基于傾向指數匹配法的醫學院校大學生對“手機依賴”狀況的現狀調查*

楊 麗 王素珍 王培承

【提 要】 目的 應用傾向指數方法,按照對手機是否依賴對大學生進行分類,探討大學生對“手機依賴”狀況的差異性。方法 通過自行設計的調查問卷,調查大學生總數是297例,傾向指數匹配后,基線資料匹配后均達到了均衡。對匹配后認為導致對手機產生依賴的原因進行分析;利用logistic回歸分析探尋造成手機依賴的影響因素。結果 匹配后對手機依賴的大學生使用手機時最常使用的功能是音樂,其次是社交類;對手機不依賴的大學生最常使用的手機功能是社交類,其次是通訊。對手機依賴的大學生認為對手機產生依賴的原因,最主要的是將手機作為娛樂工具,其次是緩解壓力;對手機不依賴的大學生則認為對手機產生依賴的原因,最主要的是因為豐富生活,其次是緩解壓力和便攜工具。匹配后使用logistic回歸分析得到，經常使用手機玩游戲、使用手機學習、性格內向、將手機作為娛樂工具,這4個變量是造成手機依賴的影響因素。結論 高校應該制定相關的制度對學生使用手機進行約束和限制,同時抓住學生的空閑時間,提升校園文化建設,加大對手機依賴不良影響的宣傳,倡導大學生健康文明使用手機的理念,提高大學生自律能力。

手機依賴(mobile phone dependence)是指過度地濫用手機而導致手機使用者的心理和社會功能受損的癡迷狀態[1],也稱“手機綜合癥”。隨著信息化電子時代的到來,中國使用手機的人數已經超過了12億[2],在大學里面手機可以說幾乎是人人一部,越來越多的大學生對手機產生了依賴。本研究以醫學院校為例,探討醫學生對“手機依賴”的現狀。應用傾向指數匹配法對手機依賴和不依賴的醫學生進行分類,匹配成功后,對手機依賴和不依賴的大學生使用手機的功能和對手機產生依賴的原因進行比較分析;同時利用logistic回歸分析探尋造成手機依賴的影響因素。

對象與方法

1.數據來源

調查對象來自于山東省某醫學院校,于2016年8月共發放調查問卷300份,回收調查問卷298份,有效問卷297份,有效率99.7%。

2.研究指標

利用自制的調查問卷,問卷分為三部分,第一部分是關于人口學的基本信息,第二部分是從手機依賴程度的六個維度,借鑒研究文獻確定調查內容[3],判定是否有手機依賴傾向,共有10個條目[4],將“總是”、“經常”作為陽性表現,“偶爾”、“從不 ”作為陰性表現。10項選擇中有6項及6項以上陽性表現者,即視為有手機依賴傾向。第三部分是手機的使用狀況的調查。具體指標包括:自身對手機感覺是否依賴(1=是,2=否)、性別(1=男,2=女)、年級(1=大一,2=大二,3=大三,4=大四)、專業類別(1=醫學類,2=非醫學類);每天玩手機的時間(1=1小時以下,2=1～3小時,3=3～6小時,4=6小時以上)、睡覺醒來后第一件事情是摸手機(1=從不,2=很少,3=偶爾,4=經常)、是否下意識的尋找手機(1=從不,2=很少,3=偶爾,4=經常),平均每天使用手機與人交流的時間和與人面對面交流的時間相比(1=很少,2=較少,3=差不多,4=較多),經常感覺手機在震動,或者把別人的手機鈴聲當成自己的(1=從不,2=很少,3=偶爾,4=經常),每個月的話費支出(1=30元以下,2=30～50元,3=50～100元,4=100元以上),吃飯的時候喜歡把手機放在桌上怕漏過短信和電話(1=從不,2=很少,3=偶爾,4=經常),會經常玩手機而犧牲睡眠時間(1=不會,2=偶爾,3=經常,4=總是)。

3.統計學分析

調查員將數據準確錄入數據庫,利用SAS 9.2進行組間傾向指數的卡鉗匹配處理[5-7],然后對傾向指數匹配后對手機依賴和不依賴的大學生使用手機的功能和對手機產生依賴的原因進行分析,對手機依賴因素進行logistic回歸分析,由統計軟件SPSS 20.0完成。

結果與分析

1.基本情況

調查大學生總數是297例,其中對手機依賴的大學生是237例,對手機不依賴的大學生是60例,傾向指數匹配后,共有大學生88例,因為選擇匹配方式是1:1匹配,所以對手機依賴和不依賴的大學生各為44例,匹配的比例是29.6%。

2.傾向指數匹配前后協變量分布

傾向指數匹配前,協變量專業類別在組間分布不均衡(P<0.05);傾向指數匹配后,協變量專業類別在組間分布達到了均衡(P>0.05),見表1。傾向指數匹配前后,協變量性別、年級在組間分布皆均衡(P>0.05)。見表1。

表1 兩組匹配前后基線資料的比較[n(%)]

3.傾向指數匹配后手機功能分析和對手機產生依賴的原因分析

從調查結果可以發現,對手機依賴的大學生使用手機時最常使用的功能是音樂,占77.3%,其次是社交類,比如QQ、人人、微信等,占75%。對手機不依賴的大學生最常使用的手機功能是社交類,占84.1%,其次是通訊,占72.7%,具體見表2。

從調查結果可以發現,對手機依賴的大學生認為對手機產生依賴的原因,最主要的是將手機作為娛樂工具,占72.7%,其次是緩解壓力(54.5%)。對手機不依賴的大學生則認為對手機產生依賴的原因,最多的是豐富生活(59.1%),其次是緩解壓力(45.5%)和便攜工具(45.5%),見表3。表2和表3的兩組數據,對手機依賴和不依賴經過非參數檢驗沒有統計學差異。

表2 傾向指數匹配后對手機功能的比較

表3 傾向指數匹配后對手機產生依賴的原因

4.傾向指數匹配后對手機依賴因素的logistic回歸分析。

由表4可知,對手機產生依賴的主要影響因素為經常使用手機玩游戲、使用手機學習、性格內向、將手機作為娛樂工具4個因素，OR值分別為0.24、4.12、4.25、0.19。

討 論

從調查結果可以發現,對手機依賴的大學生使用手機時最常使用的功能是音樂,其次是社交類,再次是通訊、視頻、游戲、鬧鐘、小說、漫畫、學習。對手機不依賴的大學生最常使用的手機功能是社交類,其次是通訊,再次是音樂、學習、鬧鐘、視頻、小說、漫畫、游戲。不管是否對手機依賴,可以看到現代醫學生手機中最常使用的手機功能是社交、音樂和通訊,但是同時的負面效應是過多使用這些社交軟件會使人在現實的社會功能受損[8],比如不擅長與人溝通交流,甚至犯罪事件頻發。對手機產生依賴的主要原因是將手機作為娛樂工具,其次是緩解壓力,再次是空閑時間較多。利用logistic回歸分析找到了造成手機依賴的因素是使用手機玩游戲、使用手機學習、性格內向、將手機作為娛樂工具。從結果可以知道,合理利用好大學生的空閑時間,是預防手機依賴的關鍵。

表4 手機依賴的logistic回歸分析

從以往調查可以知道,醫學生在手機依賴方面比例最低[9],文科生最高,其次是理科生,醫學生經常進行醫學實驗、臨床實習等實踐活動,相對來說空閑時間較少。現在智能手機的功能很多,娛樂方式各種各樣,這樣很大程度上吸引了大學生的注意力,久而久之會造成手機依賴癥。當前社會對大學生手機依賴的關注顯然不夠[10-11],大多只關注手機輻射,卻往往忽略了手機依賴造成的心理影響。

高校應該制定相關的制度,對學生使用手機,特別是課堂上,進行約束和限制,同時提升校園文化建設,多舉辦豐富多彩的校園活動[12],讓同學們廣泛參與,加大對手機依賴不良影響的宣傳,倡導大學生健康文明使用手機的理念,提高大學生自律能力。