難忘的實踐

徐添宇

前些日子，我們學校六年級學生參加了實踐基地為期四天的實踐活動，在這四天的學習中，我們學到了許多新的本領，使我難忘。

在這短短的時間里，我們參加了許多有意義的課程。比如有讓我們在喧鬧中沉住心的多米諾骨牌，有鍛煉我們合作能力和協(xié)調能力的小螞蟻翻樹葉、三人四足，有讓我們發(fā)揮創(chuàng)意和動手能力制作的陶泥工藝和燈籠制作，更有那鍛煉我們的耐心和學會把握機會的趣味釣魚……這些使我們全面地成長和領悟，但令我印象最深的還是三人四足。

那天下午，我們剛剛完成了有趣的小螞蟻翻樹葉的課程，仍意猶未盡的我們很快又開始了下一課程。一路上，同學們懷著期待的心情跟著老師來到了活動的地點——操場。原來，我們這次活動就是“兩人三足”的升級版——三人四足。同學們聽后都議論紛紛起來。我心想這有什么難的？我們肯定能贏！

老師講起了規(guī)則和要點，同學們立刻停止討論，靜下心來聽老師說。老師講了上兩個中隊所犯的錯誤，讓我們既要繼承上他們的優(yōu)點還要改進缺點。聽明白后，老師給我們安排了分組，基本上是一男兩女搭配，這也是為了改進上兩個中隊的缺點。

老師給我們十分鐘時間練習，同學們都爭分奪秒地綁上了綁帶，開始了緊張的練習。我也不甘示弱，迅速和我組兩名女生綁上綁帶開始試足，沒想到?jīng)]走幾步就“失足”了。隨著好幾次接連失足后，我們開始考慮站位的問題，經(jīng)過幾次調整和嘗試后，我們最終確定了站位。這時，時間已經(jīng)不多了，看到附近許多人都可以跑了，我們趕緊奮起直追，可還是沒有太大的效果。練習時間結束了，我們只能看天意了。

比賽開始了，激情的加油聲驅散了我們心中的緊張。前幾組出色的表現(xiàn)，更是為我們后面幾組增添了信心，兩班的差距更是微乎其微，誰都不讓誰。這時，對方班有一輪出了差錯，速度明顯下降了許多。我班人馬見此情況立刻提速，絲毫不給對手喘息的機會，直至我們跑時，已經(jīng)領先對手一個半來回，但我們并未松懈，不愿為班級拖后腿，便決定繼續(xù)拉大距離。我們剛開始并未走穩(wěn)，但很快調整好，并喊起了口號：“一二、一二……”在這節(jié)奏聲中，我們越跑越有節(jié)奏，越跑越快，越走越快，像飛一般沖向終點，盡快鎖定了戰(zhàn)局。

這次實踐活動使我們學到了豐富的團隊協(xié)作精神，更使我們感受到合作的快樂，令我們難以忘懷！

指導老師：楊俊生