溫暖一抱

童樹梅

楊菲菲發覺閨蜜林梅最近忙得很，約她逛個街喝杯茶也沒空，便問怎么啦，有什么事瞞著我不成。林梅聽了一臉容光煥發地說：“我在‘溫暖一抱?！?/p>

林梅是這樣解釋“溫暖一抱”的：一個偶然的機會，她接觸到一個與眾不同的學校，特殊教育學校，這所學校的孩子，聾啞是較輕的癥狀，大部分是智力障礙兒童。學校老師說，這里的孩子雖然智力有障礙，但同時又分外敏感，他們最缺少愛和陽光，需要真情擁抱。林梅聽了大受震撼，便參加了一個叫“溫暖一抱”的公益活動。所謂“溫暖一抱”，就是抽出時間陪特校的孩子玩，然后慢慢走進他們的心靈，擁抱他們，給他們以關愛，從而盡可能地讓孩子們健康快樂地成長。楊菲菲一聽就大叫起來：“我也要參加，我也要擁抱孩子。林梅，你不知道我有多喜歡孩子。”

出乎意料的是，林梅卻搖搖頭，說：“菲菲，這可不是說著玩的，我剛才說了，這些孩子分外敏感，一般人是很難走進他們內心深處的，我花了好長時間才擁抱到他們，我怕你……”

楊菲菲生氣地打斷林梅：“你太小瞧人了，你能，我為什么就不能？”林梅見楊菲菲真生氣了，忙說：“別別別，我錯了還不行嗎？無論怎么說有愛心總歸是好事，我怎么能潑你冷水呢？要不這樣好了，就明天，你跟我一起去試試?！?/p>

第二天兩人會合后一起來到特校。林梅告訴楊菲菲，今天是陪孩子一起做游戲。

在教室門口，林梅鄭重地說道：“菲菲，如果你心里有抵觸也屬人之常情，但請千萬不要在臉上露出來?！睏罘品泣c點頭，然后大步走進教室。進了教室，楊菲菲的心不由一緊，一種怪異的感覺直涌過來，一時間竟透不過氣來。

林梅見狀，忙在她耳邊輕聲說道：“菲菲，露出笑臉，快！”

楊菲菲只覺得頭腦一片空白，幾乎都要窒息了，眼睛不敢朝任何一個孩子看，又拼命擠笑臉，可孩子們都躲著她迎向了林梅，林梅動作自然地把他們攬在懷中。

林梅邊和孩子們聊著，邊飛快地朝楊菲菲說了一句：“你先出去。”楊菲菲不由自主地退了出去。來到墻角，蹲下來，一時間惡心的感覺直涌上來。

正拼命平復著心情，只見有人朝她走過來，楊菲菲抬頭一看，是一臉怒氣的林梅。林梅怒視著她說：“懦夫，吹牛大王，先前的勇氣呢？”

楊菲菲忙說：“可我不是故意的啊……”

林梅說：“沒有人逼你來，你也可以不擁抱他們，可你剛才的表現太過分了，你眼神流露出的是震驚，是害怕，甚至還有一點點厭惡，你知道孩子們有多敏感嗎？他們不會說，可會在第一時間感受到，你傷害孩子了知不知道？”

楊菲菲都要哭了，說：“林梅，原諒我、原諒我！好不好？”

一晃好幾天過去了，這幾天楊菲菲一直在自責，同時反復問自己：“我真的能擁抱他們嗎？要不要放棄？”但最終楊菲菲說服了自己：特校孩子同樣是上帝的寵兒，是可愛的天使，只不過折了翼而已，我楊菲菲不是冷漠的人，一定要從心底深處愛上他們。

這天她約來林梅，說還要參加“溫暖一抱”活動，這回一定要擁抱孩子們。林梅靜靜地說：“菲菲，實際上我也有過跟你一樣的心理經歷，所以對你上次的表現我并不太怪你，但這次你如果再居高臨下俯視孩子們，我就有意見了?！?/p>

楊菲菲斬釘截鐵地說：“我做好準備了，這回一定不會讓你失望的?！?/p>

在特校，楊菲菲和一個叫小小的小女孩結了對，小小臉色蒼白身體單薄，老師說小小身體很不樂觀。楊菲菲用發自內心的真誠笑容很快就打動了小小，小小眼睛里的戒備神色消失了，她依偎到了楊菲菲的懷里，然后楊菲菲和小小一起玩穿玩具的游戲，就是用一根細繩把小玩具一個接一個地穿起來，這樣的動手能力對正常的孩子來說根本不值一提，但對這里的孩子來說可費勁了。楊菲菲細心地示范后，又手把手教小小。小小終于懂了，立即埋頭興致勃勃地穿起來，楊菲菲不失時機在一旁表揚，這使得小小穿得更帶勁了。林梅告訴她，小小不太懂表揚的內容，但她會享受表揚，因為大人的笑臉和和藹的聲音會使她本能地感受到愉悅。

接下來是數數字，就是把剛才穿起來的小玩具數出來。這對小小來說難度更大，剛開始還可以數出幾個，可隨即就數亂了。楊菲菲握著小小的手，讓她細細的手指挨個兒點在玩具上，同時口中同步數數：“一、二、三……”可是剛剛數到十就又亂了。于是再教一遍……一連教了好幾遍后，小小終于正確地數到了十三，大家一見都欣慰地笑了，大家一笑小小更開心了。

楊菲菲見狀瞅空輕聲問林梅：“我可以擁抱小小了吧？”

林梅笑著點點頭：“可以了，但溫柔點，要發自內心。”

楊菲菲點點頭，臉上笑著，伸出雙手，朝小小輕柔地說道：“小小，來，跟姐姐抱一下?！?/p>

小小也笑了，并伸出雙手。誰知，就在這時她嘴角邊流出了口水，楊菲菲一眼瞅見了，眼神立即遲滯了一下。幾乎同時，她意識到不好，在心里驚叫一聲：“不要……”

可是遲了，小小捕捉到了她的眼神，原本興奮的雙眸一下子黯淡了，慢慢收回小手，怯怯地躲在了墻角。

楊菲菲心疼如絞，上前坐在小小旁邊，說：“小小，讓姐姐抱一下啊?！笨尚⌒≈蓖蠖悖涿缫粯尤跞醯纳碜涌s成了一團。楊菲菲還要努力，林梅叫停了她。

在遠離教室的拐彎處，林梅怒不可遏，叫道：“楊菲菲，你太讓我失望了，你完全可以不來，你也用不著充善人，可既然來了就沒有權利傷害她們！”

楊菲菲再也忍不住了，傷心地說：“我就猶豫了一下，最多一秒鐘……”林梅打斷她：“那是因為你還沒有真正平視她們?！?/p>

這一次事件對楊菲菲打擊太大了，直至過了好久都沒有恢復元氣，她一遍遍地重新審視自己的內心，一遍遍回味林梅的話，一遍遍校正心態。

這天在街上路遇一對母子，楊菲菲一眼就看出那男孩是個智力障礙兒童，孩子的母親一臉局促不安。楊菲菲忙迎上前問道：“需要我幫忙嗎？”

孩子媽媽一臉的難為情，說：“我想上趟廁所，可不放心孩子，他會瞎跑的。”

楊菲菲微笑著說：“你放心好了，我來照顧孩子?！闭f著拉起孩子的手。孩子媽媽也笑了，說聲：“妹子，你是個好人！”

過了片刻，孩子媽媽從廁所出來，一下被眼前的一幕驚呆了：她看到楊菲菲正親切地摟著自個兒的孩子。

孩子媽媽激動地說：“妹子，不瞞你說，還很少有人肯摟著我的孩子哩……”話沒說完便哽咽起來。

楊菲菲忙抱住孩子媽媽，又拍拍她的背，問道：“大姐，你剛才為什么敢放心讓我照看你的孩子？”

孩子媽媽止住淚，說：“因為你的眼神、笑容，還有，你剛才牽我孩子的手時是那么的自然，我看得出你從心底喜歡我的孩子?！?/p>

楊菲菲笑了，她終于肯定了一件事：自己已完全突破心理障礙，現在可以擁抱小小了。

可是，在特校，老師紅著眼圈告訴興沖沖的楊菲菲和林梅：“小小走了，前天走的……”

楊菲菲頓感心口劇痛，她抱住林梅說：“我永遠抱不到小小了，小小被我傷害過，我永遠彌補不了了……”

林梅也哭了，她流著淚安慰楊菲菲說：“可是，菲菲，來得及的，小小走了，還有好多需要關愛的兒童，只要我們關愛其他孩子，就當關愛小小好了?！睏罘品坪瑴I點點頭，是的是的，小小，你在天堂里一定會健康聰明的，你一定要看到我的改變喲。