多形式化健康教育模式在老年性白內障手術護理中的應用價值分析

王志娟

（合肥市濱湖醫院眼科，安徽 合肥 230022）

白內障疾病多發于中老年人群，老化、遺傳、局部營養障礙、免疫與代謝異常、外傷、中毒、輻射等，都能引起晶狀體代謝紊亂，導致晶狀體蛋白質變性而發生混濁，導致白內障。白內障也可以分為先天與后天性，其病因也因影響因素不同而有所區別。目前對于白內障疾病的治療并沒有出臺合適的特效藥品，因此大多數患者多選擇手術進行有效治療，而患者在進行手術后，護理過程對患者的康復有很大的作用，以下便針對白內障手術后患者實行多形式化健康教育護理，來觀察其臨床效果，現詳細報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2015年1月-2015年12月在我院確診并接受老年性白內障手術的患者共計217例，男性患者98例，女性患者129例。年齡60-81歲，平均年齡為（70.5±1.4）歲。采用硬幣法進行分組，分為教育組與常規組，教育組患者115例，其中男性患者50例，女性患者65例。年齡61-79歲，平均年齡為（74.0±2.1）歲。為患者實施多形式化健康教育護理模式，常規組患者102例，其中男性患者48，女性患者64例。年齡為60-81歲，平均年齡為（70.5±1.4）歲。采用常規護理模式為患者護理。本次試驗均經疾病委員會下發同意書下進行，并且患者及其家屬已經簽署知情同意書。本組試驗對象年齡、性別等一般資料無明顯差異，具有可比性，（P＞0.05）。

1.2 方法

兩組患者均先進行常規護理，如術前為患者講解手術相關事項，以及術后可能發生的并發癥情況，緩解患者手術壓力，保證患者病房干凈無菌。

健康組在患者術前、術中均進行針對性護理，術前為患者發放健康教育相關手冊，并及時更新白內障疾病保健類信息，以及對患者進行醫療保健宣傳，義務為患者提供健康教育疾病處方，完善患者基本疾病知識。為此我院為患者組織了陽光課堂宣教相關教育會談，為患者解答相關疾病知識。通過對患者進行多媒體授課和視頻播放，并在授課完畢后為患者提供時間進行相互討論，注：為患者授課的老師必須是高年資有經驗的N3層級以上的老師，只有這樣才能更好的協助患者理解。在進行教育時患者對治療方面的意見，醫護人員應及時對患者的意見進行合理處理，提高患者在治療期間的滿意度。加強患者心理護理，根據患者病情，制定不同的心理疏導工作，降低患者不良心理因素，以此提高患者在治療時的依從性。

患者治療出院后制定個性化回訪活動，為患者建立健康管理通道。為患者制定治療、護理、預防等有效措施，以此達到治療目標。對患者家屬進行擴展健康教育，擴展患者家屬疾病注意事項，以及疾病相關健康知識，便于在患者出院后進行有效的護理，預防患者疾病復發或者并發癥的發生。針對不同層次的患者制定護理，用適合患者的健康教育方法，提高患者疾病基本理解能力。

1.2 納入標準

我院眼科住院行白內障超聲乳化吸出+人工晶體植入術患者年齡≥60歲。排除標準:既往曾經行白內障超聲乳化吸出+人工晶體植入術或者存在感知覺及智力障礙的患者。

1.3 觀察指標

護理滿意度：調查問卷參考相比較兩組患者住院期間心理狀況、睡眠質量、健康知識掌握，視力恢復情況、以及有無術后遠期并發癥發生和護理滿意度的差異。

1.4 統計學意義

本研究所有數據均采用SPSS13.0統計軟件進行數據統計，計量資料用（+s）進行表示，采用t進行檢驗，計數資料用%表示，采用X2進行檢驗，P＜0.05表示差異具有統計學意義。

2 結 果

2.1 患者住院期間心理狀況等表現

經護理治療可發現教育組患者在住院期間，心理狀況、睡眠質量以及對疾病健康知識的掌握明顯均優于常規組，并且術后無并發癥發生情況。

2.2 兩組患者護理滿意度

經評分對比可見教育組患者對護理滿意度明顯高于對照組，并且組間差異存在統計學意義（P＜0.05）。詳見表2。

表2 為兩組患者護理滿意度評分（n,%）

組別 十分滿意 滿意 不滿意 滿意度教育組 45 4（97.77） 1（2.22） 0（0.00） 100.00常規組 44 36（81.81） 4（9.09） 4（9.09） 90.09

3 討 論

白內障該疾病多發于中老年群體，是極易致盲疾病的一種，老年性白內障疾病屬于臨床常見白內障類型。手術治療是大多數患者選擇的治療方式，但患者進行手術直到康復的過程中護理手法直接關系著患者的康復程度，因此針對患者進行多形式化健康教育模式護理有很大的康復效果。

經上述研究試驗我們可以看出，教育組患者在術后并發癥上，明顯低于常規組患者，并且差異存在統計學意義，并且在護理滿意度為100%，同比高于常規組患者的90.09%。

綜上所述，多形式化健康教育護理模式在老年性白內障手術患者護理上有很好的效果，在臨床應用上值得廣泛推廣應用