守正出新，讓傳統文化浸潤每個學生
——山東省煙臺第十三中學傳統文化教育紀事

文化是一個國家、一個民族的靈魂。中華民族在5000年綿延不斷的悠久歷史中，創造了博大精深的中華文化，孕育出世界上唯一沒有斷流的中華文明。中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂，是中華文明延續傳承的“基因密碼”，是中華民族在世界文化激蕩中卓然屹立的精神命脈。在當今中國，弘揚傳統文化，培育民族精神，需要國家相關部門的積極推動，更需要育人主陣地——學校創造性地落實與踐行。煙臺十三中以時代要求為己任，將傳統文化教育作為落實立德樹人的根本任務、提升師生綜合素質、促進學校特色辦學和內涵發展的重要抓手，全面實施素質教育，不斷深化教育改革，將傳統文化融入教育教學，學校從博大精深的中華傳統文化中汲取辦學智慧，提出了“守正出新”的辦學思想，弘揚優秀文化和優良傳統，形成“做有根的讀書人”的學校精神，培養“立足傳統，面向未來；胸懷祖國，放眼世界”的棟梁之材，走出一條高位發展、特色辦學之路。

建設校園人文環境營造傳統文化氛圍

走進煙臺十三中，濃濃的傳統文化氣息撲面而來：學校門口“做有根的讀書人”幾個閃亮醒目的大字，讓人對學校所倡導的教育理念有了更直觀的認識；正對學校大門的是書本形狀的石刻“自強不息”，厚重的石雕，發聵的警句，激勵著每一位踏入校園的師生砥礪前行；教學樓的外墻，以“德”和“學”為主題，以漢簡的形式，收錄了傳統文化中相關的經典語錄；校園連廊以歐陽修的“立身以立學為先，立學以讀書為本”為總領，用中國特色的結繩法，懸掛著“春風化雨”“潤物無聲”等匾額……這些傳統文化元素的設計，讓整個校園都有了靈魂。

在傳統文化教育這項系統的工程中，學校把墻廊文化作為尋根中華文化的第一站。教學樓一樓大廳“仁、義、禮、智、信、恭、儉、讓”八個字作為整個校園文化的核心。在樓梯文化中，以儒家經典《大學》提出的“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”八個條目為設計總綱。走廊分別以“君子之風”“亭臺樓閣”“傳統節日”“圣賢之行”“文學體例”為主題，是學校傳統文化建設的延伸和擴展，提高了學生的人文素養。

牢記“八禮”，培養師生“君子”之風

“八禮”，即餐飲之禮、行走之禮、儀表之禮、言談之禮、待人之禮、儀式之禮、課堂之禮、游覽之禮。在煙臺十三中的教學樓入口處，墻壁上印制的“八禮”明亮醒目，引人駐足。“禮”，無論對于國家還是個人，猶如一棵樹的樹干，沒有它就立不起來。學校重視并科學遴選了適合學生溝通交流的傳統文化素材，將“八禮”列入學生學習和生活禮儀規范，給學生以“禮”的標準，引導學生時刻以禮待人。他們不僅讓孩子在校期間重視禮儀，還制定了待人、言談、游覽等多個場合下的禮儀標準，引導學生自覺遵守?，F在，每天放學時，學生整齊地排好隊伍，與老師們面對面鞠躬道別；老師鞠躬回禮，目送學生走出校園……放學鞠躬禮成了校園一道亮麗的風景，來接孩子們的家長對此贊賞不已。

強化課程建設拓寬傳統文化教育途徑

學校精心編寫了融思想性、知識性、趣味性、操作性為一體的校本教材——《初中生優秀傳統文化讀本》，作為學生奉讀經典、修身立德、傳承中華優秀傳統文化的重要載體。

教材以校園文化八字主題“仁”“義”“禮”“智”“信”“恭”“儉”“讓”作為八個單元的構成元素，以“導讀提示”“經典回放”“歷史故事”“文化鏈接”“我思我行”“推薦閱讀”為基本結構，重在加強學生對傳統文化的全面認識。傳統文化課由國學底蘊深厚的三位語文教師承擔，保證了對經典解讀的專業性和實效性。根據教材內容，在思想品德、語文、數學、地理、歷史等學科中，以恰當的方式融入傳統文化的教育內容。

為了落實優秀傳統文化教育，每個班級還從經典作品中選出自己的班訓，每堂課前，大聲背誦，以此取代上課時學生和老師們的互相問好。學校還充分發揮家庭教育的作用，成立了“家長啟航學堂”，以國學專題講座、仁和家長學校、行孝行講孝道主題活動等形式，實現家?；?，合力育人。

豐富社團活動使傳統文化內化于心

“每人每天陽光鍛煉一小時，每人參加一個社團，每人學習一門藝術技能”。煙臺十三中把學生社團作為傳統文化教育的重要陣地。戲劇社、陶藝社、圍棋社、面塑社、剪紙社、國畫社、軟筆書法社、散打社和繩結社等25個社團很好地滿足了傳統文化教育的需要。同時，為了滿足學生個性發展的要求，學校學生社團擴大到藝術體育、人文科學、自然科學等三大類，包括語文、數學、英語、音樂、美術、體育、計算機、校本課程、傳統文化等九個學科。社團活動參與人數達到上萬余人次，真正實現了自主學習、廣泛學習、實踐學習，為學生提供了學習與發展的理想環境。學校每年還要舉行藝術節、傳統文化節、體育節、陽光大課間等豐富多彩的系列活動，營造有文化底蘊的校園，通過打造“先學后教，師友互助，當堂反饋”的和諧高效思維發展型活力新課堂，讓教師和學生獲得成長的正能量，讓每個學生都能充滿自信、成就夢想。在指導老師的悉心指導下，學校社團結出了豐碩的成果：戲劇社團榮獲煙臺市藝術展演一等獎第一名，并參加山東省比賽；計算機社團參加山東省人型機器人全能挑戰賽獲二等獎；數學社團在全國初中數學聯賽中一名同學獲省二等獎，兩名同學獲省三等獎；面塑和繩結社團代表芝罘區參加煙臺市首屆多彩實踐大賽，陶藝社團作為展示項目受邀參賽……

如果把教育比作一棵大樹，那么道德教育是樹根，素質教育是樹干樹枝，應試教育是果實。在煙臺十三中看來，根深才能葉茂，才能果實累累。對于傳統的尊重與傳承、對于改革的堅定信念與執行力，正成為推動煙臺十三中快速發展更深層次的動力。他們“以傳統文化教育為根基，以文化育人；以特色活動為載體，以活動怡人”，取得了理想的辦學效益。如今，校園風清氣正，教育教學碩果累累，師生昂揚進取，學校弦歌不絕，充分體現了文化傳承、精神升華、美德塑造的推動力。學校2018年的中考再次取得輝煌成績，學校被評為教學和德育先進單位，還獲得了煙臺市傳統文化特色學校、德育課程一體化示范學校等榮譽稱號，成為山東省傳承中華優秀傳統文化的典范。

一所學校只有兼具人文精神與時代風范，培養出來的學子，才能成為既有民族精神又能面向世界、面向未來的優秀人才。這樣的教育，才是真正有根有魂、有血有肉、有聲有色的現代教育。根植傳統文化，洋溢時代風尚，煙臺十三中一直堅守和推進的“守正出新”教育理念，正展現出強大的生命力，在深化教育改革、實現美麗“中國夢”的偉大進程中彰顯著自己獨特的意義與價值。