成長中的合唱團

馬鳳茹

摘 要 校園合唱團集語言、旋律、和聲、表演為一體，是聲我校藝術中最有表現力內涵最豐富的一種演唱形式，學校合唱團是一種很好的課外音樂活動。

關健詞 選人 選曲 管理 訓練

近幾年來，在市教育局等多方領導的關懷下，學校辦學條件有了質的飛躍。學校秉承著“為學生身心健康與和詣發展奠基”的辦學理念，賦予藝術于一身陶冶情操，為學生身心發展提供了良好的育人環境。

合唱是和諧之音，是合諧的群聲。也可以說是社會感染力與藝術魅力相結合的高雅藝術，為了適應新時代新課程改革要求，更是為了培養學生學習音樂審美能力，進一步加強我校精神文明建設與校園藝術文化建設，進一步推動我校爭先創優活動，使學校合唱隊有更好的發展，學校領導和教師根據校內學生情況共同嚴究制定適合本校學生的合唱計劃組建合唱團。

在合唱團成立的第二年也就是二OO九年，全市舉辦放歌鶴崗慶“七·一”迎國慶群眾歌會。南山區把這個堅艱巨的任務交給我校，當時領導找到我時讓我接受這任務我真有點蒙呀。第一我們師資力量不夠雄厚，編排、指揮、伴奏人手都湊不齊，最頭痛的是我們這么小的學校要挑選出一百五十人的合唱團。哪有這么多的學生會唱歌，從來都沒有受過專業的訓練，怎么去參加這種高標準的活動。面對困難校長立即召開緊急會議，成立專項領導小組，由校長帶頭擔任組長、副校長任副組長，成員由中層干部和我共五人組成，經過領導小組緊張、細致嚴究制定以下速成計劃。

1挑選隊員、劃分聲部

為了讓我們偏遠學校的學生有更多機會參與活動我校本只要你喜歡并有演唱方面的興趣愛好，自愿報名者均可參加合唱團。因為合唱隊選拔隊員對學生的演唱能力要求很高，綜合素質較強，在數量上又大增，因此教師對學生的識譜能力、聽音能力與歌唱能力等多方面訓練又增加了難度。

合唱隊成立了！教師根據隊員的音色特點挑選隊員，將低音區發聲稍緊、有點吃力和低音區發聲堅實、自然寬厚的學生劃分為低音部，又將高音區發聲輕巧自然、音色清亮富有彈性的學生劃分為童聲高聲部。

2科學訓練、激發興趣

（1）合唱隊的學生剛開始練唱時大多數聲音“窄”而“白”、氣吸淺、位置低，因此在每一次進入正式的合唱訓練前我們都要進行一段時間的發聲訓練給你呼吸訓練。

（2）一個好的合唱團是以高標準、嚴要求的科學方法為基礎，在進行合唱訓練時針對大多數學生存在氣短、慫肩、呼吸保持不穩等錯誤的演唱方法，我就會設計一些學生能聽懂，理解并能學會的呼吸方法進行學練。比如“這頓飯好香呀”我做個聞飯香味的動作讓學生跟我學做，使全身都保持放松狀態等等。

3選定歌曲、合唱訓練

（1）我校的文藝社團剛剛成立一周年，基本功還不夠扎實，而這次活動又需要臨時增添大量沒受過專業訓練的學生，訓練任務困難重重。

（2）唱歌不單只是單純的唱，而是要用心去聽用情來唱。這次參演曲目我們選定了兩首歌曲《永遠住在童話里》和《同一首歌》，這兩首歌曲在演唱形式和方法完全不同。因此在排練時也會采用不同的教唱方式，每次練唱都用較慢速度要求連慣、完整。在掌握基本旋律后再作情感、律動等藝術方面的處理。學生們在練唱《永遠住在童話里》這首歌曲時，這首歌曲童趣性很強有神秘感。因此在學唱時要選用彈跳有力的唱法訓練，爆發式或跳躍式唱法訓練，這樣學生在演唱時節奏才能鮮明、歡快、富有彈性，在表現情緒上也會做到自信、自然、獨立、有情感的演唱。

功夫不負有心人，經過緊羅密鼓為期二十五天的強化訓練，一支擁有一百五十人的少兒合唱團脫穎而出。二OO九年六月二十八日我們這只龐大的隊伍代表南山區來到了振興廣場。孩子們熱情高漲、教師們摩拳擦掌，我們身著節日盛裝，帶著炫耀的資本蹬上了舞臺。隨之即來的便是掌聲與喝彩，伴隨著榮譽與佳獎孩子們興奮、歡呼。

至今我校的合唱團成立有十年歷史，在這慢長的十年中，我認認真真的執行學校的合唱計劃，踏踏實實地努力工作，在合唱活動中取得了階段性的成績。

在國家教育部門相關政策的唱導下，為偏遠貧困地區的學校提供了許多便利條件并要求加強學校課外藝術教育，增加校內藝術課程課時和種類，并適當開展多種藝術實踐活動來提高偏遠貧困學生的綜合素養，進一步加強學校的藝術育工作。合唱團作為一個小集體需要多成員之間相互配合才能共同發揮出校園團體力量。在合唱排練中扮演不同聲部的不同角色之間都需要互相支持、理解，才能擔起重任支撐全場，這樣的校園團隊才能呈現給校內外觀眾成功的展演。