進城務工子女的教育問題摭談

曾潤紅

摘 要：隨著城鄉經濟的快速發展，越來越多的進城務工人員陸續涌入城市。與此同時，進城務工者的子女也成了流動學生。在城市以劃片劃區就讀的大環境下，這些流動學生的教育就面臨著一定的困難。

關鍵詞：進城務工；子女教育；方法

隨著社會的進步，城鄉化結合的進展，農業機械化深入千家萬戶的田間地頭，更多的勞動力從繁重的農業生產中抽身出來。為了增加收入，推動社會發展，這些剩余勞動力開始從農村、村鎮走向城市成為務工者，為城市的建設、發展出力。在這個過程中，這些務工者的子女為了得到更好的教育，也為了能受到父母的教育就隨務工者來到了城市，這就讓進城務工人員子女的教育問題開始凸顯，引起社會的關注。進城務工者已經成為我們城市發展、建設中不可缺少的一股力量，可是他們子女的教育卻面臨著很多困難、問題，這是值得我們教育工作者以及有關部門研究和關心的問題。下面，本人經過研究、調查，發現了一些進城務工子女教育中普遍存在的問題，與大家交流、學習，希望解決基本的教育問題，讓他們和城里的孩子一樣受到同等同質的教育。

一、進城務工人員子女的教育現狀

1.教育環境的負面影響

我們知道大多進城務工人員給孩子選擇學校的條件，首先是要接送方便。由于條件限制，他們顧不了學校的教學質量、學校的管理風氣，總想著孩子有學上就不錯了。這就在一定程度上忽略了學生的適應能力，導致學生學習成績下降，出現學習困難的現象。其次，借讀生的父母工作繁忙，學生大多數都在小飯桌吃午飯、午休，甚至有的晚上也在小飯桌，父母下班接回去，也沒時間顧及他們的學習，這就導致學校教育與家庭教育的脫節，影響學習成績。最后，外來務工人員子女由于生活習慣、語言習慣等方面的差異，在短期內很難融入同學之間，更難適應新的教學進度，被同學取笑，導致成績下滑，這是常有的事情。這種種不利的因素，給借讀生造成不利影響，難以讓學生快樂學習、健康地成長。

2.家庭的教育狀況受限

對于進城務工人員子女的家庭教育來說，無論是從教育還是從家庭條件來說，大多還是不理想的。比如，父母工作忙沒時間陪伴，父母文化水平有限，輔導不了孩子，家庭條件的限制，他們不能像城里的孩子一樣擁有很多學習用具，比如，學習機、各類讀物等。這一切都是進城務工人員子女在家庭教育中面臨的問題，他們的學習、見識受到一定的限制，成績增長緩慢，或者跟不上教學節奏。這給他們的學習帶來障礙，讓他們產生厭學的情緒。

二、進城務工人員子女教育問題的解決對策

進城務工人員子女的教育問題存在于各個方面，選擇就讀學校、面對教學水平較差的老師、受家庭教育各方面條件的限制等，都給進城務工人員子女的教育帶來不可避免的困難。這些困難，往小說會導致學生的學習成績得不到提高，往大說會對學生的心理造成嚴重的影響，會讓孩子們在以后的學習中、生活中變得自卑，缺乏應有的溝通能力，更難以與人和諧相處，缺乏自信心。為了避免這些問題的發生，我們要盡量采取一些措施，解決這些問題，讓進城務工人員子女也能像城里的孩子一樣受到應有的教育。

1.給孩子們營造良好的學習環境

眾所周知，進城務工人員子女相對于一些城里的孩子，家庭經濟條件處于劣勢，再加上他們的思想認識、語言表達能力都相對落后，不自覺地就會形成自卑、孤僻的性格。針對這種情況，在教學中、活動中教師要發掘他們身上的閃光點，比如，他們的善良、純樸，他們的吃苦精神，他們不攀比的健康心理等，從而關注這些孩子的個性發展，尊重他們、愛護他們，幫助他們跟上教學節奏，提高他們的成績。再加上，社會給他們提供的相應的福利和援助，一定會讓這些孩子們感到家一樣的溫暖，從而輕松、快樂地投入到學習中，投入到新的大家庭之中，不斷提升自己，趕上同學，健康成長。

2.改善進城務工人員的家庭教育觀念

為了進城務工人員子女的健康成長，也為了提高學校整體教育水平，我們一定要在工作中努力改善進城務工人員的教育觀念，要讓他們擺脫“有學上就好”的籠統認識，更不要讓他們以掙錢養家為理由減少了對孩子的陪伴。針對這些流動兒童家長，學校應主動與其聯系，采用家訪、家長會、QQ群、微信群等形式，對孩子在學校的狀況及時與家長交流，教給他們一些正確的教育方法，提高他們的素質，改變他們對子女的認知、態度，要讓他們引導孩子抵擋一切誘惑，踏實學習，保證學校與家庭教育一條線，才能真正解決這些孩子們的教育問題，促使他們全面、健康成長。

總之，進城務工人員的子女教育問題是一個社會性的問題，需要社會、家庭、學校各方面的努力，從孩子健康、全面發展出發，發現問題，才能徹底解決進城務工人員子女的教育問題。

參考文獻：

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