手機媒體對高校思想政治教育的影響研究

王嫚

摘 要 手機媒體極大的豐富了高校學生思想政治教育內(nèi)容并拓寬了教育的途徑，但是學生手機依賴度太高，不良信息滋生，手機媒體消費觀不正確等因素也增加思政教育的難度。本文主要討論手機媒體對高校思政教育的影響，并提出了自己的建議，僅供參考。

關(guān)鍵詞 手機媒體 高校思想政治教育 影響

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

0引言

手機媒體為日常的生活學習提供了方便但同時也產(chǎn)生一些消極的影響，如：學習、心理、人際溝通交往等，這些消極因素會影響學生的身心健康發(fā)展。如何發(fā)揮手機媒體在高校思想政治教育中的作用，并保證手機媒體在思想政治教育中的良性發(fā)展，也是相關(guān)學者所關(guān)心的問題。

1手機媒體對高校思想政治教育的積極影響

手機媒體的出現(xiàn)為高校思想政治教育帶來了新的途徑，不僅提高了高校思想政治教育的效率，也豐富了高校思想政治教育方面的內(nèi)容，老師可以利用QQ和微信的在線聊天功能傳播高校思想政治方面的內(nèi)容，還可以時時的讓同學們了解到校園新發(fā)生的新鮮事，學生們相互之間還可以運用QQ和微信學習知識、研究思想政治方面的教育內(nèi)容，知曉最新的、最全的思想政治教育的動態(tài)信息等，學生之間的滑動有利于相互之間交換思想政治思想，在學會理性思考明辨是非的基礎(chǔ)上還能懂得看事情不能只看表面要發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，手機媒體在思想政治教育上的運用對學生的發(fā)展也是產(chǎn)生了積極地作用。

2手機媒體對高校學生思政教育的消極影響

2.1手機媒體對學生在學習上的影響

傳統(tǒng)學生學習知識都是通過課堂以及課本學習，手機媒體為學生自主學習拓寬了新的途徑，并開拓了學生的知識面視野。曾經(jīng)有相關(guān)學者調(diào)查過，高校學生遇到想要學習的內(nèi)容或者想要了解的問題時，大部分的學生第一直覺就是打開手機上網(wǎng)檢索相關(guān)內(nèi)容，經(jīng)常在網(wǎng)上下載各種的學習資料，但也有三分之一的學生上課經(jīng)常使用手機，只有極少數(shù)學生表示從來沒在課堂上使用過手機。在課堂上使用收集的學生中有不到半數(shù)的學生是用來下載或者瀏覽學習資料，剩下的學生幾乎都是用來打游戲和聊微信等。這些因素都會影響老師的課堂教學氛圍和學生課堂的學習質(zhì)量，學習效率和學習成績也受到了極大地影響。

2.2手機媒體對學生心理上的影響

智能手機的發(fā)展和更新速度非常快，高校學生在物欲橫流的社會難免有攀比和虛榮心理，追求品牌追求時尚，手機攀比的行為更是普遍存在的，但是很多大品牌的手機價錢非常貴，學生是負擔不起的，為了滿足自己的虛榮心，就通過各種貸款軟件或者私人借貸的方式購買高檔手機，極易陷入詐騙陷阱；大部分學生思維上網(wǎng)時間都在四個小時至六個小時，可見高校學生對手機媒體的依賴程度，有的時，手機，沒有信息卻好像響了，這就是幻聽心理，不看手機就會焦躁不安，可以從中看出部分學生對手機產(chǎn)生了重度依賴，對心理發(fā)展也是不利的。

2.3手機媒體對學生人際交往產(chǎn)生的影響

手機媒體的出現(xiàn)極大地豐富了高校學生的課余生活，聊天軟件QQ、微信等已成為日常必備軟件。現(xiàn)在大家?guī)缀跛械男畔贤ǘ纪ㄟ^聊天軟件，與同學或者朋友面對面相見的機會和次數(shù)也在慢慢減少，特別是在產(chǎn)生誤會和矛盾的時候，都不會當面面對了，卻會選擇用手機去溝通。還有減少對家人親口說話的機會，確只是發(fā)一些簡短的信息。對手機的依賴程度已經(jīng)對高校學生人際交往產(chǎn)生了非常大的影響，沉浸在虛擬世界里，不與人進行面對面的溝通，使學生認不清現(xiàn)實的自己和虛擬世界的自己，并使其缺乏團隊意識。

3利用手機媒體提升高校思想政治教育的方法

3.1利用手機媒體，開展思政教育

學生經(jīng)常與他人交流的工具就是QQ和微信，很多班級已經(jīng)建立自己的QQ、微信群，思想政治教育的教師可以經(jīng)常在群組內(nèi)發(fā)布一些時政熱點信息，促進學生關(guān)心國家大事。還可以在班級內(nèi)部群組中組織有關(guān)的以思想政治教育為主題的討論會，就某新鮮時政信息展開討論，教師也要參與其中。思政教育相關(guān)教師可以經(jīng)常在朋友圈和群空間發(fā)布一些有關(guān)信息或者文章，就可以與學生近距離溝通，縮短師生間的距離。教師也可以和民居學生的發(fā)的信息及時了解到學生的思想動態(tài)，從而更好的在思想上幫助學生，完成教師的思想政治教育工作。

3.2思政教育提升高校學生媒體素養(yǎng)

思想政治教育方面的老師要充分利用手機媒體，進而引導學生思想觀念，提升其在媒體素養(yǎng)，既要重視手機媒體會給學生帶來不利影響，同時還要引導學生運用手機媒體，以幫助自己加強在道德修養(yǎng)和法律法制上的意識，使學生具有社會責任感的同時做遵法守法的公民；提升大學生自主判斷網(wǎng)絡(luò)信息良莠的能力，理性對待手機媒體網(wǎng)絡(luò)信息，并抵制惡俗文化的傳播，為營造良好的手機媒體貢獻自己的力量。

3.3樹立正確的手機媒體消費和使用觀

部分學生追求手機的高價格，這種不理性的手機媒體消費思維會導致學生價值觀扭曲。高校思政老師要正確引導學生的三觀，學生的消費情況都要符合自己的家庭條件，不與他人炫耀攀比。高校學生要對自己的業(yè)余生活進行豐富，多組織或者參與思政教育的社會、校園活動，多進行面對面的交流，使自己能夠改變對手機媒體的依賴度，養(yǎng)成健康的手機使用習慣，并形成良好的思想政治觀念。

4結(jié)論

手機媒體的全面應(yīng)用對學生學習、心理、人際交往都有很大的影響，手機媒體作為載體豐富了學生的學習生活，同時也對思想政治教育提供了非常多的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，需要高校思政教育主客體及社會相關(guān)部門共同努力，使手機媒體可以更好地運用到思政教育中。

參考文獻

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