淺談對(duì)小學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)的技巧

黃海苑

摘 要 在班級(jí)管理中，班主任通過(guò)積極開(kāi)展各類主題班會(huì)而有目的地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各類教育主題，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生從思想先進(jìn)性、學(xué)習(xí)積極性、心理健康性的教育效果。主題班會(huì)能促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，能積極推動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善的效果；主題班會(huì)能在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更為廣泛的思想交流，會(huì)有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、創(chuàng)新能力的綜合發(fā)展。本文針對(duì)小學(xué)教師如何有效地開(kāi)展主題班會(huì)的技巧進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞 小學(xué) 主題班會(huì) 技巧 能力 發(fā)展

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

班會(huì)課是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和班主任貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作的重要陣地。班會(huì)課的形式可以多種多樣，其中主題班會(huì)是一種省時(shí)高效的教育形式。主題班會(huì)就是班主任圍繞著某個(gè)特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想先進(jìn)性、學(xué)習(xí)積極性、心理健康性的教育。它能促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，能推動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善的效果；主題班會(huì)能在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更為廣泛的思想交流，會(huì)有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、創(chuàng)新能力的綜合發(fā)展。因此，班主任必須充分利用每周一節(jié)的班會(huì)課，認(rèn)真選好主題、寫好提綱、積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)好主題班會(huì)。開(kāi)展主題班會(huì)可以采用如下的幾種做法。

1主題班會(huì)要有針對(duì)性和明確的教育目的

在小學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)要根據(jù)學(xué)生各個(gè)年級(jí)的年齡和身心發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)要結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上、生活中容易出現(xiàn)的突出問(wèn)題，廣泛選取題材，進(jìn)行有效篩選、提煉、設(shè)計(jì)、組織，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想紀(jì)律教育。如：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，思想上普遍存在任性的想法。按他們的年齡和身心發(fā)展的特，班主任必須針對(duì)學(xué)生在日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面入手，從講衛(wèi)生、講文明、講禮貌的主題班會(huì)去對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想品德教育。針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，在思想上可能傾向于過(guò)度向往穿著打扮方面，因此班主任在開(kāi)展主題班會(huì)時(shí)必須針對(duì)學(xué)生在勤儉節(jié)約、艱苦樸素、正確看待審美觀等方面入手，正確引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)如何樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。班主任要經(jīng)常與同學(xué)們暢談理想。讓學(xué)生在從古到今、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外、從改革到現(xiàn)在、從社會(huì)到家庭，進(jìn)行縱向橫向的比較和分析中充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)代學(xué)生必須樹(shù)立新的目標(biāo)，必須有爭(zhēng)分奪秒的緊迫感和優(yōu)勝劣汰的危機(jī)感，只有不斷進(jìn)取才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)這樣的主題班會(huì)，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展各類型的學(xué)習(xí)競(jìng)賽、做游戲、講故事競(jìng)賽等活動(dòng)，使班級(jí)迅速形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2班主任要民主化確定主題班會(huì)內(nèi)容

班主任在確定主題班會(huì)內(nèi)容時(shí)，可以針對(duì)班級(jí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，以及根據(jù)學(xué)校的整體目標(biāo)讓學(xué)生選取主題班會(huì)的方向，讓學(xué)生談?wù)劷ㄔO(shè)優(yōu)秀班集體的想法、措施，以便使選取的主題班會(huì)內(nèi)容更為符合班級(jí)的特色。從而充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。班主任可以根據(jù)各層次學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)而合理指導(dǎo)學(xué)生確定主題班會(huì)內(nèi)容，從而使主題班會(huì)更接地氣。這樣由學(xué)生推薦、選取的主題班會(huì)，可以激發(fā)全班大大增強(qiáng)凝聚力，使學(xué)生中存在的問(wèn)題得到及時(shí)的糾正和克服，從而為構(gòu)建良好的班集體提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

3主題班會(huì)要有嚴(yán)密的計(jì)劃和步驟

主題班會(huì)的開(kāi)展應(yīng)根據(jù)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的情況有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。學(xué)期伊始，班主任應(yīng)該構(gòu)思出一個(gè)本學(xué)期班級(jí)要舉行多少次主題班會(huì)？主要內(nèi)容是什么？預(yù)期達(dá)到什么目標(biāo)等等的具體方案。如把本學(xué)期班會(huì)內(nèi)容初步定為：誠(chéng)信教育、感恩活動(dòng)、自由與紀(jì)律的關(guān)系、才藝展示等。每次主題班會(huì)前班主任都應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備，有烘托氣氛的場(chǎng)景設(shè)計(jì)布置，有調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生積極參與的獎(jiǎng)勵(lì)方案等。班主任應(yīng)以情感去感染情感，用體驗(yàn)激發(fā)共鳴，讓觸動(dòng)轉(zhuǎn)為行動(dòng)，從而激勵(lì)學(xué)生投入到班會(huì)課中。這樣既能滿足學(xué)生的自我表現(xiàn)欲，又能營(yíng)造了和諧開(kāi)放積極上進(jìn)的課堂環(huán)境。在師生、學(xué)生之間互動(dòng)的思想交流和情感撞擊中產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)和共鳴，從而很自然地把學(xué)校的德育要求內(nèi)化為學(xué)生自己的行為，但學(xué)生的主動(dòng)參與必需在教師的正確引導(dǎo)下進(jìn)行。如演講、競(jìng)賽等主題班會(huì)，可事先將參加活動(dòng)的學(xué)生分成若干小組，每次活動(dòng)可選五至十名學(xué)生登臺(tái)或分小組進(jìn)行，盡量做到每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。學(xué)生在展現(xiàn)時(shí)，教師要不時(shí)的引導(dǎo)他們和及時(shí)做出合理的綜合評(píng)價(jià)和總結(jié)。特別是對(duì)某些爭(zhēng)議問(wèn)題更要加以引導(dǎo)，讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)，當(dāng)然也允許學(xué)生保留個(gè)人觀點(diǎn)。這樣，學(xué)生在生動(dòng)有趣的教育情境中就會(huì)受到潛移默化的教育。

4主題班會(huì)要體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與的活潑性

主題班會(huì)要適合小學(xué)生的特點(diǎn)。主題班會(huì)既要有教育意義，又要有趣味性、知識(shí)性。好的主題班會(huì)必須有好的形式來(lái)表現(xiàn)，一方面要堅(jiān)持寓教于樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)谛β曋小⑿缕嬷小⑶笏髦校找鼻椴伲艿浇逃涣硪环矫妫黝}班會(huì)活動(dòng)還應(yīng)開(kāi)放創(chuàng)新，讓學(xué)生在策劃主題班會(huì)時(shí)，走出學(xué)校，走向社會(huì)，拓開(kāi)視野，獲得大量社會(huì)信息，從而鍛煉各方面的能力。如“遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命”的主題班會(huì)，主題班會(huì)前，班主任應(yīng)該先布置學(xué)生去上網(wǎng)、去圖書館查資料，從自己的日常生活中去發(fā)現(xiàn)、去感悟“毒品的危害、生命的可貴”這一主題，以及準(zhǔn)備用怎樣的方式去教育周圍的人等，讓學(xué)生人人參與，使每個(gè)學(xué)生情緒高漲才能收到良好的效果。

5主題班會(huì)的形式和內(nèi)容要有創(chuàng)造性

主題班會(huì)要有創(chuàng)造性，要求班主任既要結(jié)合教育對(duì)象的各方面實(shí)際而賦予新意，不落俗套、靈活機(jī)動(dòng)、捕捉契機(jī)，以新的方式對(duì)他們進(jìn)行教育感化，又要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛能，讓學(xué)生在班會(huì)中為自己精心打造精美的舞臺(tái)，從而開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。班主任要以不拘一格的方式展開(kāi)創(chuàng)新模式的主題班會(huì)。如利用：黑板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)、文藝活動(dòng)、理想紀(jì)律教育活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)等形式，以及班級(jí)建設(shè)、校園建設(shè)等活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)生個(gè)性發(fā)展、師生平等的良好教育氛圍。班主任在主題班會(huì)活動(dòng)中要讓學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，敢于向困難挑戰(zhàn)，讓學(xué)生大膽嘗試自編、自導(dǎo)、自演，求善、求真、求美的效果，從而大大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性心理。

綜上所述，在小學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)要循序漸進(jìn)，持之以恒才能收到實(shí)效。班主任每學(xué)期都要組織不同形式、不同內(nèi)容的主題班會(huì)，要從多方面、多角度對(duì)小學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育和感化。只有堅(jiān)持這些做法，班主任才能成功構(gòu)建一個(gè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生的思想覺(jué)悟才能得到不斷提高，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等能力才能得到不斷的提升。