北京市海淀區小學生花樣跳繩開展狀況調查與研究

吳迪

中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）06-051-01

摘要 花樣跳繩這項體育傳統項目也在越來越受到人們的青睞，花樣跳繩運動不僅是鍛煉身體的一種傳統體育運動，而且還是培養人們情操，鍛煉人們的合作意識和分享快樂的一種手段。分析了該項運動在北京市小學生中的開展現狀及影響因素并提出發解決對策。本文對2015年北京市中小學花樣跳繩參賽的海淀區內參加此次比賽取得好、中、差不同成績層次的5所小學的部分學生和指導教師為主要調查對象。

關鍵詞 小學生 花樣跳繩 調查與研究

一、研究結果與分析

（一）指導老師的年齡結構和性別比

小學指導教師的年齡主要集中在20至40歲之間，占所有調查人數比例的85%以上，指導教師有25位男老師，占指導老師調查總數的65.8%，女老師有13位，占指導老師調查總數的34.2%。這與目前北京市中小學體育教師的性別比例有關。

（二）學生參與花樣跳繩年齡與性別統計

在各校隨機調查的學生總數為190人。其中小學1-2年級學生人數為40人，占調查總數的21.1%；小學3-4年級學生人數為140人，占調查總數的527%；小學5-6年級學生人數為50，占調查總數的262%；由上述數據可以看出，花樣跳繩運動的參與主力是小學3—4年級的小學生。隨機被調查小學生共計190人，其中男生70人，占總人數的36.8%；女生120人，占總人數的63.2%；女生參與花樣跳繩的比例是男生—倍多。可見花樣跳繩運動以優美花樣的動作，節奏歡快的音樂贏得了更多女生的喜愛。

（三）學生參與花樣跳繩動機

小學生喜歡花樣跳繩的原因中認為內容有趣、具有挑戰性的排在第一位；排在第二位是鍛煉身體；其他原因依次是可以參加比賽、伙伴多好玩、有教師指導和具有民族特色。通過訪談了解到小學生的表現欲望很強，認為參加比賽也是一種有趣的形式，因此可以參加比賽也是小學生喜歡花樣跳繩的重要原因之一。

（四）北京市海淀區花樣跳繩學校重視程度

北京市從2010年開始實施初中體育過程性考核，跳繩、仰臥起坐和立定跳遠這三個項目被列為了素質類項目。即使教師選擇了素質類項目的教學，但在教學內容上，許多教師尤其是教授女生課時多將跳繩作為重點的教學內容。

（五）北京市海淀區小學花樣跳繩學校開展頻率分析

在被調查的5所學校的開展花樣跳繩的頻率中，每天都開展的小學有1所，占小學總數的20%；每周開展2—3次的2所，占小學總數的40%；每月開展一次的1所，占小學總數20%；很少或者不開展的1所，占小學總數的20%。從數據上分析，小學開展的頻率基本符合教育部規定鍛煉時間。

（六）北京市海淀區小學花樣跳繩學校開展形式分析

小學花樣跳繩在學校開展的形式統計中體育課排名第一位；其次學校也有體育俱樂部、興趣小組、大課間活動和課外活動等多種形式進行跳繩運動的開展；最后以個體形式開展的人數最少。

（七）課程內容與訓練方法分析

對在北京市海淀區小學開展花樣跳繩課程內容與訓練方法的調查中，被調查中小學跳繩課的內容總體上比較豐富，但也存在一定的差異性。通過對部分學生訪談了解到：在參加北京市花樣跳繩比賽取得一等獎的學校在課程內容上比較豐富，指導教師在教授腳步動作、雙搖、單搖編花、雙搖編花、兩人一繩、車輪跳以及跳長繩等方法的同時，還鼓勵學生自編自創，定期開展校內或者社團比賽，提高了學生們的參與積極性和為比賽積攢了一定經驗。

（八）學生參與積極性分析

小學花樣跳繩在學校開展的形式統計中體育課排名第一位；其次學校也有體育俱樂部、興趣小組、大課間活動和課外活動等多種形式進行跳繩運動的開展；最后以個體形式開展的人數最少。由此可見小學組織花樣跳繩的形式多以集體形式開展，有利于形成良好的活動氛圍。但是由于集體教學學生較多，出現授課老師不能照顧到大部分同學，造成小學生個人花樣水平的參差不齊。

二、結論與建議

（一）結論

1_北京市目前有1000余所小學和600余所中學（截至2014年3月統計），花樣跳繩在北京市中小學中開展只有44所，只占全市學校比例的2.75%開展范圍還很小，普及率很低。

2.指導教師年輕化，主要集中在在20-30歲；參與活動的學生主要集中在小學4—6年級和初中階段，參與活動的性別呈現女多男少的態勢。

3.花樣跳繩廣受學生喜愛，學生的參與態度比較積極。

4北京市花樣跳繩比賽每年舉辦一屆，各區縣極少舉辦，且宣傳力度不夠。海淀區從2010年開始每年舉辦海淀區中小學花樣跳繩比賽，所以海淀區也是北京市各區中花樣跳繩水平最高的一個區。

5.花樣跳繩運動對提高學生體質具有顯著的促進作用。

6.教師和學生十分認可花樣跳繩的鍛煉價值，應利用多種活動形式進行推廣和普及。

7.加強體育教師的培訓，提升師資水平，擴大花樣跳繩的普及度。

8.建立健全監管與獎勵制度，將花樣跳繩的比賽和開展情況列入各項綜合評比當中，促進花樣跳繩的推廣與普及。

（二）建議

1.在花樣跳繩課余訓練的情況調查研究上不夠全面和客觀，建議同仁再做此相關研究時應從訓練的形式、時間、次數、效果等多方面做詳細調查，從而更加深入的掌握該項運動在課余訓練中的狀況。

2.在教師和學生了解花樣跳繩相關知識的調查上，如花樣跳繩的發展歷史、種類、特點等還有欠缺。建議在做有關研究時能更加深入了解其相關知識的普及程度。