定向醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育探微

李臻 黃志宇 王圓

摘要：定向醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育主要是對(duì)人自身價(jià)值加以關(guān)注，促使醫(yī)學(xué)生能夠樹(shù)立以人為本的職業(yè)價(jià)值觀，讓醫(yī)學(xué)生能夠全面、自由的發(fā)展。當(dāng)前高校對(duì)于醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的教育不夠重視，使得教育觀念偏離，這也是發(fā)生醫(yī)患關(guān)系緊張現(xiàn)象的主要原因。基于此，本文探索了定向醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育，以期幫助醫(yī)學(xué)生更好地適應(yīng)醫(yī)療崗位。

關(guān)鍵詞：定向醫(yī)學(xué)生 職業(yè)價(jià)值觀

在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，醫(yī)患關(guān)系時(shí)常出現(xiàn)緊張的局面，甚至?xí)l(fā)生沖突，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生產(chǎn)生了職業(yè)認(rèn)同危機(jī)感，對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)同感也在降低。不僅如此，醫(yī)生職業(yè)的社會(huì)價(jià)值方面的關(guān)注程度也出現(xiàn)降低的情況，使得醫(yī)學(xué)生出現(xiàn)迷茫等問(wèn)題，這就需要在定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的時(shí)候，對(duì)醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀中的問(wèn)題能夠有效反省。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，以傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)施職業(yè)價(jià)值觀教育，會(huì)使得醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯中個(gè)體失范的情況更加突出，這就需要教師在進(jìn)行醫(yī)學(xué)生職業(yè)教育的時(shí)候，反思和優(yōu)化職業(yè)價(jià)值觀教學(xué)方式，并且對(duì)醫(yī)學(xué)生的主體地位和價(jià)值給予充分的尊重，發(fā)揮教育主體的作用和價(jià)值，從而加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育。

一、職業(yè)價(jià)值觀的定義

職業(yè)價(jià)值觀主要是指，人生目標(biāo)和態(tài)度等在職業(yè)選擇方面的表現(xiàn)，其也是個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)及對(duì)職業(yè)目標(biāo)的向往。職業(yè)價(jià)值觀對(duì)人們的職業(yè)期望具有很大的影響，對(duì)人們就業(yè)之后的工作態(tài)度和工作水平等方面也具有決定作用，并影響人們的職業(yè)發(fā)展情況。

另外，在充分了解定向醫(yī)學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，高校也需要能夠?qū)Ω鱾€(gè)方面的資源優(yōu)勢(shì)加以調(diào)動(dòng)處理，并且促使大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀教育能夠得到有效改善，在這一基礎(chǔ)上推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建目標(biāo)能夠得以實(shí)現(xiàn)。

二、定向生職業(yè)價(jià)值觀教育存在的問(wèn)題

社會(huì)各方面及學(xué)生主觀方面的影響都是促使學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀出現(xiàn)轉(zhuǎn)變的主要因素。當(dāng)前，全球政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有多元化的特點(diǎn)，對(duì)定向生職價(jià)值觀教育方面也具有比較深刻的影響，且社會(huì)環(huán)境及社會(huì)風(fēng)氣等方面也對(duì)醫(yī)學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生了一定程度的沖擊。

在這一大環(huán)境中，職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀教育方面也出現(xiàn)了問(wèn)題，如職業(yè)院校缺失對(duì)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的教育，并且在定向職業(yè)教育中，醫(yī)學(xué)院校職業(yè)指導(dǎo)教師素質(zhì)相對(duì)較低，這些教師在專業(yè)性上存在不足，對(duì)定向生職業(yè)價(jià)值觀教育存在不利影響。

三、定向醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育的注意事項(xiàng)

1.注重職業(yè)認(rèn)知教育

職業(yè)認(rèn)知教育主要是幫助職業(yè)院校的醫(yī)學(xué)生能夠更加深入地認(rèn)識(shí)之后從事的工作，并且能夠更加明確這一崗位在社會(huì)中的現(xiàn)狀，進(jìn)而引導(dǎo)定向醫(yī)學(xué)生能夠?qū)@一行業(yè)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，從而做出正確的職業(yè)選擇，為醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育的實(shí)施，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.注重職業(yè)理想教育

職業(yè)理想是每位學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要首先明確的未來(lái)職業(yè)方向和對(duì)成功的向往。正確的職業(yè)理想教育能夠在促使學(xué)生走向成功的同時(shí)，為學(xué)生提供必要的精神支柱及相關(guān)的推動(dòng)力，促使學(xué)生的斗志能夠得到激發(fā)，讓學(xué)生的奮斗目標(biāo)更加明確。在這一過(guò)程中，學(xué)生將職業(yè)理想逐漸轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。因此，職業(yè)價(jià)值觀教育也需要不斷強(qiáng)化職業(yè)理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想，促使其能夠在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家共同理想之上共同努力。

3.注重職業(yè)道德教育

職業(yè)道德屬于行為方面需要堅(jiān)守的內(nèi)容，其對(duì)人們的職業(yè)價(jià)值觀念和行為方式等方面具有比較深刻的影響，也能夠?qū)W(xué)生的職業(yè)行為產(chǎn)生必要的規(guī)范作用。在教育學(xué)生的過(guò)程中，由于醫(yī)生職業(yè)的特殊性，醫(yī)學(xué)院校需要更加注重職業(yè)道德教育。在這一過(guò)程中，醫(yī)學(xué)院校需要對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行必要的社會(huì)主義職業(yè)道德教育，并且對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，促使定向醫(yī)學(xué)生能夠在之后的崗位上對(duì)自身保持嚴(yán)格要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]王培芳.矛盾與困惑：免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2017，（23）.

[2]鄭亞楠，龔茜，劉民.農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生與普通醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀差異比較分析[J].中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理，2017，（1）.

[3]周亞媛.對(duì)中等職業(yè)學(xué)校定向生教育工作的探索[J].電子制作，2014，（5）.

（作者單位：內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬人民醫(yī)院）