為孩子撐起“安全”這把保護傘

趙佳

【摘 要】 《中小學公共安全教育指導綱要》中指出，學校要“進一步加強中小學安全教育，培養(yǎng)小學生公共安全意識，提高學生面對突發(fā)事件自救能力，中小學要遵循發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，注重實踐性?！边@告訴我們，安全課程教育必須與實踐活動相結(jié)合，在實際生活中，強化和培養(yǎng)學生的安全能力，讓學校教育與家庭教育密切配合，幫助和引導學生了解基本的個體生命安全，共同維護社會公共安全。

【關(guān)鍵詞】 意識；活動；家庭；安全

新世紀的中小學素質(zhì)教育隨著社會的高速發(fā)展出現(xiàn)了許多問題，其中不乏大家都有所耳聞的安全問題。社會眾多不安定因素越發(fā)影響小學生，帶來負面能量，因此，學校安全工作是社會安全工作的重要組成部分，它直接關(guān)系到廣大青少年能否安全健康地成長，關(guān)系到學生的方方面面，更關(guān)系到千千萬萬個家庭是否能安定幸福。班主任作為一個班級的領(lǐng)導者和統(tǒng)籌者，應當十分重視安全教育工作。確保學生安全，主要在于提高他們的安全意識，自我防范和自救能力。那么作為班主任，如何將安全觀念灌輸?shù)綄W生腦中，對學生進行安全教育呢？下面談談我的幾點看法。

一、時刻強調(diào)安全意識，規(guī)范學生日常生活

在平時的班級管理中，班主任要時刻把安全教育放在首位，叮囑學生們無論什么時候都要注意自身安全，將綱要的要求落實到實處，制定具體措施達到目標。針對不同年級，強調(diào)不同要點。

像低年級的同學，要著重強調(diào)上學放學的交通安全問題，要非常注意來往車輛和過馬路的時候，嚴格學生靠右邊行走，不得三五成群，安排隊伍排頭負責帶隊，管理隊伍。中高年級的同學相對的在校安全問題更嚴重。要求課間不得在走廊上，樓梯上追逐打鬧，不得做危險的動作，上下樓梯，任何時候要有秩序，避免擁擠踩踏同學。體育課和課間活動都不能掉以輕心，提醒學生互相幫助，如果有緊急事件，第一時間找老師解決問題。不僅如此，作為班主任要在班級整體運作系統(tǒng)中，加入安全方面的獎懲措施，讓學生成為安全教育的主體。對于違反學校紀律，不重視自身和他人安全的學生進行嚴厲處罰，但是班主任不要以高高在上的態(tài)度，要與學生站在同等的地位，進行交流，幫助他們認識到底是哪里不對。同時對于表現(xiàn)好的同學，給予一定獎勵，將“安全第一”的理念深入所有學生心中。

二、開展豐富多彩的活動，營造安全第一的氛圍

小學生盡管已經(jīng)初步明辨是非，但大多還是活潑好動，好奇心強，安全意識有待增強，對潛在的危險認識不夠，因此形式各樣的活動會讓學生進一步了解安全的重要性，加深他們的印象。

1.班會活動

班會是只屬于學生和班主任的時間，所以在這個時間里，可以根據(jù)安全教育的主題開展各種活動，增強學生參與班級活動的熱情。比如，演講比賽，書畫比賽，小品表演等?；蛘呓Y(jié)合具體的實例，向?qū)W生警示不注意安全的后果，目的是通過參加活動加深意識。近年來拐賣人口事件變得更多，因此我班學生當時表演了一個小品《拒絕陌生人》，孩子在家，有壞人裝作修理工人的樣子想要入室偷竊和拐賣，被及時識破的故事。不光是參與表演的同學對此印象深刻，觀眾都對此類事件有了警醒。

2.實踐體驗

學校經(jīng)常開展演練活動，要囑咐學生積極參與，防火防地震的撤離活動會詳細教給學生正確的逃生方法。孩子們通過親身體驗現(xiàn)場演練，會更深刻地體會天災人禍來臨時，安全知識有多重要。

班主任利用多種形式開展安全預防活動，讓學生對意外的溺水，交通事故，觸電，火災等有清晰的認知，并且掌握應對方法。事實上，生活中隨時隨地都會存在威脅人身安全的事件，所以不僅要在特殊節(jié)日里進行安全教育，而要時刻注意著。無數(shù)嚴峻的事例告訴我們，要給孩子創(chuàng)造一個健康而安全的成長環(huán)境，需要不停地努力。

三、與家長聯(lián)手，保護孩子健康成長

俗話說：“家庭是孩子生命的搖籃”。對于孩子來說，人生的開端就是家庭。家庭教育是基礎，父母的教育理念和方法、舉止習慣、性格會對孩子成長產(chǎn)生重要的影響。因此，家長要高度重視對孩子的教育，除了學習成績，其他方面也不能懈怠。

班主任要充分意識到家長的榜樣作用，他們是孩子的模仿對象。提醒家長們要以身作則，不做危險的動作，也不制造危險的環(huán)境。從小處做起，漸漸地通過日常生活潛移默化地影響孩子，培養(yǎng)他們的安全第一意識。另外，家長也要利用起自己的權(quán)威，因為學生們對父母有很大的依賴性，他們說的話有時候比老師管用。

不僅如此，班主任要積極與家長溝通，而不是只有家長日。孩子每天的情況，雙方都可以交流，達成一致的教育目標。父母工作再忙，也要抽出時間與孩子溝通，了解孩子的心聲，解決困難和疑慮，引導他們向正面積極的方向去思考去行動。

班主任在管理班級的過程中，為了讓安全意識深入孩子內(nèi)心，要著手于細節(jié)，利用多姿多彩的比賽，激起孩子的積極性和好奇心，塑造安全警示的氛圍。并且每時每刻都要強調(diào)這個話題，將日常行為從源頭上進行規(guī)范。另外，還可以聯(lián)合家長，家校結(jié)合，給予孩子一個健康安全的成長環(huán)境。要想使孩子有好的品德和行為，利用父母的權(quán)威和地位，是非常好的一個選擇。

現(xiàn)實生活中，不管是天災還是意外事故，誰都不知道什么時候會發(fā)生，但作為教育工作者，提前采用合理的預防措施，加強對學生的安全教育，當危險來臨時，可以盡最大可能地把損失降到最小，保護學生生命安全。