人才設置完善的人才培養體系，更好地服務“一帶一路”。

不容忽視的培訓市場

為補足人才缺口，各大高校近幾年來將小語種作為重點新增的專業，大力培育人才。但人才的系統性培育周期較長，短時期內依然不能滿足需求的快速增長，亟須來自社會的力量補充。第二外語的語言培訓市場借勢迎來了新的發展機遇。

隨著中國越來越深入融入全球化體系，加上在線教育通過網絡跨越了空間距離的限制，使教育不再局限于某個特定地區而向更廣泛的區域開放。近兩年，在線外語出現了一個很明顯的轉變，就是多語種、小語種開始受到重視。

根據艾瑞咨詢近年來的數據，中國語言培訓市場中除英語、漢語外，其他語種的占比在26%左右。如果語言培訓市場規模以2000億來計算，小語種培訓市場的整體規模約在500億左右。

滬江網校發布的《滬江網校多語種學習報告》顯示，從2015年到2017年，中國95后學習用戶總人數占比從原來的19%猛增至35%，成為整個多語種學習的主力軍。整個用戶群體中又以女生居多，占比達到68.32%，且學歷較高，九成女生和八成男生都是本科學歷。

一些年輕人或因為工作需要，或為了尋得更大的發展機會，或僅僅是因為個人喜好，紛紛投身到充電學習小語種的隊伍中去。

另一方面，據教育部數據統計顯示，中國學生出國留學生人數持續上漲，雖然上漲幅度不大，但總數已經突破60萬人，是當今世界主要留學國家（英美澳加）的最大生源國之一，尤其是“一帶一路”沿線的37個小語種國家也成為當下出國留學的另一個熱點。

這也就意味著，幾年以后，隨著這些留學生的回國，也將帶回來大量了解當地語言、文化、風俗等的高端人才。事實上，隨著“一帶一路”政策紅利的持續釋放，小語種人才的黃金時期已經在路上。